Apostila de Arte - Quadrinhos

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CIEP BRIZOLÃO MESTRE MARÇAL MUNICIPALIZADO
	 PRÁT. ART. CULT.
	 ALUNO(A): TURMA: 
	 PROFº JULIO
	POP ART: ANDY WARHOL
	 DATA:
	CIEP BRIZOLÃO MESTRE MARÇAL MUNICIPALIZADO
	 PRÁT. ART. CULT.
	 ALUNO(A): TURMA: 
	 PROFº JULIO
	LINGUAGEM VISUAL: ILUSTRAÇÃO 
	 DATA:
1 – A pintura mostra um menino rodeado de vários elementos. 
a) Que elementos estão à sua volta? 
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b) Essa cena deve ter acontecido nos dias de hoje ou em um passado distante? Justifique sua respotas com elementos da pintura. 
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2 – O menino está fazendo um sinal com a mão esquerda. 
a) Que som ele deve estar produzindo com a boca? 
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b) Para quem ele faz o sinal?
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3 – O título do quadro é O Passageiro clandestino. Levante hipóteses:
a) Quem é o passageiro clandestino? 
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b) Onde você acha que o menino está?	 O passageiro clandestino de Norman Rockwell (1920)
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c) Por que esse passageiro teve de ficar escondido? 
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4 – Observe a expressão do cachorro. O que ele está querendo? Por quê? 
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5 – Observe a mala que está sob as pernas do menino e o pacote que está ao seu lado. Levante hipóteses:
a) Para onde você acha que ele está indo? 
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b) Ele vai demorar nesse lugar? Por quê? 
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c) O que pode haver no pacote ao seu lado ? 
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6 – Ao levar um “passageiro clandestino”, o menino pode ter problemas durante a viagem. Na sua opinião, por que ele prefere correr o risco? _____________________________________________________________________________
	CIEP BRIZOLÃO MESTRE MARÇAL MUNICIPALIZADO
	 PRÁT. ART. CULT.
	 ALUNO(A): TURMA: 
	 PROFº JULIO
	HISTÓRIA EM QUADRINHOS: BALÕES
	 DATA:
1 – Transforme a piadinha numa história em quadrinhos. Siga as instruções:
a) Risque cinco quadrinhos e desenhe em cada um deles uma parte da piadainha: 
· No 1º quadrinho, coloque um bebê chorando desesperadamente. Não esqueça dos elementos gráficos.
· No 2º quadrinho, o bebê chorando, dois garotos olhando para ele e um balçao com a primeira fala do texto saindo da boca de um dos garotos.
· No 3º quadrinho, somente os dois garotos, e o imrão do bebê indignado, respondendo;
· No 4º quadrinho, outro garoto fazendo pergunta com cara de espanto;
· No 5º quadrinho, a conclusão do irmão do bebê.
b) Dê um título à história, incorporando-o ao 1º quadrinho e pinte os desenhos.
2 – Nas histórias em quadrinhos, geralmente estão associados as linguagens verbal e visual. A linguagem verbal costuma aparecer nos balões, nas legendas (ou letreiros), nas onomatopeias, nas interjeições. Observe o 1º quadrinho:
a) O que representa o desenho que aparece no balão da fala da personagem? O que ele indica no quadrinho? 
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b) Pelo comportamento do menino, o que podemos deduzir: ele domina a prática do skate ou ainda está aprendendo? Justifique a sua resposta. 
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3 – No 2º quadrinho, o menino vê um vasco com um cacto e grita: “AH!”. Qual ideia essa palavra passa?
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4 – No 3
 º quadrinho, aparecem as seguintes palavras: POU, CRÁS! E BLOFT!			
a) O que cada palavra significa? 
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b) Qual é o nome desse tipo de palavra? 
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5 – No último quadrinho:
a) O balão contém a fala ou o pensamento da personagem?
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b) Que relação há entre a acupuntura e o que aconteceu à personagem? 
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6 – Nos quadrinhos a seguir, os balões estão vazios. Crie o diálogo entre os personagens: 
	CIEP BRIZOLÃO MESTRE MARÇAL MUNICIPALIZADO
	 PRÁT. ART. CULT.
	 ALUNO(A): TURMA: 
	 PROFº JULIO
	HISTÓRIA EM QUADRINHOS: ONOMATOPEIAS
	 DATA:
1 – O que o quadrinista sugere ao mostrar a reação da personagem quando houve os sons dos aparelhos?
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2 – No segundo quadrinho, a que se referem alguns sons reproduzidos?
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3 – A imitação de sons, ruídos e vozes, como aparece no último quadrinho, são conhecidos como: 
a) neologismo		b) estrangeirismo 		c) metáfora 		d) onomatopeia
4 – Relacione as onomatopeias e seus respectivos sons: 
5 – Agora é a sua vez! Vamos criar onomatopeias em 3D. Veja os exemplos abaixo: 
	CIEP BRIZOLÃO MESTRE MARÇAL MUNICIPALIZADO
	 PRÁT. ART. CULT.
	 ALUNO(A): TURMA: 
	 PROFº JULIO
	HISTÓRIAS EM QUADRINHOS
	 DATA: