Sumário

Apresentação (Ou: Um convite ao encantamento pela Variação Linguística e pelo Ensino)

I. Variação, Ensino e a Questão da Norma

Em busca de uma norma-padrão brasileira

Carlos Alberto Faraco

O ideário de norma-padrão nos meios de Comunicação Social

Thaís Nicoleti de Camargo

“Projeto Pró-Norma Plural”: origem, constituição de corpus e primeiros resultados (Rio de Janeiro)

Monique Débora Alves de Oliveira Lima

Gêneros textuais-discursivos do Jornal Folha de S.Paulo: da construção da amostra a resultados preliminares

Caroline Carnielli Biazolli

Marcus Garcia de Sene

Lívia Oliveira Azevedo

Priscila Cristina Zambrano

Milena Aparecida de Almeida

II. Variação, Ensino e Materiais Didáticos

Língua Portuguesa na escola: uma análise sociolinguística educacional de livro didático

Anna Flávia Lenz-Freitas

Maridelma Laperuta-Martins

Sociolinguística e ensino: análise de materiais didáticos sob o viés das diferentes ondas

Sérgio Casimiro

Concepções da variação linguística pela ótica de um livro didático

Kelin Regina Bergamini do Nascimento

Tecendo Linguagens – 6º Ano: uma análise sociolinguística de livro didático

Ana Paula Martins

A variação linguística regional nos livros didáticos de Língua Portuguesa dos anos finais do Ensino Fundamental

Elizete Rodrigues de Araujo

Adriana Cristina Cristianini

Variedades linguísticas no Currículo Paulista: análise do material didático Currículo em ação

Daiane Eloisa Santos

Geovana Lourenço de Carvalho

O livro didático antes e após a BNCC: um entrave ou uma ponte para o trabalho com a variação linguística?

Michela Ribeiro Espíndola

III. Variação, Ensino e Fenômenos Variáveis: Uso e Avaliação

Ter e Haver Existenciais: algumas reflexões sobre gramática e uso

Aliny Perrota

Lucas Dieguez

Poliana Rosa R. Soares

A variação da expressão do objeto direto anafórico na comunidade de fala e na escrita estudantil de Vitória – ES

Aline Berbert Tomaz Fonseca Lauar

Lilian Coutinho Yacovenco

Carolina Amorim Zanellato

Memorial de Maria Moura, uma abordagem variacionista da obra de Rachel de Queiroz

João Carlos Domingues dos Santos Rodrigues

Atitudes linguísticas nas tiras em quadrinhos

Wanessa Rodovalho Melo Oliveira

Formação docente e ensino de gramática: por uma pedagogia da variação linguística na escola

Fátima Christina Calicchio

IV. Variação, Ensino, Relatos de Experiência e Propostas Pedagógicas

Grupo de trabalho Preconceito linguístico: relatando a experiência no projeto RULLE do PET-Letras da UFPE

Silvana Alves Cardoso

Transpondo os muros da discriminação e do preconceito linguístico: uma análise do (não) ensino de variação linguística em sala de aula

Kleverson Gonçalves Willima

Sueder Santos de Souza

Da Internet para o papel: estudando a síntese por meio do gênero textual ‘Tweet’

Mariana Mathias da Silva

Ensino de gramática atrelado à variação linguística: aprendizagens e reflexões de experiência vivida na educação básica

Gabrielly Champi Duarte

Música e variação linguística no contexto escolar: o uso variável da concordância verbal nas letras de canções

Sara Alexandre Ferreira

Da pesquisa científica ao ensino básico: uma proposta de sequência didática para o trabalho com hipocorísticos em sala de aula

Daví Lopes Franco

Mariana Santana Santiago de Oliveira

Geolinguística e tecnologia digital

da informação e comunicação: uma proposta de ensino da variação lexical com a Plataforma Padlet

Edmilson José de Sá

V. Variação, Contexto Plurilingue e Ensino de Línguas Estrangeiras/Adicionais

Abordagem da variação linguística em aulas de PLE

Eliane Vitorino de Moura Oliveira

Marcos Adriano Matias da Silva

Crenças e atitudes linguísticas nos falares bilingues (hunsriqueano / português) no extremo oeste do Paraná

Juliana Carla Barbieri-Steffler

Variação linguística nos livros didáticos de Inglês e na prática docente: um olhar panorâmico

Lucas Possatti

Raíssa Gouveia

Rubens Lucena

Além de um preconceito linguístico: a subvalorização da variedade vernacular afro-americana nas aulas de Inglês

Luan da Silva Santos

Variação linguística em foco: um relato de sua abordagem na formação de professores de Letras Espanhol

Vanessa Cruz Mantoani

Representação das formas de tratamento em livros didáticos de Espanhol como língua estrangeira

Carolina Ecard Barros

Brenda de Oliveira Dardari

Mercedes Sebold

Sobre as organizadoras

Sobre os autores e as autoras

Índice remissivo