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  • ATIVIDADES DAS SEMANAS 1 A 5 Eliana Santos Fraga Curso Desenho de Móveis

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    Judul Asli

    ATIVIDADES DAS SEMANAS 1 a 5 Eliana Santos Fraga Curso Desenho de Móveis (1)

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    ATIVIDADES DAS SEMANAS 1 A 5 Eliana Santos Fraga Curso Desenho de Móveis

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    ATIVIDADES DAS SEMANAS 1 A 5 Eliana Santos Fraga curso Desenho de

    Móveis

    SENAI- EAD
    Curso: Desenho de Móveis
    Prof: Denilson Brito
    Aluna: Eliana Santos Fraga
    SEMANA 1 UC1
    ATIVIDADE 1
    Critérios de avaliação:
    Postagem no fórum do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Forma
    de entrega:
    A)Pontuar as diferenças entre desenho técnico e desenho artístico com
    precisão.

    RESPOSTA

    A)O desenho artístico desenho preflete o gosto e a sensibilidade do artista


    que o criou.
    Já o desenho técnico ao contrário do artístico, deve transmitir com exatidão
    todas as características do objeto que representa.como principal diferença que
    o desenho artístico apresenta o traçado livre em comparação ao desenho
    técnico que segue normalizações.

    B) Um desenho artístico retrata os sentimentos do desenhista. Ele pode ter


    diversas interpretações de acordo com o observador, ou seja: não existem
    informações que determinem o seu significado.

    Já um desenho técnico precisa ter símbolos, numerações e outros elementos


    que ajudem a pessoa que vai executar o projeto a entender o que deve ser
    feito.

    O desenho técnico tem que transmitir com exatidão as características de


    uma obra a ser construída. Por esse motivo, a matéria de desenho técnico é
    uma das mais importantes do curso de arquitetura, Design de Interiores,
    Design de móveis entre outras

    C) Esta é a etapa de realização de esboços de linhas retas e curvas a mão


    livre e com o uso de diferentes tipos de grafites e o desenho de
    observação. A atividade irá aprimorar a utilização de materiais básicos
    para apoio a construção de um esboço e realização posterior de um
    determinado projeto.
    Resultados esperados:
    A entrega em folhas A4 (sulfite) contendo os esboços de linhas retas e
    curvas a mão livre, utilizando diversos grafites. Entrega em folha A4 de
    um desenho de observação.
    Critérios de avaliação:
    os materiais do kit didático para desenhista de móveis. Iniciar o traçado
    incerto e melhorar até o final do quadro.

    • mais de um grafite, no mínimo três (macio, médio e duro).


    Forma de entrega:
    Realizar as atividades propostas e postar no AVA.
    RESPOSTA:

    D) Agora, você deverá aprimorar o seu conhecimento voltado ao desenho de


    planos geométricos executados com materiais técnicos em diferentes escalas.
    Utilizando os materiais para o desenho Técnico, realize o desenho de uma
    figura plana geométrica quadrada com dimensões de 10x10 cm, na parte
    superior de uma folha em formato A4. Repita a atividade, desenhando o
    mesmo plano geométrico quadrado, mas aplicando duas escalas diferenciadas,
    uma de ampliação e outra de redução.
    Resultados esperados:
    A entrega em folhas A4 (sulfite) contendo a figura geométrica com duas
    escalas: uma ampliação e uma redução.
    Critérios de avaliação:

    • Realizar o treino do desenho de retas paralelas com os esquadros de 45° e


    30°/60°.

    • Desenhar a figura plana com precisão, medida 10 x 10 cm, os ângulos devem


    ser perpendiculares, demonstram o uso correto dos esquadros para a
    construção da figura.

    • Realizar a redução com precisão, indicando a escala correta e fazendo uso


    do escalímetro.

    • Realizar a ampliação com precisão, indicando a escala correta e


    fazendo uso do escalímetro.

    • Utilizar o escalímetro de forma correta. Forma de entrega:


    Realizar as atividades propostas e postar no AVA.
    RESPOSTA
    :
    ATIVIDADE 2- VISTAS ORTOGONAIS
    ATIVIDADE 2- VISTAS ORTOGONAIS
    ATIVIDADE SEMANA TRÊS
    UC3
    PROFESSOR: DENILSON
    ALUNO: GABRIEL COUTO DOS SANTOS
    ETAPAS
    Confira no recurso a seguir as etapas e conheça...

    A) Primeiramente, sua atividade é discutir no fórum do Ambiente Virtual de


    Aprendizagem (AVA) sua opinião para o uso de normas e procedimentos na
    execução de desenhos técnicos. Comentando a importância da escrita
    técnica e a padronização das folhas de desenho.
    Resultados esperados:
    Publicação no fórum.
    Critérios de avaliação:

    • Comentar sobre a norma NBR8402. • Comentar sobre a padronização dos


    papéis (formatos) fazendo a correta relação com as suas dimensões.

    • Reconhecer o dobramento das folhas.


