MODLITBA

(o4DJ..ull •ZJB-584.J "!58

,17.e2. J4(•1)
. ~
. ~.-
• dwJwmll cvi«ft{
• ,."."_wú Prosím, po m o dlete se se mnou. Ne)prve si pfečt&e
• trrach modlitby, pak zav řete oči a v duchu si toto ma\t atee-
• lirotnf h.rmolllt ní sami pře říke jte. Kdykoli se budete d tit osam~\l Mlllo
• fivotn{ moudnl:Sf
• i~tilozofic nemilovaní, zopakujte tento rituál modleni a optt 'l.llldte
rovnováhu.
25 _ ;Qtoknsrn !>f.Jron!·ku V ě n ujte pozornost dýchání. Pociťujte, jaká je dfc:b6nl
radost. Dýchání n apl ň uje n ejvětší potř ebu č\ov~ka. Kcl-yt.
uspoko jíme p otřebu , pociťuje me radost.
Mmy CJrro/1 Nelson Uv ě do muj te si silné spojení mezi plícemi a v1.duchem.
PŘESTAŇ SE BÁT Prosté dýchání stačí k tomu, abyste byli šťastni. 'Tuto radost
Toltéáý pnivodce ke St'Obodě a radosti ze silného spo jení mezi plícemi a vzduchem můž.ete vnímat
l/álrláoNzMigue!J Ruize, jak je zaznamenala Mary Ca"o/1 Nelson vždy. Toto spojení př edstav uje lásku . Když archand~\tvoti\
lidi, dal jim do vzduchu dar lásky. Tento dat nap\flu\e pň
Z .",Jicl<c!ho originálu Beyond Fear přeloži la Jana Novorná. dýchání celou vaši bytost a uv ě domujete si jej v každé huflce
Gralidcou úpravu a sazbu z písem CJassical Garamond a Fu tura tě l a, v každé emoci své mysli a v každém kousku světla,
J11081'1111<m TJ;)( ptipravil Bohumil Bednář, PISCES.
VydolonaJdadarelstvíPRAGMA, V Hodkovičkách 2/20, 147 00 Pra ha 4. z n ě hož jste stvoře ni .
Dnes tě , Otče (Matko) Boží, žádáme, abys k nám pnk\
C Mary Carro// Ne/son and Miguel Ruiz a byl stále s námi . N abízíme ti své oči, h\as a ruce . \>rosíme
Firsr Published by Counci/ Oak Books in 1997
C PRAGMA tě - sdílej svou lásku s n ámi, vždyť patříme k sobě.
V každém smě ru a rozměru, o d elektronu ke hvl'7<'1~n,_
ISBN 80-7205-11 8-0
od hmoty k duchu , o d každé emoce k energii svět\a,
 OBSAH

Modlitba
Regrese a \a Vida

Návrat k životu
Prohlášení autorky I 11
Předmluv a: Putování ve snu I 13
První kapitola
Teoti huacán, místo, kde se lidé stávají b ohy I 17

Druhá kapitola
Vize Teotihuacánu I 38

Třetí kapitola
D ř ím ající vě d ě ní a prvky toltécké m oudrosti / 47

Č tv rtá kapitola
Sen o pekl e I 72

Pátá kapitola
Mysl, evoluce a sen I 83
 J. ~- Mirorr a invC'ntarilac.::co

J)C'IP rte, y ya no en
r." rnnKr •n.llbrl 1a. o1oe
137 l.c" m••mu~ quc creC tener abienoa
Fng.~ti.indc,mc: por tanto tieiDpo
~'" \abcr que ún~eamen1e
142 Estaba v1viendu cn un falto sac6o.

Con u na hermoza M)nriu,

Caa smrti v T<Onhu•c.lnu I 157 Como u na estrella bri\\ante,
El Angel de la Muerte,
Jedealal bpitoh En el Angel de la Vida cambiaba
Cesty n"81Jal• >< .. ~rě I 183 Transformando de mis vida e\ drama
J>v.dct4 kapitola En la mas deliciosa comedia.
Moudrost n•gu•lskt ženy - Gaya vypráví svůj příběh 1 20l
iEs que acaso he fa\lecido?
Tfináctlf luopirola Pregunté a\ Ange\ con sorpresa,
Prorocn·í ' 12 Muerto por tanto tiempo has estado
Y aunque en tu cuerpo el coraz.ón laria,
Uvěl
Tu mente en \a tumba de Ia i\ución dormía,
]<Slcynt ne)/<pšiho bojovníka I 244 Donde tu divinidad inconciente yacía.

Tu corazón aun \are,

Tu cuerpo aun respira
Mas tu mente ha despertado
Dei largo letargo de1 infierno.
Es por eso que tus ojos han cambiado
Admirando Ia belleza que te espera.

Tu divina concencia has despertado

De tu ser, el amor emana
 NÁVRAT K ŽN01U
Probudil jsem se
a nic nenl' stejné.
'fieron {ascinado Poprvé
otevírám oči,
IÍÍIÍIIIDificlldOla verdad en mi dormida
své oči,
JDC rendl sin condición nichž jsem si dlouho myslel, že vidl,
humildad, acepto l.t muerte y Ia vida 0
ale shledávám, že vše, co jsem považoval u.
ir Jas araduras del infierno byl jen fal ešný sen.
Cela ".nrud veo partir mi amor eterno.
Potom se jako zář ící hvězda
MtGUEL ANGEL Rurz and ěl smrti
and ěl e m života stal
a prom ě nil můj sen
z dramatu strachu
v radostnou komedii.

Celý pře kv apený se ptám anděla:

"] sen1 mrtev? "
Anděl odpov ídá:
"Ano, už mnoho let,
i když tvoje srdce bilo,
tvá mys\ spala v hrobě klamu,
nevěd o m á si tv ého božství.

Nyní se srdcem tlukoucím

a tě l em d ých ajícím
se tvá m ysl probudila z pekla.
Tvé oči novým pohledem
obdivují krásu, jež tě čeká.
 Mám tu čest už několik let znát clona Migue\a .1\np\a
Ruize a jeho laskavou manželku Gayu. Mnohokrf.t \lem
s M iguelem mluvila v Santa Fe a Albuquerque v Nov&n
,Pokoml ptijfmám Mexiku a v Teotihu acánu v Mexiku.
llllllfa iivot, . Při každé př íl ežitosti jsem si během našeho roz.hovotu
clo pekla poSJ1ám všechny žádosn uvědomoval a, že jsme v jiné dimenzi, kde jsou neomez.en~
a s novýma oči ma možnosti transformace. N a tomto jiném místě, kde pobývf.
ridfm svou věčnou lásku ... odcházet.
také Gaya, vládne harmonie, pozitivní náz.or a h\uboce
M!GUEL ANGEL R UIZ
holistický pocit posvátnosti. M ým úkolem je sebrat a u-
znamenat Miguelovu moudrost a poskytnout jí formu.
I když nejsem ani učeň, ani šaman, za léta psaní t~to
knihy moji představivost p rost oupil nagua\ismus se svým
věčným příslibem nebe na zemi. Jsem za to vděčná.

Mary Carro\\ Ne\sonová

Albuquerque, Nové Mexiko
květen 1997
 ATO KNIHA VÁS VEZME na putovánÍ Ve SnU do Val{
Tbudevi vosti. Vaším cílem je nebe na zemi a provodcem vta
Miguel Angel Ruiz.
Miguel je nagual .
Slovo nagual pochází z dávných dob a dostalo se k nún
prostřednictvím aztéckého jazyka ze slova nahuat\. Slovo
nagual se objevuje zejména v diskusích o šamanismu. Co
to slovo znamená?
Podle toltécké tradice všechno, co existuje, je jedna
velká bytost a projevuje se vytvářením všeho, co mM.eme
vnímat, a také všeho, co vnímat nedokážeme.Jen tato ii.vá
a úžasná bytost jediná skutečně existuje. Všechno ostatn(
včetně nás je její emanace.
Tato bytost řídí naši planetu pomocí kontroly energie
Slunce, a také Slunce je emanace této bytosti., zatímco
všechny planety obíhající kolem Slunce jsou emanacemi
Slunce. Veškerý život na planetě Zemi je emanací Slunce
ve vzájemném spojení s Matkou Zemí.
Aby Toltékové lépe pochopili emanace jediné živé hy·
tosti, rozdělili všechno na nagual a tona\.
 Íllli*"j,.,j~lnll~•alenemll:lcmctovnr
aepozna_tdným a neznám"'-t.
·~'----------------~
hopn• vnfnldt wýnu ,.,,:~· """" 1 je enerp, jil -~~~~~~~~-­
t<>h~ckt! tr dtce nazf<r'-
existovat pou1e díky '·'"'~• Y. du•h - V4t'<hny llvt! byotOICl jooa
Jc~rá URJ()IňlljC \:\ dkcn' nt U.
_- , . enu h 1,,.11 I'"" na~ual. tonal aUlltt ••r••l(•
n;rtvé. Mluvfmc-h <> oool>t jako o
8 to~Yiem. Bet 7jmcn1 hy 11 ,. 1110 hl
ronaJ. cex"fll'-llo I" dthlov.1 "•c. charakrcn\tlt:knu cncrgn
lilllii~~~::~:;~;.,,.K., .1 mrct.Jkce. ZJmčr jet nagualcm a tonalcm. Nagual mfltc oaaant--tA
jdn ,,, ,..un . Je to Bůh a je ro Duc~' Nagual se rodí !><: 1lm~u vfllf.
_....,. • ....,..,""'~~ nechno, c~ na světě existuje: Teoreticky se však kafdy mítže ~t;it 1\a!JPUlleiD
ru. Někteří vizionáři jsou "'hopni vid~ chl_nlwiŇIWiiGI~
ftdo je c~l'gl J ,šechno)e ~e sv~ podstatě
. se pro~nlje nuh.•n~.1m1 zpuso bu, miliOny energii mysli člověka v energetickém poh~ . : ~==::~•
lidské tělo. Jestliže je daná osoba nagual, )CJI e
~- .agu.d je ,ešker3 en:rg1e ve hvězdách ole má tvar dvojitého vejce. Je to tvar mandor\y, mlnt
tllll1/dJ ftzdami, ~rou nemůžeme vmmat. Je to "el na- ~ašpičatělého oválu. .
._.. h druh~ .,~....,e. jež jsme schopni vnímat a u nichž
. .
.,.r. Tydobur. ! • .,. .. • • lt l" Nagual je osoba se schopnosti učtt druhé _nebo v&t tt
ž e:.isruJI. nazyvame "e on a . k duchu tím, že je přesvědčuje o tom, ie v mtru katdibo
~ sousu•·a je živá bytost s vlasrním metabo- čl o vě k a existuje mocná síla spojující jej s Bohem. Je to &lla
lilalem. vlasmím nagualem a tonalem. Tona] je Slunce ' č i sté h o zá m ě ru . Nagual většinou vede druhé k tomu, aby
ariemipbnctami, měsíci, kometa:ru, meteo~~ty a sa teli- si uvě d o mili, kým vlastně jsou, pomáhá jim najít v\asttúho
ry... riedmo, co můžeme vnímat oc1ma a dals1m1 smysly, ducha, svobodu , radost, štěstí a lásku.
a ~~~~stroje, jd našemu oku dávají zvětšenou sílu. Miguel Angel Ruiz se nagua\em narodil. Od okamžiku
NapaJ je energie, která z těchto těles přichází, včet n ě narození si pře d časn ě uzrále uvědomoval ducha. By\ z.ač{­
aeJBÍt vyutované Zemí. najícím mistrem záměru . Od mládí absolvoval výcvik ve své
Rovněž planera Země je živá bytost s vlastním nagualem ro d i ně a pěsto v al schopnosti prostřednictvím svých vizi.
a rona.lem, s vlastním metabolismem. Stejně jako lidské tě lo M iguel o dd aně š íří své duchovní malosti mezi širokou
mnoha navzájem spolupracujícími orgány, které usi lují veřejností. D eset let využívá svých vidění a vštěpuje studen-
o dokonalou rovnováhu, má i Země své orgány. Patří tům mnoho po staletí skrytých moudrostí. Využívá k tornu
lc nim i orgán složený ze všech lidských bytostí dohro mady. přednášek , sem inář ů a cest.
Tfm ro vhl nekončí. Lidé mají také svůj vlastní nagua l Těm, kdo se s Miguelem možná nikdy nesetkají, můie
a ro~. L•_dské e~oce jsou sice energií, kterou nejsme materiál v této knize po m o ci nahradit strach radostí.
ld!opru p~mo v~rmat, ale řadíme je do tonalu, protože Všem n ám je vštěp ován strach. Migue\ říká, že snach
rnlirWne JeJ[ proJevy - emoce prožíváme. Naproti tomu je no rmálním výsledkem působení našeho domácího pro-
 PRVNI KAPITOLA

