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  • Evaluación de Recursos Educativos Digitales Entregable # 3

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    Neissa Katerine Lagarejo Renteria
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    EVALUACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES ENTREGABLE # 3

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    Evaluación de Recursos Educativos Digitales Entregable # 3

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    EVALUACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

    NEISSA KATERINE LAGAREJO RENTERIA

    ACTIVIDAD 3

    PRESENTACIÓN TIPO WEBINAR: PROPUESTA DE MODELO DE


    EVALUACIÓN PARA LA VALORACIÓN DE LA CALIDAD DE RECURSOS
    EDUCATIVOS DIGITALES.

    Mag. ELSA CRISTINA ARENAS MARTÍNEZ

    Aplicación de TIC para la Enseñanza, Universidad de Santander UDES

    Especialización en Aplicación de TIC para la enseñanza

    1
    INTRODUCCION

    Este trabajo es muy importante, porque me permitió consultar, indagar e investigar la

    importancia de la evaluación de recursos didácticos digitales, al leer el libro digital la

    evaluación de los materiales didácticos digitales que la profesora, nos dejó para fortalecer

    nuestros conocimientos en la EVALUACIÓN RED, pero no niego que me falta poder

    ampliar más mi conocimiento para poder conocer y tener las bases necesarias para poder

    hacer un mejor desarrollo con la importancia que tenemos nosotros como docentes utilizar

    estos recursos tan maravillosos.

    DESARROLLO DEL ENTREGABLE 3.

    Presenta como la producción de evaluación RED, propicia la innovación educativa con el


    uso de las TIC, pues facilitan la autonomía en la producción y búsqueda de materiales que
    apoyen diversos ámbitos educativos haciendo uso de recursos que se pueden encontrar en
    repositorios digitales y/o herramientas gratuitas.

    2
    Parte I
    Descripción del modelo de evaluación seleccionado.

    Las nuevas tecnologías pueden beneficiar el aprendizaje del inglés debido a que
    enseñan una gramática de forma más visual e interactiva, permiten relacionar el inglés
    con otros aspectos de la vida para que resulten más viables a cualquier edad e
    incrementan un componente lúdico que las hace mucho más atractivas. Al explorar en
    diferentes repositorios he tomado como aliados para potenciar el idioma inglés en el
    modelo de evaluación RED:

    Título del
    modelo de Boehm
    evaluación
    Autores Barry Boehm
    Introducción Este modelo fue propuesto por Barry Boehm en el año de 1978. Este se
    basa en que el software debe hacer lo que el usuario quiere que haga, por
    lo tanto se espera que el software:

    · Utilice los recursos del computador correcta y eficientemente.

    · Sea fácil de usar y de aprender para los usuarios.

    · Estar bien diseñado, codificado y ser probado y mantenido


    fácilmente.

    Marco
    Pérez (2016) explica que el modelo no es muy alistado en MacCall,
    conceptual
    porque muchos de sus factores son la calidad de los mismos. Este
    modelo también presenta sus factores de calidad estructurados
    jerárquicamente.

    Metodología Este modelo de calidad presenta una jerarquía de características, cada


    una de las cuales contribuye a la calidad global que abarca necesidades y
    expectativas de los usuarios, siempre en busca de la calidad de los
    productos que puede medirse como una comparación de sus
    características y atributos.

    3
    Métrica o escala La métrica de este modelo de evaluación son independencia,
    completitud, consistencia, eficiencia, accesibilidad, comunicatividad
    de valoración
    estructuración, concisión, legibilidad, expansividad, exactitud
    Autodescriptividad ya que esto permite un mejor desarrollo para un
    evaluar.

    Criterio de Los criterios de evaluación son los siguientes: factor de calidad, criterio
    de calidad y métrica de calidad.
    evaluación
    Referencias https://sites.google.com/site/moduloevaluacionred/modelo-de-calidad-boehm
    bibliográficas https://modelos-de-evaluacion-
    red.fandom.com/es/wiki/Modelo_de_calidad_BOEHM#:~:text=calidad%20estr
    ucturados%20jer%C3%A1rquicamente.-
    ,Caracter%C3%ADsticas%20del%20modelo
    https://calidaddered.blogspot.com/2020/12/modelo-boehm.html

    Parte II

    Descripción del RED seleccionado.