    Forma de entrega:
    Postagem no fórum do AVA e comentários nas postagens de seus colegas.
    RESPOSTA:
    A NBR 8402 e uma norma de execução de caracter para escrita em
    desenho técnico. Ela fixa as condições exigíveis para a escrita usada em
    desenhos técnicos.
    Ela fixa as condições exigíveis para a localização e disposição do espaço
    para desenho, espaço para texto e espaço para legenda, e respectivos
    conteúdos.
    O dobramento deve ser feito a partir do lado direito, em dobras verticais,
    quando as cópias de desenho formato A0, A1 e A2 tiverem que ser
    perfuradas para arquivamento, deve ser dobrado, para trás, o canto
    superior esquerdo.
    B) Nesta atividade você vai escolher duas imagens, uma fotografia ou uma
    ilustração (de arquivo pessoal o da internet) e com base no seu estudo
    sobre a geometria identifique nas imagens, ao menos um exemplo para
    cada um dos elementos da geometria: linha ou reta, um plano quadrado e
    outro triangular. Na outra figura, encontre dois sólidos geométricos: um
    prisma com base quadrangular e outro com base triangular.
    Resultados esperados:
    Postagem da atividade no AVA.

    Critérios de avaliação:
    • Reconhecer um dos elementos da geometria dos itens requeridos (linha,
    plano quadrado e triangular) na primeira imagem. • Identificar na outra
    imagem pelo menos um sólido geométrico (prisma com base quadrangular e
    outro triangular).
    Forma de entrega:
    Atividade entregue no AVA.
    RESPOSTA:

    ETAPA 3
    Nesta etapa iremos colocar em prática os conhecimentos que aprendemos até
    o momento. Você irá receber as informações para desenhar três formatos de
    folhas básicas utilizadas pela empresa, criando um padrão de legenda e
    fazendo as dobras nas folhas para arquivamento. Resultados esperados:
    Entrega das folhas nas dimensões corretas, cortadas corretamente, dobradas e
    com a legenda desenhada nas três folhas.
    Critérios de avaliação:

    • Apresentar o corte das folhas nas dimensões corretas.


    • Desenhar a legenda corretamente nas três folhas.
    • Apresentar as folhas dobradas corretamente.
    Forma de entrega:
    Entrega dos trabalhos no AVA.
    RESPOSTA:

    COLOCANDOO EM PRÁTICA
    Observe a imagem e assinale a opção que ela representa.
    (✓) Ponto
    ( ) Reta
    ( ) Linha
    ( ) Curva

    COLOCANDO EM PRÁTICA
    A formação abaixo representa uma:

    ( ) Círculo

    (✓) Reta ( )

    Plano
    ( ) Losango

    COLOCANDO EM PRÁTICA
    Assinale a opção que a imagem representa.

    (✓) Planos
    ( ) Sólido geométrico
    ( ) Sólido geométrico, que possui parte oca
    ( ) Sólido de revolução
    SEMANA 4
    cavaleira é que não se pode aproveitar as vistas ortogonais em sua
    construção. Na construção isométrica, todas as medidas paralelas aos eixos
    isométricos são colocadas em verdadeira grandeza. as direções não-paralelas
    aos eixos isométricos, têm representações com comprimentos
    deformados em relação ao real.
    ATIVIDADE SEMANA 4 UC 4

    Perspectiva axonométrica
    Isométrica
    É baseada num sistema de três semi-retas que têm o mesmo ponto de origem.
    Elas formam entre si três ângulos de 120°.

    Podemos ter a visão isométrica de um objeto escolhendo a direção de


    visualização, de modo que os ângulos entre as projeções dos eixos x, y e z
    sejam iguais ou 120°. É possível ter essa visão olhando para um cubo, por
    exemplo.

    Desenho técnico: perspectiva isométrica

    Desenho Técnico: Perspectiva Trimétrica


    Perspectiva cavaleira (ou oblíqua)
    A perspectiva cavaleira é um sistema de representação que usa a projeção
    paralela oblíqua. As dimensões do plano de projeção frontal, assim como as
    dos elementos paralelos a ele, estão em verdadeira magnitude.

    Nessa perspectiva, duas dimensões do objeto que será representado são


    projetadas em tamanho real (altura e largura). A terceira (a profundidade) tem
    um coeficiente de redução.

    Os eixos X e Z formam um ângulo de 90° e o eixo Y é geralmente 45° (ou 135°)


    em relação a ambos.

    Desenho técnico: Perspectiva Cavaleira

    Perspectiva cônica (ou do arquiteto)


    Essa é a perspectiva mais usada pelos arquitetos, e por isso também é
    conhecida como perspectiva do arquiteto. Ela é a que representa com mais
    exatidão como o olho humano enxerga os objetos.

    A perspectiva cônica possui 3 variações, com 1, 2 ou 3 pontos de fuga. Cada


    uma delas possui regras próprias para sua construção.

    A principal diferença entre as perspectivas que vimos até aqui e a cônica é que
    as linhas que eram paralelas agora são desenhadas de forma oblíqua, além de
    ter origem em um PF (ponto de fuga).
    No entanto as linhas referentes à altura e largura permanecem sem alteração.
    ATIVIDADE SEMANA 5 UC5
    A)
    B)

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