TEOTIHUACÁN,
MÍSTO, KD E SE LIDÉ STÁVAJ{ BOH't

EOTIH UACÁN, "místo, kde se lidé stávají bohy", je poavátni

T středi sko To lté ků . Leží přibli žně čtyřicet osm lt\\ome-
tr ů seve r ových o dně od Mexico City. Toltékové udň.ova\\
a ústní tradicí předávali tajné znalosti o léčení a duchovnl
proměn ě, znalosti, které se uchovaly po tisíce let.
Miguel Angel Ruiz je přímým pokračovatelem toltéclté
tradice. Díky svému odkazu má vrozený dar duchovního
spojení s Teotihuacánem. Tento bývalý praktický léltař
a chirurg získal v rodině své matky duchovní zasvěceni
a stal se nagualem, mistrem záměr u .
Kdo byli To\tékové? M iguel říká, že nebyli svébytným
etnikem jako n apříklad Mayové. Podle tradice toto slovo
definovalo skupinu lidí z řady kmenů, kteří dosáhli vysoké
ú rovně duchovního osvícení. Stali se známí jako Toltékové.
Je jich vyšší stav vědomí umožnil, že mohli žít na posvátném
místě v Teotihu acánu .
Miguel rekapituluje historii Teotihuacánu. Vnoři\ se
do ní a zvládl ji prostřednictvím vizionářských cest do
minulosti a do života jiných kultur. Příběh začíná v době
Třetího Slunce, před více než 20 000 lety. Lidé té doby

17
 :o;....,_,o:""'OY_•u•.u tlla, mysli a duc ha. Jeiiclt
ocfolnf, fe nemn<". rémH neznal; do ur~it~ mlry ovl4dall pr<JOtl'odliŮC!I'Ifl•ll"'
..~n"""1 ova•• vy.Uf urovnč, ne1. n~ f kd nall my•li. Vdkerý nMINot lo
civilizace. :r~nf n1tm dávA "my1\ pro realitu. Nuoclll
lidí _ po<"erné alespoň r.1k iak · :ilky ol ná~•lť. Toto je nale vfzva.
v. Co kdyhy,hom §C vlichni probudili?
-~srovala orevten~t. komun~kacc iak~ jcncíun, kdyby~..:hom \C pro~ra\i z nočnf mii"" '~••·­
·----~ komunika<e u •· nltř mysh každého Museli by se tak~ vyví1et a t1vit \úko~ a ne - - • • •
- ; ; · znváni r<>JRI)' vmy a soudu. Třetí duše by p;1k už závi!.ely 1en na lásce a strachu by o6Dlll..atl'<l:'
,...,.nebyu
....-v ome ''bl IZUJIC
Ji sen reoJiiry pn '' " f se nebi na
Posoudit, jestli je nějaká my~\enka od Boha, mtd.eme
dJoYalo v m)'S aliru vzpomíná jako na ráj. roho, jestli v nás vyvolává ~trach. Myšlenka VTfO"ft\ld
. ----'sena ruro"' . •
~~ ~inými hyrosrrm se se110pno_sn myslet. strach od Boha nc ní, i když může pocházet od Spo\ence.
UM IJCISOII. . • ne•·idirelné bytosrr, ktere JSou také Prav ý Búh lásky nemá se strachem nic spo\cčn~ho.
IC /idsrVU se ph~~J• __ se Zemí metabolismus stejně jako Abyste nátlaku Spojend1 odolali, musíte s\ uvfdomo-
CJII!inem 'ůml-. •ř•!:pekrrum od laskavýc h po zlovo ln é. vat jejich ex iste nci. l teď se živí našimi emocemi, proto
JiM Tyrobyrosn rvo "
mbly majllidsk.í rěla. Mnoh~ tradJC_e o.
·
;';é .
· h d' •
vě 1. . Zijí b chom měli být o patrní na to, iaké emoce vysfiáme. Nale
e~ oce přitahují pozornost b ytosti, které \sou nám podob-
vedle lidské ras)' od samého začat ku ~ ruzm . 1 Je nabzl~vkaJ í 1
.bohy". Osud)' lidí a rěchro bytosti JSOU Sl ve 1m1 1z é. né. Pociťujeme-li štěstí, přitahujeme víc štěstí. Jestliže \sme
Toltékové je označují za SpoJence. sklíčeni, přitahujeme deprese.
Každý národ má svého vlastního boha. Osud lidstva
Spojrnci posrr.ídJjímozek. To znamená, že nemají.~ádno~ ·e příběhem těchto boh(L Jahve je bůh jednoho národa,
rovámu nd ''yn·áfení emocí. AJe nehmornou energu emoct ~\láh zase jiného. Totožnosti bohů jsou stejně reálné jako
potřebuJÍ k udržení života. Lidé mají ke Spojencům vztah Izraelité a Arabové. Nastane-li válka, není to jen válka
připomínající vztah krav k lidem. My, lidské byro ri, přijí­ mezi lidmi, ale doslova také válka boh(L
máme energii slunečního světla prosrřednicrvím porravy, Dáv no před postavením Teotihuacánu se bohové báli,
kterou už zpracovaly jiné živé byrosri, jako jsou rostlin y že lidé by mohli dosáhno ut do nebe. Během období Třetího
a zvlřara. N᧠mozek přeměňuje materiální energii na Slunce Spojenci dychtili po tom, aby lidé produkovali
nehmotnou energii našich emocí. Emocionální energie silně j ší emoce, které by oni mohli použít jako potravu .
dod:ívá potravu pro naši vlastní mysl a pro Spojence nebo Pro dosažení svých cíltl nutili lidi stále více se rozdělovat
bohy. My pro bohy představujeme jen zdroj. a zasívali mezi ně rozv rat. Dosahovali toho hlavně naru-
Spojenci nurí lidi připravovat si navzájem traumata šováním lidské komunikace. Výsledkem byl nesoulad mezi
a vyvolávat rak srrach, jímž se živí. Narodili jsme se národy. Příběh o tom, jak zničili světový mír, je zaznamenán
s handiCapem, krerý spočívá v rom, že nás riro bohové
v biblickém vyprávění o babylonské věži.
 •• ,.
~(m ,ynrnlrn r.arhl\·: , 111~
, •1 ~, u ov~m k<•m~"'~'"''aiii'Vt:llalocho.,..._...;.
( 1 rvrté hc.l,cvn ro nuk\~irnf v'ke znowu
~ •-..J.:~ a ínu ( hl(ud nc,~Hthl 1 , 1 fu,
~,,._...,. . .,,..... DRA" pottlf''h ' l•du.~m O'-l"~tnu);
•
.t~·:,~·
'" (

,~m• mť'rtk~•• .1 :\ tl.lnltd, 1, 0 ,truv ~ Mr.. ty. u ~l 1/0l(W'Any~h '"tr6vdch, te po

Evropoli ~. menk•"'· t cl.l •r ..Je 11 lol) nr udrl cly P"''"'•rky I tctlln• hdmra. Ttto lide
.......... '>ro tn ~tlo'-tl L vědy, tct.hno\(,.,_le a. duchovnlbo
........... u.t>oh~· ,.Jl n.m~<h zenn ~tu a 0 . před válkou. Věd~lo,lc v dů,lcdku účínldl
-"
YD • . Poc schopnost reprodukovat~ malá, a malt proto ot.od·...,_
_._ _... h ~'t !1-lh pnJtl Ar 1.uHl(1ě a zniči l ..
...,_, ....~. 1 . J· · ' J' I' . y ]I jen omezený tas . Rothodh <,e proto vyutlt zbfyajlddl
.....-nukkún• ,;.ak . ~z ~-~e .~ 1gue t~...v nazor Opěr sil k učení přís l ušnfků Čtvrtého hd tva. Navkfvcwtll\
• od.....".. liJI pt.-.u'dc•'ll)'h. o. t?m, ze obyvatele popu l ační centra těchto primiuvů a učili je z4ldadnlltl
/tiiiMIIidr aaflubdo ~rrJ• ne •·rulrvnnr genenky a náraz poznatkinn ze zemědělství a hyg~eny, ale kvi'lli obavim
a:c-rrJPort rt'n><•ťto•< nu~Je~rnrválky naj~ete v po. z tehdy velmi rozšířených nemocí se vyhýbali tbn&au
arimfdtindid•.:h ,éJJ.:h v R,rma)an~, legend~ o Rámo. styku s obyvateli. Lidé Čtvrtého lidstva povalovali ty-
YL Miptl t>Tdl, l pozůsrJrky vysokych, srlnych lidí ze to vysoké, inteligentní bytosti za "bohy~. Vzpomínku
1hGho )idsna po.:ho•·Jné ,. horách severní Indie budou na ně múžeme najít v posvátných knihách, napti\dad
Boha-Elohima v bibli.
aeprw obir• ~~~··· •trní polovině Atlamjdy se zabýval sra-
bJKI,. Přežívající příslušníci Třerího lidsrva se pokoukli o ge-
ftúnp,T.uttld. Zn.irne jej buď jako Titány, nebo Atlan ťany, netické experimentování s cílem zdokonalit lidskou rasu .
rasu mun>u plen·. Díky vyspělému systému komunikace Snažili se rovněž najít zpúsob, jak uchovat vědomosti z dH-
jsou odpovtdní za sravbu Velké pyramidy v Cize v Egy ptě . vější doby, kdy lidé žili v harmonii a znali smysl dokona\t
Mipel h1.í, že \'dká pyramida je památník posraven ý na rovnováhy. 1 tehdy byla oblast Teotihuacánu považovi na
polrsr Thn'ho lidsrva. za posvátn é místo. Pro pozděiší generace zde byly uloženy
Po znianí Atlantidy přišla doba rozkladu, v níž úro- někte r é z dávných moudrostí.
ml tivora lidí klesla na úroveň zvířat. V naší s o u čas­ Toltékové věřili, že Slunce ie zdroiem inteligence ve s\u-
.né perspektivě známe jen jednu evoluci. Myslíme si, že neční soustavě. Zbývaiící lidé ze Třetího lidstva se mod\ili
/SIIIr potomky pralidí. Miguel ztotožňuje naše primitivní ke Slunci, aby jim pomohlo zachránit pozn atky o dosa-
ptrdky S.: Čtvrtým lidstvem, zpustlými potomky úžasn é hování d oko nalé harmonie. Slunce odpovědělo. Vysla\o
ptedchoz1 rasy. novou kvalitu en ergie v podobě poslů . Světlo je p ose\ ze
. Rasu Čtmého lidstva tvořili neduživí tvorové b 0 h . Slu nce. V tomto případě se nová kvalita projevila v podobě
l~tehgence, dožívali se nízkého
tivot1 činila pě d
věku J ·· h • •
· eJIC prumerna do ba
~ e
andělských b ytostí, které se spojily s lidmi a vznikla ta\c.
-1.1- •- ta vacet až třicet let. Žili v tak hlub k ,
~"'po sobě sotva zanec haJ1. neJakou •. o em
historii. Jejich
sm íšen á rasa s n o vou schopností rozvíjen í inteligence. Me'l.i
tyto změněné bytosti patřil Enoch.
 ~;,Jj ......-~nll"!/_~~~~ ,mlmcnu.th Ir ll \l~h, lc.• dn
··~ena hytc),.rllll, w' 1'''''-'\f~J\·,,,;•flr
jl

MtH•h~ tl(tmnrncW trad.ace pr.--~~~~-~~

ve vesmlrn, t..h lt)t.fh. h. I\' '''· ''-' ru,,. ''" "th 111 ~~~t: h pokrok uvl my .. lnclf
1
·• 1 · ' ,. ,.,.,~u·r~..,. ndhltcJiiltldmu oc Molilllidillili
bJmr M nrth. kc• pni-. u,, .1 JlnuJfv':•
5
~"'" 11< ,h.ltl kr Jl,lohálnlmu
~ m nMf n.alcm pr.1hdr ''·" 1111 g.... ,;'• ()11'-'"' '- ~onnllllko.u.:t. l>f(vtt\í 2V2U.rn•~
...__ulÚ hu numct/t.'lthkt• '·" ucvčN. I . Y.
lt yfct lllytl(k.i .I l'c.tJ \ť', }•t llll·
_,_..... ·" 1'"
' 'OlI~r Ilit' lllo?nost n,, ..:rl~:t , Kn<n.a, ''""''" 1ak() r-,;~!!l::~::~~~
l)t~ < ~ · 'JjC fld é \C bálo pfOJiliHUI JCJICh Jl
" _ . I paMII nd'tl lf<"l1l'111 ,nnud<n .lllť . JndčlskÝilli 1111
sr ~' . poch:hímc LC \vétla. j\me z. Boha.
pr:W ř~~~ emc dok:i,~c mc c.e vt.dát trachu, oclbe1Y~'*'Itll..
duP 11 1
.,_.. ~l'nll z , lun"'· ~rcre nebyly hdské. Ať už
plilrUnlrM k~ kr rtk<>h 1 r<'<:hro představ, Je přeměna ' . •
ocicu viny, žá r\IVO!'ttl a utrp~ni.
jil plwrVOlila hd.n 0 J .cJI.1 k n.1. i so u časné rase, určitý n; P T tihuacán je jedno zm•"· kdc1e tato •tarll mouclra.t
rpdiObem .kouz lnJ". eoa' na Při svy'ch náv~těvách Moguel Angel Rua objo-
uc IlOV .: "·
Teltckrll zm~n• ,~ ,Junečnfrn svě tl e řídícím živo t na voval během stavů transu více. a více znalosti. Vi!t{, t.ejejicb
z.cm 1
uwn~n.1 1J z.1.'.1rel l'.írého Slunce. Páté lidstvo _ zdrojem jsou kameny, z mchz zde postav1h rírzn~ cbrlimy.
,.... muunnl-JC hJ.,n em nynějším. Jsme částečn ě nebeští Kameny fungují jako databanky~ M1guel má d!\c.y w~mll;
a ~~ J'OZ<m;n. K uskutečnění této mutace Slunce mistrovství přístup k mforma:•m, které tam :'necba\1
modi6koul<l D. 'A k \)WOřenízdokonalené lidské bytosti dřívější mistři. V jednom takovem transu "v1děl původnl
lepU m) li. ~nahou současné evoluce je obnovit dokona- stav itele Teotihuacánu, když rovněž znovuobievili sen
lou vnirtní komumbci - kdysi na Zem i b ěž nou , ale pak 0
nebi na ze mi z toho místa ještě před postavením chrámů.
~nou- a nur a hormon ii jako její výsledek. Z novu si Asi před čtyř mi tisíci lery v době Pátého Slunce tktetá
ZIKfnám~ U\ědOmO\·ar S\'é lidství. trvala p ě t tisíc let) skupina duchovně vyspělých lidi, kteH
Zno\'U jsrn~ obJe''" rakové pojmy, jako je mír, láska p ř i šli ze severu, vstoupila do ieskyně nedávno nalez.en~
a pravedlnost. VJ rvořili jsme zákony, snažíme se zvý- pod Sluneční pyramidou v Teotihuacánu. Měli společný
lir livorní úroreň lidstva. Dosud však trpíme nedostat- se n o obrovském hadovi. Jeden člen skupiny, jmenoval se
kem vnirfní harmonie a potřebujeme příliv nové energie, Kouřové zrcadlo, řídil nebo vedl sen takovým způsobem,
abychom mohli pokračovat ve svém duchovním vývoji . že ostatní si začali uvědomovat, že sní.
. Od ledna I 992 se sluneční světlo opět změnilo. J eho
VIbrace JSou odlišné a obsahuje více fialového záření. Oci- Kouřové zrcadlo naše\ způsob, iak zastavit utrpení ve
táme se na samém začátku Šestého Slunce jsme svědk svém okolí, a u č il druhé, iak se stát miluiícími bytostmi,
zro~enf Šestého /idsrva. Předchůdci této no~é rasy už ži~ jakými ve sk u tečnosti isou. Věděl, že k narušení vnitřní
meZJI~nu. Opěr poznávají základní sen o nebi na zemi
N ace.-msvěrěsevynot ·- 1 • , '
UJI u ozene znalosti z doby Třetího
•
komunikace do \o v období Třetího Slunce, když lidstvo
dosáhlo své neivyšší úrovně. Uvědomoval si, že "bo-
 il/iii,ioljltl...- .Homf prindp Soud<-., • 0 ~ .
J<;outov~ zrcadlo objevil.z61Mat
~ znii'ilo vnntn( lrd"'k<:~
vtdll, 1ak •• f~Jho\"é" 7 ,(Pa!ll.(
Ttctlm lid•tvem - tc vlichDi • • ·I IIIIUIII
11°~4,cchno ;e vyrvoteno ze
~~::::::::~;:.;·~~~~":::.•:"; ,. r~klc-. Ndpada jr tc
1
a zl•káváme z n~i poselmrl
~ · kr~rou proch.;fzc
.
!Jvě\~neční .,oustavl:.
v-iJi IÝII1 mamo rrn~ po~rul.ír: .J sc lll jen ve ~ouřové zrcadlo se drtcl pokyn(l, ltter6
Ale 11ft &Ylk~m n('zn.un~n.í n čj.Jké ~ meze nf. Navrhl a vedl stavbu prvnl~h chr_:lmii vl'coůbWicila1líi
&.*'cll* jt ňiU nd bohO\·é •
_.,.,..
Jolloft srjalw """"'"·
snd-í . n.hn pocr~
,inprt
hdsk.l mysl Je scejn ě

