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II SEMINÁRIO INTERNACIONAL

DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFU

“Da luta pela terra a construção da cidadania”:

resistência e resiliência dos povos do campo

frente aos desafios do século XXI

27, 28 e 29 de Novembro 2024

CAMPUS SANTA MÔNICA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

O II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFU: “Da luta pela terra à construção da cidadania: resistência e resiliência dos povos do campo frente aos desafios do século XXI”, é uma proposta da Universidade Federal de Uberlândia, através da Faculdade de Educação – FACED, em articulação com os movimentos sociais, Secretarias Municipais de Educação da região do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba e Secretaria Estadual de Educação.

O objetivo principal do seminário é aprofundar as reflexões sobre os processos de luta, resistência e resiliência dos povos do campo para garantir o direito à terra, cidadania e educação, frente aos desafios do século XXI. A partir das reflexões desenvolvidas no seminário, pretende-se contribuir com o processo formativo de alunos e professores da educação básica e superior; com a articulação entre pesquisadores e grupos de pesquisas de diferentes regiões do país, intensificando o intercâmbio entre os coletivos dos diversos Fóruns Regionais, Nacionais e Internacionais para um efetivo diálogo capaz de contribuir com a reestruturação das políticas públicas e práticas pedagógicas para o campo.

Durante a realização do Seminário Internacional, pretende-se desenvolver atividades culturais, pois entendemos que a arte é uma estratégia de resistência e tem o poder grandioso de fortalecer os laços de amizade entre as pessoas e articulá-las em torno de interesses comuns, no caso, a educação dos povos do campo. Iremos contar com Luíz Salgado, violeiro, cantor e compositor da nossa região; com Allan Roffé, cantor e compositor paraense, que irá apresentar o ritmo amazônico expresso na dança do carimbó; além do famoso Trio Pereira, apresentando o fino do forró pé de serra, para animar os congressistas.

• Discutir a problemática que envolve a educação dos povos do campo contribuindo assim com o debate e a compreensão de suas demandas.

• Promover um espaço de discussão, reflexão e propiciar a troca de experiência entre pesquisadores, alunos, professores e comunidades tradicionais.

• Compartilhar experiências e práticas adequadas ao modo de viver, pensar e produzir nos territórios rurais.

• Contribuir com o processo de formação continuada de professores para atuar nas escolas do campo.

• Organizar a articulação de um Fórum Permanente da Educação do Campo na região do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba.

Estudantes de graduação e de pós-graduação, professoras(es) das redes públicas municipal e estadual, professoras/es de escolas privadas, professoras(es) e pesquisadoras(es) universitárias(os), militantes dos movimentos sociais, comunidade em geral.

• Prof. Dr. Antônio Cláudio Moreira Costa – FACED/UFU
  

http://lattes.cnpq.br/2572632795045384

• Benerval Pinheiro Santos
  

http://lattes.cnpq.br/0161679393289240

• Prof. Dr. Cairo Mohamad Ibrahim Katrib – FACED/UFU

http://lattes.cnpq.br/8239652570307384

• Profª. Dra. Cristiane Betanho – FAGEN/UFU

http://lattes.cnpq.br/4602570910313960

• Profª. Dra. Daniele Cristina de Souza – UFTM

http://lattes.cnpq.br/9651745272235484

• Profª. Dra. Elenita Pinheiro Queiroz Silva – FACED/UFU

http://lattes.cnpq.br/3140638814052182

• Profª. Dra. Jane Maria dos Santos Reis - FATRA

http://lattes.cnpq.br/7034791367733866

• Prof. Dr. João Cleps Júnior – IG/UFU

http://lattes.cnpq.br/1525603220583356

• Prof. Dr. Raul de Freitas Balbino – FAGEN/UFU

http://lattes.cnpq.br/7973201245380636

• Prof. Dr. Welson Barbosa Santos – FACIP/UFU

http://lattes.cnpq.br/8599430884006372

• Profª. Ms. Fabiane Lemes – UEMS

http://lattes.cnpq.br/6779683201029497

• Prof. Dr. Alessandro Rodrigues Pimenta - UFT
  

http://lattes.cnpq.br/9134635312252299

• Prof. Dr. Ramofly Bicalho dos Santos - UFRRJ
  

http://lattes.cnpq.br/3815218617988955

• Prof. Dr. Antônio Cláudio Moreira Costa – FACED/UFU

http://lattes.cnpq.br/2572632795045384

• Prof. Dr. Astrogildo Fernandes da Silva Jr. - FACED/UFU

http://lattes.cnpq.br/2775429764441200

• Benerval Pinheiro Santos

http://lattes.cnpq.br/0161679393289240

• Prof. Dr. Cairo Mohamad Ibrahim Katrib – FACED/UFU

http://lattes.cnpq.br/8239652570307384

• Prof. Dr. Cinval Filho dos Reis

http://lattes.cnpq.br/7098385246476401

• Profª. Dra. Cristiane Betanho – FAGEN/UFU

http://lattes.cnpq.br/4602570910313960

• Profª. Dra. Daniele Cristina de Souza – UFTM

http://lattes.cnpq.br/9651745272235484

• Prof. Dr. Dileno Dustan Lucas de Souza – UFJF

http://lattes.cnpq.br/0438813085386094

• Profª. Dra. Elenita Pinheiro Queiroz Silva – FACED/UFU

http://lattes.cnpq.br/3140638814052182

• Prof. Dr. Gabriel Munhoz Palafox – EDUCA/UFU

http://lattes.cnpq.br/9156400785591228

• Prof. Ms. Janari Rui Negreiros da Silva – IFAM

http://lattes.cnpq.br/2785071645616428

• Profª. Dra. Jane Maria dos Santos Reis - FATRA

http://lattes.cnpq.br/7034791367733866

• Prof. Dr. Marcelo Soares Pereira da Silva – FACED/UFU

http://lattes.cnpq.br/1792746783494704

• Profª. Dra. Fabiane Santana Previtali - INCIS/UFU

http://lattes.cnpq.br/8154680248919577

• Profª. Ms. Fabiane Lemes – UEMS

http://lattes.cnpq.br/6779683201029497

• Prof. Dr. Marcel Mano - INCIS/UFU

http://lattes.cnpq.br/2964635188776824

• Prof. Dr. Joao Kleps – IG/UFU

http://lattes.cnpq.br/1525603220583356

• Prof. Dr. Salomão Mufarrj Hage - GEPERUAZ/UFPA

http://lattes.cnpq.br/1723722364556016

• Prof. Dr. Luiz Bezerra Neto – UFSCAR

http://lattes.cnpq.br/4809080593333472

• Prof. Dr. Raul de Freitas Balbino – FAGEN/UFU

http://lattes.cnpq.br/7973201245380636

• Prof. Ms. Rogério Ribeiro Coelho – SEDUC/TO

https://lattes.cnpq.br/0633095081097508

• Prof. Dr. Kaled Sulaiman Khidir – UFT

https://lattes.cnpq.br/9003591112986271

• Prof. Dr. Gilberto Paulino de Araújo- UFT

http://lattes.cnpq.br/3619414510173162

• Prof. Dr. Tiago Amaral Sales - ICENP/UFU

Lattes: http://lattes.cnpq.br/2295345372533795

• Prof. Dr. Welson Barbosa Santos – FACIP/UFU

http://lattes.cnpq.br/8599430884006372

• Profª. Dra. Suze da Silva Sales - UFT
  

http://lattes.cnpq.br/0848364367115992

• Prof. Dr. Alessandro Rodrigues Pimenta - UFT

http://lattes.cnpq.br/9134635312252299

• Prof. Dr. Ramofly Bicalho dos Santos - UFRRJ

http://lattes.cnpq.br/3815218617988955

• Prof. Dr. Luciélio Marinho da Costa - UFPB
  

http://lattes.cnpq.br/1598260481710295

• Prof. Dr. Bruno Cardoso de Menezes Bahia - UFRRJ
  

http://lattes.cnpq.br/0728241677912831

Coordenação: Prof. Dr. Antônio Cláudio Moreira Costa

Ementa:

Movimentos Sociais: identidade, cidadania e democratização. A ação política nos e dos movimentos sociais. Movimentos Sociais: identidade e cidadania. A política Agrária e os mediadores da luta pela terra. As relações de gênero nos movimentos sociais de luta pela terra. A relação do Estado x Movimentos sociais. As lutas dos povos indígenas e quilombolas. A luta das populações atingidas por barragens. Movimentos Sociais e direitos humanos.

Coordenação:

Prof. Dr. João Cleps Júnior e

Prof. Ms. Janari Rui Negreiros da Silva

Ementa:

A agricultura tradicional, indígena e o agroextrativismo em contraponto a política do Agronegócio. A agricultura familiar e seu papel na manutenção das famílias no campo. Sistema de Produção Agrícola Familiar e sustentabilidade. Experiência de integração entre culturas regionais e economia solidária. A Política Nacional de Agroecologia e Produção Orgânica e a nova legislação para proteção florestal e regularização ambiental das propriedades rurais.

Coordenação:

Profª. Dra. Klívia de Cássia Silva Nunes e

Profª. Dra. Daniele Cristina de Souza

Ementa:

Políticas públicas em Educação do Campo. Organização do Trabalho Pedagógico nas Escolas Públicas da Educação Básica do Campo (Projeto Político Pedagógico, Gestão, Currículo, Avaliação, Cultura, Política de Acesso e Permanência). Concepções e princípios das escolas do campo. Formação de Professores. Alfabetização e Letramento nas escolas do Campo. Projetos e Experiências pedagógicas dentro ou fora dos espaços escolares, nos cenários educacionais do campo com crianças, jovens, adultos e idosos.

Coordenação: Prof. Dr. Marcel Mano e Escritor Indígena Cristino Wapichana

Ementa:

A Questão Indígena no Brasil. Política do Estado sobre educação indígena. Demarcação de territórios indígenas. A legislação indígena brasileira. Cultura indígena brasileira e suas manifestações. Concepções e mitos acerca dos povos indígenas. Educação indígena: tendências e perspectivas. Arte indígena e linguagem visual. Políticas e propostas pedagógicas nas escolas indígenas. Literatura indígena, lendas e contos do folclore indígena. Saúde das populações indígenas. Mídia, tecnologias e questões indígenas.

Coordenação:

Prof. Dr. Cairo Mohamad Ibrahim Katrib e

Profª. Dra. Jane Maria dos Santos Reis

Ementa:

Movimento Social Negro. Políticas Públicas e Justiça Social. Lei 10.639/03, Diretrizes 01/2004.História de comunidades quilombolas e remanescentes de quilombo no Brasil. Políticas de ações afirmativas e relações raciais. História da África, ensino e historiografia. Quilombos como território sócio-histórico, cultural e espaço de resistência. A questão da terra e os movimentos sociais de territórios quilombolas. Cultura, Educação e Racismo. A contribuição das africanidades no cotidiano da escola. As questões raciais e o seu reflexo na prática pedagógica. Literatura afro-brasileira, lendas e contos do folclore afro-brasileiro. Saúde das populações negras. A religiosidade de matriz africana. Mídia, tecnologias e questões raciais. Raça e etnia, gênero e sexualidade na perspectiva da Educação do Campo.

Coordenação: Profª. Dra. Cristiane Betanho

Ementa:

Trabalho e renda. Relação campo-cidade na produção e comercialização e acesso a alimentos. A situação da sucessão e a atração de jovens e mulheres. Cadeias Produtivas sob controle camponês. Políticas públicas de produção e distribuição camponesa. Projetos e Experiências de agroindustrialização e ocupação de mercados sociorreferenciados.