    Nombre del Red Portal educativo Colombia aprende “Way to


    go 6th”
    Área de conocimiento Inglés
    Nivel o grado de aplicación Grado 6°a.
    Datos del autor Creado en el año 2004 con el fin de
    converger a la comunidad académica en
    torno a una oferta de contenidos,
    herramientas y servicios de oportuna
    respuesta a los usuarios, el portal
    educativo “Colombia Aprende”, surge
    como una iniciativa para elevar el nivel
    de la educación en el país. Sus recursos
    están catalogados por asignatura,
    niveles de escolaridad, competencias,
    así como por el formato digital de los
    mismos. Para acceder a estos se
    cuenta con las mediatecas de
    estudiantes y docentes. Este portal es

    4
    un servicio abierto al público en general.
    Colombia Aprende, cuenta con servicios
    transversales que lo complementan,
    como el acceso a contenidos de
    proveedores externos, recursos
    digitales, bases de datos y estadísticas
    nacionales y mundiales. Para el año
    2005 contaba con 4.797 recursos de
    origen nacional y 2.814 recursos de
    fuentes internacionales.

    Enlace al repositorio https://www.colombiaaprende.edu.co/recurso-


    coleccion/way-go-para-grados-6-7-y-8

    Descripción del RED seleccionado. Es una herramienta que permite la


    gestión de los recursos educativos
    digitales, en todas las áreas del
    conocimiento y para todos los grados de
    la Educación Preescolar, Básica y
    Media.

    Características del RED y posibilidades de Según las características expuestas por


    uso. Agudelo (2008) y Cubides (2013) que
    debe tener un RED, el recurso
    descargado de Colombia aprende,
    capsulas Educativas tiene las siguientes
    características:
    Es reutilizable pues se puede utilizar las
    veces que se necesite y con cualquier
    grado en este caso sería con básica
    secundaria, Colombia Aprende lo
    propone para 8° ,pero en mi caso se va
    utilizar para un 6°,para trabajar el tema

    Limitaciones del RED


    Las unidades didácticas que ofrece son
    para algunas áreas del conocimiento
    como son: lenguaje, matemáticas y
    ciencias naturales, inglés. Etc.
    A estos Recursos Educativos digitales
    son solo accesibles para aquellas
    personas que tenga un equipo de
    tecnología, computador, celular o tablet.

    5
    Hay que destacar la limitación que
    existe en las Instituciones educativas
    públicas donde la señal de internet no
    es la mejor y para utilizar el RED se
    hace necesaria una buena planta de
    internet.

    Verificación de estándares en el RED.


    Estándares del RED de Colombia
    Aprende (capsulas educativas).
    Este RED, de Colombia Aprende,
    cumple con los estándares de un RED,
    pues tiene materiales de calidad, que
    permiten ser reutilizables y conservados
    a través del tiempo.
    El RED de Colombia Aprende, cumple
    con las normas de estandarización que
    Señala Majon (201) y Prieto (2013).
    Contiene Objetos y secuencias, pues
    sus actividades son variadas, como
    videos, actividades interactivas y
    actividades que se pueden imprimir,
    además actividades para hacer
    individualmente y actividades para
    Realizar en grupos.

     Considero que las mejoras que le haría a los tres RED, para fortalecer el proceso de
    enseñanza y aprendizaje, no le haría ningún cambio porque cada uno con sus
    características son muy importantes para el proceso de poder transmitir un mensaje
    por medio de las TIC.

     Es muy importante tener en cuenta que las comparaciones no son muy buenas, pero
    considero que el modelo de evaluación propuesta en el corte II y los tres modelos,
    considero que todos son muy importantes y necesarios a la hora de evaluar por
    medio de las RED, ya que esto nos permite un mejor desarrollo en el proceso de
    enseñanza aprendizaje.

    6
    ENLACE DEL VIDEO WEBINAR: https://photos.app.goo.gl/5ScH9FEAVRpSiFzz6

    CONCLUSIONES:

    Al concluir este trabajo puedo darme cuenta, lo maravilloso que es estar inmersa en este
    mundo de la tecnología, ya que la tecnología no eran mi gran pasión pero ahora, puedo
    visualizar este recurso digital de una forma diferente, para poder dar a conocer el inglés de
    una forma más dinámica y lúdica a mis estudiantes, que es lo que quiero para ellos que
    puedan aprender la lengua inglesa y que la puedan conocer por medio de las TIC.

    REFERENCIAS:

    https://sites.google.com/site/moduloevaluacionred/modelo-de-calidad-boehm

    https://modelos-de-evaluacion-
    red.fandom.com/es/wiki/Modelo_de_calidad_BOEHM#:~:text=calidad%20estructurados%20jer%C
    3%A1rquicamente.-,Caracter%C3%ADsticas%20del%20modelo

    https://calidaddered.blogspot.com/2020/12/modelo-boehm.html

    RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES. ENTREGABLE # 1.

    EVALUACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES ENTREGABLE # 2

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