Coordenação:

Profª. Dra. Elenita Pinheiro;

Prof. Ms. Fabiane Lemes e

Prof. Dr. Welson Barbosa Santos

Ementa:

A participação histórica das mulheres nos movimentos sociais. A invisibilidade do trabalho feminino no campo e na cidade. Gênero e interseccionalidades - raça, etnia, classe. Gênero e diversidade. Gênero, Educação e Artes. Relações de poder, discriminação e sexualidade.

Coordenação: Prof. Dr. Glênio Alves de Freitas

Ementa:

As práticas de saúde nas comunidades indígenas; quilombolas e assentadas. As políticas públicas e programas destinados as populações do campo. Os profissionais da saúde e os desafios de articular as práticas de saúde tradicionais com as políticas do SUS. Determinantes Sociais em Saúde (DSS) e sua influência no processo de saúde-doença nas comunidades indígenas, quilombolas e assentadas. A prática de controle social e participação social no desenvolvimento da saúde das populações do campo.

Informações Gerais

O pressuposto fundamental é que o trabalho esteja em consonância com a temática do encontro e com um dos Eixos Temáticos. Considerar-se-á: a relevância e pertinência do trabalho ao II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFU: “Da luta pela terra a construção da cidadania”: resistência e resiliência dos povos do campo frente aos desafios do século XXI; a coerência, a consistência conceitual e argumentativa na formulação do problema e no desenvolvimento do trabalho e, por fim, a interlocução com a produção existente na área.

IMPORTANTE: Cada participante poderá inscrever apenas UM trabalho como AUTOR PRINCIPAL e poderá participar em mais DOIS como COAUTOR. TODOS os autores devem fazer a inscrição, mas apenas o autor principal inscreve o trabalho, sendo que todos os nomes constarão no arquivo dos anais bem como no certificado de apresentação do referido trabalho.

Os trabalhos apresentados (resumos) podem versar sobre:

• Pesquisas em andamento
• Resultados de Pesquisas
• Relatos de Experiências

OBS: Todos os resumos serão avaliados pela Comissão Científica do Evento, que poderá aceitar, rejeitar e/ou solicitar ajustes.

O resumo, a ser publicado no caderno de resumos do evento, é a apresentação concisa dos pontos relevantes de seu projeto. Deve ser composto de uma sequência corrente de frases concisas e não de uma enumeração de tópicos. Para a redação de resumos, deve-se observar:

a) ressaltar o objetivo, o método, os resultados e as conclusões do trabalho;

b) descrever os métodos e técnicas de abordagem de forma concisa. Convém identificar novas técnicas, o princípio metodológico fundamental e a ordem das operações. Em trabalhos não experimentais, descrever as fontes e tratamento dos dados;

c) ressaltar nos resultados (se houver), o surgimento de fatos novos, descobertas significativas, contradições às teorias anteriores, relações e efeitos novos observados;

d) descrever conclusões em termos de: recomendações, aplicações, sugestões, e novas relações observadas;

e) evitar o uso de parágrafos, frases negativas, símbolos, fórmulas, equações, diagramas etc., que não sejam absolutamente necessários.

O resumo deverá seguir a seguinte formatação:

Título do resumo: LETRAS MAIÚSCULAS; Times New Roman 12; negrito; centralizado; margens superior, inferior, direita e esquerda 2,5. Dois espaços abaixo do título, na margem direita, nome do pós-graduando, informando a agência de fomento em caso de bolsistas. No espaço abaixo, também à direita, informar o nome do orientador.

Dois espaços abaixo, iniciar o corpo do texto, em modo justificado, também em Times New Roman 12, com margens superior, inferior, direita e esquerda 2,5. Em caso de citação destacada do texto, utilizar Times New Roman 10, com margem de 4 cm. O espaçamento deve ser simples e as citações devem seguir as normas da ABNT. Não é necessário incluir referências. Esse resumo deverá ter entre 500 a 800 palavras. O resumo deve ser acompanhado por três palavras-chave, separadas por ponto e vírgula.

• Devem ser impressos em folha única; 120 x 90 cm (altura/largura);
• orientação retrato (vertical); com bastão e corda para pendurar;
• fonte Calibri 72 (título), 40 (subtítulos), 32 (textos), 30 (legendas).
• Identificação: nome do(s) autor(es); instituição; e-mail.

O corpo do texto deve conter:

• a) Justificativa/problemática;
• b) objetivos;
• c) material;
• d) metodologia utilizada;
• e) resultados;
• f) conclusão;
• g) bibliografia básica.

7:00 - Credenciamento

8:00 - Abertura Oficial

08:30 - 10:00

Palestra: Educação do Campo e Direitos Humanos: resistência dos povos do Campo, das Águas e das Florestas frente aos desafios do século XXI.

Palestrante:

Maria do Socorro Silva - SECADI/MEC

Mediador: Prof. Dr. Welson Barbosa dos Santos

10:30 - 12:00

Mesa Redonda: Educação do Campo, das Águas e das Florestas: a pedagogia que brota da luta.

Prof. Dr. Salomão Mufarrej Hage – UFPA

Profª. Dra. Arlete Ramos dos Santos – PPGED – UESB

Profª. Dra. Celi Taffarel – UFBA

Mediador: Prof. Dr. Antônio Cláudio Moreira Costa – FACED/UFU

Local: Anfiteatro 3Q

14:00 -15:45

Mesa Redonda: As contribuições de Paulo Freire e Humberto Maturana para a educação e emancipação dos povos do campo.

Palestrantes:

Prof. Dr. Valdo Barcelos – UFSM

Prof. Dr. João Figueiredo – UFC-GEAD

Mediadora: Profª. Dra. Renata Carmo de Oliveira – IMBIO/UFU

Local: Anfiteatro 3Q

16:15 -18:00

Mesa Redonda 1: Os múltiplos sujeitos do campo na formação continuada de professores.

Conferencista:

Prof. Dr. Ramofly Bicalho – UFRRJ;

Prof. Dr. Alessandro Pimenta – UFT;

Prof. Dr. Antônio Evaldo – UFMA

Mediadora: – Profª. Dra. Daniele Souza - UFTM

Local: Anfiteatro 3Q

Mesa Redonda 2: Ocupar Terras, Ocupar Mercados Socialmente Referenciados.

Conferencista:

Profª. Dra. Cristiane Betanho - FAGEN/CIEPS/PROEX/UFU

Prof. Dr. Sebastião Pinheiro – UFRGS

José Rubens - COOPERSAFRA / MLST

Mediador: – Prof. Dr. Raul Balbino – FAGEN/UFU

Local: Anfiteatro 3Q

19:00 - 20:45

Mesa Redonda: Políticas de formação de professores para os povos do Campo: estratégias de resistência e enfrentamento a lógica neoliberal no Brasil e na América Latina.

Conferencistas:

Profª. Dra. Diego Juarez – Mexico

Profª. Dra. Clarice Zientarski – UFC

Prof. Dr. Luiz Bezerra Neto - UFSCAR

Mediador: Prof. Dr. Luciélio Marinho da Costa - UFPB

Local: Anfiteatro 3Q

21:00

Apresentação Cultural

– Allan Roffé e o ritmo da Amazônia:

uma viagem pela cultura paraense

Local: Centro de Convivência (em frente ao bloco 1G)

8:00 - Apresentação Cultural

08:15 – 09:30

Conferência: Perspectivas de género e os planos e projetos para equidade na Educação.

Conferencista - Profª Dra. Amparo Zacarés – Universidade de Valência - Espanha

Mediação: Profª Dra. Elenita Pinheiro de Queiroz Silva – FACED/UFU

Local: Anfiteatro 3Q

10:00 -12:00

Mesa Redonda 1: Educação, Gênero e Diversidade: transcendendo barreiras culturais e afirmando identidades rumo a construção de uma sociedade plural.

Palestrantes:

- Prof. Dr. Rogério Diniz Junqueira – INEP

- Profª. Dra. Ceres Silva dos Santos – UNEB

- Profª. Elenita Pinheiro - PPGED/FACED

Mediadora: Profª. MS. Fabiane Lemes – PPGEL/UFU

Local: Anfiteatro 3Q

Mesa Redonda 2: Formação de professores em alternância na Educação do Campo: possibilidades dialógicas.

Palestrantes:

Profª. Dra. Suzy Sales – UFT;

Prof. Xavier Carvalho Neto – SECADI/MEC;

Profª. Dra. Maria Cristina dos Santos - UFSCAR

Mediador: Prof. Dr. Bruno Baia - UFRRJ

Local: Anfiteatro 3Q

14:00 – 17:00

Rodas de Conversas / Mini-Cursos

Locais:

Anfiteatros bloco 5 O – A, B, C, D, E, F

Anfiteatros bloco 3 D – A, B, C, D

17:15 - 18:50

Local:

Lançamento de Livros

Centro de Convivência 3Q

19:00 - 20:45

Mesa Redonda: O Movimento Indígena e a construção de narrativas decoloniais.

Expositores:

• Prof. Dr. Marcel Mano – INCIS/UFU
• Cristino Wapichana – Escritor, músico e Poeta Indígena

Mediador: Prof. Dr. Benerval Santos – FACED/UFU

Local: Anfiteatro 3Q

21:00

Apresentação Cultural – Trio Pereira – Forró pé de Serra

Local: Centro de Convivência (em frente ao bloco 1G)

08:00 – 9:30

Apresentação Cultural - LUIZ SALGADO

09:40 – 12:00

Mesa Redonda: Políticas de Cotas Raciais: o compromisso ético das comissões de heteroidentificação com a garantia da inclusão.

Palestrantes:

• Prof. Gleidson Renato Martins Dias (Doutorando) – Ouvidoria-Geral da DPU - Defensoria Pública da União
• Profª. Dra. Eugênia Portela – UFMS
• Prof. Dr. Adilson Santos - UFOP
• Dandara Tonantzin Silva Castro – Deputada Federal

Mediador: Prof. Dr. Helder Eterno da Silveira – Pró-Reitor de Extensão e Cultura - UFU

Local: Anfiteatro 3Q

14:00 – 17:00

Apresentação de trabalhos

Locais:

Anfiteatros bloco 5 O – A, B, C, D, E, F

Anfiteatros bloco 3 D – A, B, C, D

18:00

Solenidade de Encerramento

E-mail: seminarioeducacaodocampo2024@gmail.com

UBERLÂNDIA

Uberlândia é um município brasileiro no interior do estado de Minas Gerais, na região conhecida como Triângulo Mineiro, região sudeste do país. Com 713 232 habitantes, segundo o censo 2022 do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, é o 2° município mais populoso de minas gerais. E distante 556 km da capital do estado (belo horizonte - mg), Uberlândia se encontra numa região geográfica de cerrado, caracterizada por áreas planas, alternando longos períodos de seca (inverno) com períodos de chuva intensa (verão), possuindo uma vegetação e fauna singular.

TELEFONES ÚTEIS

FARMÁCIA 24H

DROGASIL: AV. AFONSO PENA, – TELEFONE (34) 3236-7764 E (34) 3236-5874

HOSPITAL DE CLÍNICAS DA UNIVERSIDADE DE UBERLÂNDIA

AV. PARANÁ, 1720 – BAIRRO UMUARAMA / TELEFONE (34) 3218-2311

PRONTO SOCORRO (34) 3218-2123

AEROPORTO DE UBERLÂNDIA (TEN. CEL. AVIADOR CÉSAR BOMBONATO): PRAÇA JOSÉ ALVES DOS SANTOS Nº 100

BALCÃO DE INFORMAÇÕES (34) 3233-5420 DE SEGUNDA À SEXTA-FEIRA DAS 06H ÀS 22H, E SÁBADO DAS 08H ÀS 12H.

RODOVIÁRIA DE UBERLÂNDIA (TERMINAL RODOVIÁRIO PRES. CASTELO BRANCO): RUA INDIANÓPOLIS – BAIRRO MARTINS / TELEFONE (34) 3235-5050. NO SITE É POSSÍVEL BUSCAR EMPRESAS DE ÔNIBUS E HORÁRIOS.

Sugestões de Hotéis

Abbas Hotel

Endereço: Av. João Naves de Ávila, 617

Telefone: (34) 3235-4141

E-mail: abbashotel@hotmail.com

Website: abbashotel.com.br

Attiê Park Hotel

Endereço: Av. João Naves de Ávila, 7305 Telefone: (34) 3216-3400

E-mail: attie.ht@terra.com.br

Website: www.attieparkhotel.com.br/

Executive Inn Hotel

Endereço: Av. Rondon Pacheco, 5000 Telefone: 34 3218-0500

Email: reservas@executiveinn.com.br

Website: https://executiveinn.com.br/

Hotel Apollo

Endereço: Av. João Naves de Ávila, 412

Telefone: (34) 3230-7700

Website: www.hotelapollo.com.br

E-mail: reservas@hotelapollo.com.br

Hotel Ipê

Endereço: Rua Marciniano Santos, 551 Telefone: (34) 3236-4116

E-mail: hotelipeudi@netsite.com.br

Website: www.hotelipeuberlandia.com.br/

Hotel Itamaraty

Endereço: Avenida Cesário Alvim, 479

Telefone: (34) 3214-1799

Website: www.hotelitamaratiudi.com.br/

Hotel Marajó

Endereço: Avenida João Naves de Ávila, 256

Telefone: 34 3236-8000

E-mail: hotelmarajo@hotelmarajo.com.br

Website: https://www.hotelmarajo.com.br/

JVA Fenix Hotel

Endereço: Avenida João Naves de Ávila, 820 Telefone: (34) 3257-6654

E-mail: reservas.jva@fenixhoteis.com.br

Website: https://www.fenixhoteis.com.br/room/uberlandia

Porto Bello Palace Hotel

Endereço: Av. João Naves de Ávila, 3685 Telefone: (34) 3253-6500

E-mail: portobello@portobellopalace.com.br

Sanare Hotel

Endereço: Av. João Naves de Ávila, 2350 Telefone: (34) 3234-4600

E-mail: sanarehotel@netsite.com.br

Website: https://sanarehotel.com.br/

Sara Palace Hotel

Endereço: Av. João Naves de Ávila, 4921

Telefone: (34) 3227-0915

E-mail: sarapalace@netsite.com.br

Website: https://sarapalacehotel.com.br/

Ibis Budget Uberlândia

Endereço: Av. João Naves de Ávila, 1460

Telefone: (34) 2101-3780

E-mail: Ibis Budget Uberlândia

CAMPUS SANTA MÔNICA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

Av. João Naves de Ávila, 2121 - Bairro Santa Mônica - Uberlândia - MG

O Campus Santa Mônica, está situado na zona leste de Uberlândia (MG), no bairro Santa Mônica, em uma área de 280.119 m². É considerado o campus sede da UFU, pois nele está o prédio da Reitoria e diversos órgãos administrativos e suplementares. No Campus Santa Mônica são oferecidos, predominantemente, cursos de graduação e pós-graduação das áreas de artes, ciências humanas, ciências sociais aplicadas, ciências exatas e da terra e engenharias.

Como chegar

Avião

Aeroporto Internacional de Uberlândia (UDI) - Principais companhias aéreas: LATAM, GOL e Azul.

Possui voos diretos para: São Paulo (Congonhas), Guarulhos, Campinas, Brasília, Rio de Janeiro (Santos Dumont), Belo Horizonte (Confins), Goiânia, Recife e Porto Seguro.

Como Chegar depois de ter vindo de avião:

No aeroporto de Uberlândia, Tenente Coronel aviador César Bombonato, há taxis disponíveis em todos os horários de chegada de voos.

Se preferir ônibus, a linha a-211 vai até o terminal Umuarama, de onde se pode seguir pela linha i-231 direto ao Campus Santa Mônica. Outra opção é ir ao terminal central pelas linhas t-120 e t-122 e de lá usar as linhas t-131 (parador) e t-132, que passam pelos pontos em frente ao Campus Santa Mônica.

Como chegar de carro:

Via Brasília (caminho norte): permanecer na BR-050 no trevo de entrada da cidade (o qual indica direção do Distrito Industrial à direita), entrar na rotatória à direita para avançar para o subnível a continuidade da BR-050 e seguir até a Av. Rondon Pacheco (terceira entrada a direita). no cruzamento com a Av. João Naves de Ávila virar à esquerda e seguir em frente até o quarto retorno, de onde se avista a entrada do Campus Santa Mônica.

Via Goiânia (caminho noroeste): ao atravessar a ponte sobre o Rio Uberabinha seguir à direita pela Av. Marcos Freitas Costa, cruzar com a Av. Getúlio Vargas seguindo pela Rua Olavo Bilac, Rua da Carioca até acessar a Av. Rondon Pacheco (virar à esquerda). ao chegar ao cruzamento com a Av. João Naves de Ávila, virar à direita e seguir em frente até o quarto retorno, de onde se avista a entrada do Campus Santa Mônica.

Via São Paulo (caminho sul): utilizar a entrada da cidade pela Av. João Naves de Ávila (primeira entrada à direita na rotatória) e seguir até a entrada do Campus, à direita. existem placas de identificação no percurso.

Via Belo Horizonte (caminho sudeste): no trevo com a BR-365 (Patrocínio - Montes Claros) entrar à esquerda rumo a Av. João Naves de Ávila que tem início logo após a passagem em subnível (BR-050) e seguir direto. existem placas de identificação no percurso. seguir até a entrada do Campus à direita.

Professora Associada da Universidade Federal de Campina Grande. Possui graduação em Psicologia e em Pedagogia pela Universidade Estadual da Paraíba, Mestrado e Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco. Integra o Fórum Nacional de Educação do Campo- Fonec e a Rede de Educação Contextualizada do Semiárido Brasileiro-RESAB. Atuação na educação popular, realizando assessoria aos movimentos sociais e Organizações comunitárias. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação do Campo e Educação Contextualizada , atuando principalmente nos seguintes temas: Educação e Semiárido. Formação de professores\as, práticas pedagógicas, políticas educacionais, Educação Popular e Movimentos Sociais, Educação de Jovens e Adultos.

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2002), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2010) e doutorado em educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2013). Professora Titular da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, no Departamento de Ciências Humanas, Educação e Linguagem (DCHEL). Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação do campo, políticas educacionais, educação de jovens e adultos, movimentos sociais do campo e Plano de Ações Articuladas (PAR), pandemia. Desenvolve pesquisas sobre o PAR e a BNCC, e os reflexos da pandemia. Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas Movimentos Sociais, Diversidade e Educação do Campo e Cidade (Gepemdecc/CNPq), Coordenadora da Rede Latino-americana de Pesquisa em Educação do Campo, Cidade e Movimentos Sociais - RedePECC-MS. Coordenadora do Programa Formação de Educadores do Campo - Formacampo/UESB.

É Professor Titular da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará. Têm Pós-doutorado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina, com trabalho sobre Interculturalidade, Decolonialidade e Perspectiva Eco-Relacional e Pós-doutorado Sênior em Educação pela Universidade Federal Fluminense, com trabalho sobre Dialogicidade Freireana. Possui doutorado em Ciências pela Universidade Federal de São Carlos, com tese sobre Educação Ambiental Dialógica numa Abordagem Freireana; mestrado em Saúde Pública pela Universidade Estadual do Ceará, com uma dissertação acerca da Epistemologia e Educação Ambiental. Atua e pesquisa principalmente com os seguintes temas: educação ambiental, educação popular freireana, perspectiva eco-relacional, educação ambiental dialógica, ensino-aprendizagem, novos paradigmas epistemológicos e educativos, Interculturalidade crítica, DeColonialidade, didática e formação docente.

Responsável pela Rede Temática de Pesquisa em Educação Rural. Ele trabalhou em diversas instituições de ensino superior em Nuevo León, Jalisco, Cidade do México, San Luis Potosí e Colômbia, além de ter conhecimento dos sistemas educacionais de várias nações da América e da Europa. Ele colaborou com várias instâncias governamentais (CONAFE, SEP, Direção de Educação Indígena), sindicais (Seção 22 do SNTE), civis e instituições de formação de professores.

É pesquisador do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Possui graduação em Comunicação pela UnB e doutorado em Sociologia das Instituições Jurídicas e Políticas pelas Universidades de Milão e Macerata (Itália). Realizou pós-doutorado junto ao Programa de Pós-graduação em Direitos Humanos e Cidadania no CEAM/UnB. É membro da Comissão Assessora de Especialistas em Educação Especial, Atendimento Especializado em Exames e Avaliações da Educação Básica do Inep (CAES/Inep). Dedica-se a pesquisas sobre educação, direitos humanos, política e discurso, com ênfase em direito à educação, direito à diferença, gênero, sexualidade, deficiência, racismo, acessibilidade e avaliações educacionais. Possui livros, artigos e outros escritos publicados, entre os quais organizou "Diversidade sexual na educação: problematizações sobre homofobia nas escolas", da Coleção Educação para Todos, da Unesco.

Professor da Universidade Federal de Uberlândia. Possui doutorado em Antropologia pela Unicamp, mestrado em Antropologia pela USP e graduação em Ciências Sociais pela Unesp. Trabalhou com etnologia amazônica, em especial com a etnohistória e a etnografia Tupi da Amazônia Central (área Madeira Tapajós), e atualmente desenvolve trabalhos no campo da História Indígena. É professor e ex-coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais; professor do Programa de Pós-Graduação em História; coordenador de Extensão do Instituto de Ciências Sociais; e presidente da equipe de criação e estruturação do Museu de Antropologia e Arqueologia -MAnA/UFU-. Suas pesquisas, atividades de extensão e produção intelectual colocam em diálogo e em interface aportes da Antropologia, da Etnologia, da Arqueologia e da História. Entre os temas mais frequentes de seus estudos se encontram a perspectiva dos itinerários e encontros culturais; relações, redes e histórias dos contatos; contextos, transformações e (re)construções de sociabilidades, identidades e alteridades; agenciamentos e protagonismos de grupos não hegemônicos; cultura, estruturas simbólicas e história. Tem experiência na área de Ciências Sociais, sobretudo Antropologia, tendo trabalhado nas seguintes áreas: Antropologia, Etnografia, Etnologia, Arqueologia e História Indígena.

É Doutorando e Mestre em Direito pela UNISINOS. Especialista em Direito Público pelo IDC. Possui graduação em Direito pela PUC-RS, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. É membro do Núcleo de Direitos Humanos do PPG em Direito da UNISINOS. Foi Assessor Especial de Direitos Humanos e Fundamentais da Presidência do Tribunal de Contas do Estado do Rio Grande do Sul. É Assessor Jurídico do Conselho Estadual do Povo de Terreiro do Rio Grande do Sul. Organizador e Co-Autor do Livro "Cotas Raciais e Heteroidentificação: dúvidas, metodologias e procedimentos". Tem experiência como palestrante e conferencista na área de Direitos Humanos e Fundamentais, com ênfase nas temáticas de Racismo, Antirracismo, Ações Afirmativas, Cotas Raciais, Discriminação e Preconceito Racial e Direito Público em geral.

Dandara Tonantzin Silva Castro é pedagoga, mestre em Educação pela UFMG, ativista e política brasileira. Elegeu-se vereadora de Uberlândia, sendo a parlamentar mais votada. Começou a se engajar politicamente no Ensino Médio refundando o grêmio e se manifestando contra o aumento da passagem de ônibus. Ingressou na Universidade Federal de Uberlândia aos 16 anos como cotista no curso de Pedagogia. Continuou sua militância sendo presidente do Diretório Acadêmico do curso, coordenadora-geral do Diretório Central dos Estudantes (DCE – UFU), diretora de políticas educacionais da União Estadual dos Estudantes (UEE-MG), militando também no Coletivo Nacional de Juventude Negra (Enegrecer) e conselheira do Conselho Nacional de Promoção de Igualdade Racial (CNPIR). Em 2022, Dandara foi eleita deputada federal por Minas Gerais.

Agricultor Camponês Agroecológico, é presidente da Cooperativa de Economia Popular Solidaria da Agricultura Familiar Reflorestamento e Agroecologia (Coopersafra) e integrante do Movimento pela Libertação dos Sem Terra (MLST). Coordenador do Fórum Regional de Economia Popular Solidária do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba (FREPS), é integrante da Organização de Controle Social agroecológica Ama e Afaga e coordenador popular da Feirinha Solidária da UFU.

Graduação em História: bacharelado e licenciatura pela Universidade Federal Fluminense, ano de 1999. Licenciatura em Pedagogia pela UERJ / CEDERJ, ano de 2011. Especialização em educação: formação do educador de jovens e adultos trabalhadores, na UFF, ano de 2001. O mestrado em educação, também pela Universidade Federal Fluminense, concluído em 2003, deu origem ao livro: Alfabetização no MST: experiências com jovens e adultos na Baixada Fluminense. Conclui o doutorado em educação na UNICAMP no ano de 2007, publicando o livro: O projeto político-pedagógico do movimento dos trabalhadores rurais sem terra: trajetória de educadores e lideranças. Pós-Doutorado em Educação na Universidade Federal Fluminense UFF. Título do Projeto: História da Educação do Campo e os Movimentos Sociais no Brasil: as ações do PROCAMPO na formação de educadores. Atualmente sou Professor Associado IV na UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Instituto de Educação, Departamento de Educação do Campo, Movimentos Sociais e Diversidade - DECAMPD. Atuo com as seguintes temáticas: Educação do Campo e Movimentos Sociais. Educação de Jovens e Adultos e Educação Popular. Educação Escolar Indígena. Educação Quilombola. Sou professor do quadro permanente do Programa de Pós Graduação em Educação Agrícola - PPGEA e Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares (PPGEduc), ambos na UFRRJ.

Possui graduação em Estudos Sociais, com Licenciatura em História, cursados nas Faculdades Integradas da União Pioneira de Integração Social (UPIS-BRASILIA). É especialista em Educação, curso ofertado pela Universidade Cândido Mendes (RJ -2004) e Mestre em Educação pela Universidade de Brasília (UnB - 2013). É servidor efetivo do Ministério da Educação, ocupa cargo de nível superior, desde janeiro de 2006. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em atividades técnico-pedagógicas e coordenação técnica de projetos.

Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos-SP (2018), com realização de pesquisa Sanduíche na Universidade de Lisboa (2017), Mestre em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (2007). Graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário de Patos de Minas (2004). Professora Adjunta da Universidade Federal do Tocantins. Foi Coordenadora Institucional do PROCAMPO e do PIBID-Diversidade da Universidade Federal do Piauí (2012-2013). Coordenou a Pós-Graduação Lato Sensu em Práticas Pedagógicas em Educação do Campo da UFT/MEC (2014). Tem experiência na área de Educação, Fundamentos da Educação, Formação de Professores, Educação do Campo e Políticas para Educação do Campo. Atualmente é Coordenadora de Área do PIBID do Núcleo de Educação do Campo da UFT. Integra a equipe de Coordenação do programa Escola da Terra (2017-Atual) no Tocantins. É Professora Permanente no Mestrado Profissional em Filosofia - PROF FILO/UFT. Coordenadora da Pós-Graduação Lato Sensu - Escola da Terra: Práticas Pedagógicas em Educação do Campo.

É Licenciado em História (Universidade Federal do Maranhão - UFMA, 2005), em Filosofia (Instituto de Estudos Superiores do Maranhão - IESMA, 2009), Mestre e Doutor em Estudos Étnicos e Africanos (Universidade Federal da Bahia - UFBA, 2007 e 2012), tendo realizado estágio de pós-doutorado no Instituto de Estudos Africanos da Universidade de Leipzig, Alemanha (2018-2019). Desenvolve ações de ensino, pesquisa e extensão que se vinculam às múltiplas alteridades sociais e humanas, especialmente, aos sujeitos e grupos excluídos e subalternizados, no campo dos estudos africanos e afro-brasileiros, da cultura popular e negra, das relações entre ensino, educação e ciências humanas, da educação do campo, quilombola e para os Direitos Humanos. Suas intervenções acadêmicas enfocam, prioritariamente, algumas vezes em perspectiva cruzada e comparada, o Maranhão, no Brasil, e a África do Sul, mas também Moçambique, na África Austral. Em parceria com os governos federal e estadual, prefeituras municipais e organizações e movimentos da sociedade civil, tem coordenado diversos programas que visam à formação de professores, a exemplo da Escola da Terra (MEC), por meio da qual se oferta desde 2013, no estado do Maranhão, o curso de aperfeiçoamento e de especialização em Educação do Campo e Quilombola, e diversos cursos congêneres com ênfase na história e cultura africana, afro-brasileira e indígena, destinados a professores e estudantes da Educação Básica. Atualmente, é professor do quadro permanente do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas (UFMA) e do Programa de Pós-Graduação em História (UEMA).

Possui DOUTORADO em Educação pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (1993) e Pós-Doutorado na Universidade de Oldenburg, Alemanha, (1999). Professora TITULAR da Universidade Federal da Bahia (2000). Orientou 50 Dissertações de Mestrado e 45 Teses de Doutorado. Em andamento 6 dissertações de mestrado e 5 teses doutorado. Supervisora de 07 Pós-doutorado. Professora Visitante da UFAL/Arapiraca no Programa de Pós-Graduação em Ensino e Formação de Professores (PPGEFOP 2022-2023). Contribuições em 70 publicações em periódicos e livros como autora, co-autora de artigos e capítulos. Artigos Publicados em periódicos Qualis A e B. Pesquisadora Executora do Diagnóstico Nacional do Esporte com Financiamentos do FINEP e CNPQ. Pesquisadora de Produtividade em Pesquisa do CNPq. Educação Física (2008-2011), Educação do Campo (2018-2021). Diretora da FACED UFBA (2008-2012). Coordenadora do Projeto Piloto de Educação do Campo da UFBA (2008-2013). Coordenadora da Ação Escola da Terra Curso de Especialização em Pedagogia Histórico-Critica para as Escolas do Campo (2016-2022), Coordenou PRONERA/UFBA. Membro Fórum Estadual de Educação e Educação do Campo. Presidente do Colégio Brasileiro de Ciência do Esporte (CBCE) (1998-1992). Coordenou ANFOPE Nordeste (2018-2019). Secretaria Geral ANDES-SN (2002-2004). Parecerista de Periódicos nacionais e internacionais e parecerista da CAPES E CNPQ. Coordenadora de Intercâmbio e cooperação internacional com Alemanha, Portugal, Itália, Espanha. Compôs a Comissão Nacional do PRONERA/INCRA/MDA.

Graduação em Estudos Sociais Unijui- , Graduação em História pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1989- 1993), Graduação em Pedagogia; Pós-graduação em Educação, Cultura e Cidadania pela Unijui; Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria na linha de Pesquisa Políticas Públicas . Doutorado em Educação pela UFSM, linha de pesquisa Práticas Escolares e Políticas Públicas. Pós-Doutorado em Educação pela UNOESC- Experiência na área de Educação, com ênfase em Gestão e na Área de Ciências Humanas como docente da educação básica e ensino superior, atuando principalmente nos seguintes temas: formação inicial e continuada de professores, trabalho e educação, educação do campo, indígena e quilombola, política educacional, políticas de accountability, gestão democrática. Professora adjunta da Universidade Federal do Ceará atuando nos cursos de graduação com a disciplina de Estrutura, Gestão e Política Educacional; Pesquisadora da Fundação de Ciência, Tecnologia e Inovação de Fortaleza (Citinova) e a Secretaria Municipal da Educação (SME) "Investigando Iniciativas de Alto Impacto".

Graduado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, especialista em Economia do Trabalho e Sindicalismo com mestrado e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas, pós-doutorado pela Universidade Federal da Bahia - UFBA. Professor titular da Universidade Federal de São Carlos, atuando na graduação e na pós-graduação. Membro de corpo editorial da Revista Eletrônica de Ciências da Educação? RECE e da Revista de Educação - REVEDUC. É coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação no Campo? GEPEC. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Fundamentos da Educação. Atuando principalmente nos seguintes temas: educação rural, escola normal rural, movimento dos trabalhadores rurais sem-terra, ruralismo pedagógico.

Tem em sua essência o gosto e a admiração pela cultura popular e regional nordestina, em especial o Forró Pé de Serra, com letras e canções de músicos solistas (instrumental) e compositores que divulgaram e divulgam até hoje este estilo musical. Naldo Pereira (Idealizador do Trio Pereira), já participou de várias edições do Festival Nacional de Pé de Serra em Itaunas – ES, tendo por duas vezes suas canções gravadas no CD do festival. Trabalhou como músico acompanhante de: Pena Branca e Xavantinho, Quarteto Vagamundo e Jarbaz Mariz. Dividiu palco com: Tom Zé e Dominguinhos. O seu repertório faz uma mescla musical significante e importante mostrando a força de um povo brasileiro com musicas dançantes e temas saudosos que narra toda saga nordestina em busca de melhores condições de vida. Instagram: @triopereiraoficial

É cantador e violeiro, natural de Patos de Minas-MG, região do Alto Paranaíba. Possui dois CDs gravados (Trem Bão e Sina de Cantadô) e um DVD (Noite e Viola). Produziu e gravou trilhas sonoras dos espetáculos teatrais “O Pequeno Príncipe” e “História Contada, Porta Aberta, Semente Plantada”. Participou do Grupo Viola de Nóis, que acompanhou o cantor e violeiro Pena Branca. Recebeu vários prêmios em festivais pelo País, com destaque para 1º lugar nos festivais de Pirapora-MG, Paraguaçu- MG, Colatina- ES e Cantigas para Arteiros – Itaú Cultural- SP; 2º lugar nos festivais de Ponta Grossa-PR e Uberlândia-MG; Melhor Letra nos festivais de Ponta Grossa-PR e Uberaba-MG; Aclamação Pública no festival de Ponta Grossa, Melhor Intérprete no Prêmio Rozini de Excelência da Viola Caipira de Belo Horizonte- MG, entre outros. Fez shows em Teatros, Praças e Universidades de Minas Gerais, São Paulo, Paraná, Distrito Federal e Goiás. Instagram: @luizsalgadooficial

Gildásio Jardim é artista e professor municipal de Geografia, Filosofia e Sociologia. Nascido em Joaíma, no baixo Jequitinhonha, desenvolveu os primeiros traços na pintura de maneira autodidata. Suas experimentações artísticas começaram na infância, pois, além de pintar, criava suas próprias telas, bem como suas tintas. Posteriormente, essas criações se tornaram a principal característica de suas obras, já que, anos mais tarde, Gildásio passou a fazer suas telas com chita, enriquecendo seu trabalho com as estampas dos tecidos.

A graduação em Geografia contribuiu para que o pintor se sensibilizasse ainda mais com questões regionais, políticas e artísticas do Vale do Jequitinhonha. Ele começou a participar de movimentos políticos, como associações culturais e de bairro da sua cidade. Assim, suas obras, tematizando questões sobre raça, religião, gênero, etnia, entre outras, também se tornaram ferramentas de ações políticas.

Além disso, o artista cria registros fotográficos do cotidiano. A partir deles, pinta a cena registrada, mesclando-a com estampa de tecidos. Suas produções, além de evidenciar sujeitos invisibilizados pela sociedade, carregam histórias do povo do Vale.

Camila Magalhães (texto adaptado).