. nespravedlnosti,
010
tytO...,
drost vtiskl do kamenu, z mchi byly poouYeny. V
~ h letech skupina mágů neboli moudrých lidi
děJ š'í~' la a postavila mnohé další. Založila llto\u moudro~G
roz n ' \'d · bob
jeld Jrduje nali mysl ;.1ko m~ž. Pocrr nespraved ln osti č ili školu tajemství v místě, kd~ se _1 é stávati. . y.
pn>elutuit jtJ _ murek. žJrhvosr ~ strac h. Z ran ě n á Něko lik tisfc let teotihuacanštl m1s.t~1 uČI\t vyspt~t du-
mysl vyi!Kui< \"i<'< J<du. Když se druz1 "dor~nou naše ho chovní hledače, jak přemoci strach, Zit tako v neb1 a ne
btofMru•, dtinK bolesr. Snažíme se Jl zakryt, nedovo lit v pekle, které kolem sebe vnímá vět~ina_ lidi. V pted-
niJcomu• .1b~· ~ dof);kJI n.Jšich ran, ale tím se dopouštíme kolumbovské době _byl~ t?to duc~ovm m1st~ .obklopen?
Jli. Toro ukry'uní je jako brnění, mechanický systém lk ' m sídlištěm pnbhzne se dvema sty tiSICI obyvate\1,
odmftán( a obranr. Snažíme se vyrovnat skóre, vyrov- ~;z:amným výrobním a obchodním centrem střednlho
nat ~rnedlnosr ,·ůči sobě tím, že se dotýkáme ran Mexika. N ikdo nemohl žádat, aby byl vz.ar do učeni u tol-
druhých. téckých mistrů. Mistři si kandidáty takové výuky vyblra\i.
Pohybovali se nepománi me1.1 obyvatel! a hledali ty, kdo
Tolréko•·é byli následovníky Kouřovéh o zrcadla, duch ov- jsou hodni privilegia vstoupit k nim do učení. Sledovali
nimi bojol'flíky. Věděli, že se nacházejí ve válečném stavu život mladíků a pomocí různých zkoušek pomávali jejich
s bohy, krefí z konfliktu těží. Cílem bojovnfků bylo, aby kvalifikovanost k duchovní průpravě.
se sami stali bohy, zbavili se všeho strachu a znovu zfska li J akmile mistři cítili, že se blíží konec období moci Te-
kontrolu nad vlastní myslí. Mohli roho dosáhnout rak že oti huacánu, byli dostatečně povzneseni nad nevyhnutelný
by vytvofili a šfřili kolem sebe jinou emoci - lásku, niko li vývoj, aby mohli udělat stejnou věc jako Ježíš, jak o tom
strach. S tlmto vědomím a předsevzetím mohli proměni t hovoří Písmo. Vstoupili na nebesa. Opusti\i svá fyzická
sv~t ~ r~J· Moderní.ducho~~í bojovnici si také uvědomuj{, těla, spojili se vjedno se světlem a stoupa\i ke S\unci. Za-
f; boJUJ[ p~on bohum, kren Je vlasrnf. Takové vlastnictví nechali za seb o u prázdnotu ve vedení skupiny duchovních
S ~ nm, že vyhlásfte právo na snění vlastního snu aspirantů v různých st adiích učení.
~. vůle vás může vést mimo osobní bolest k osob nf Teotihuacán pak obsadili nájezdníci ze severu. To\tékové
jim nedokázali vzdorovat a v boji jich mnoho pomře\o.
,.
,.,h•l>nÝ"' tPí"ohcm, jakým pozdejl(
r"tnn ' ("''' pru ntnalc:n( d~mona.
11 Att<'kové o,e ... h nCJ"In~JIIm malfm Dllroll-~llíl
{.hr.il'n Mctor v Mexico c.ity a INIIWi•lilll
I'O'l·lV Ih
n•otldro'-11 1 I u ly. J\J.ték<?vé K .tah
l)vČ ,k uptn Y a <téckych h<>JOvnRdl ucii>O'Iá..,,
koll moudro>! jc~tě pět ..et let po dobyti Ú2.eiD(
Byli ro J agu áří rytíh, vétícf bojovnici, a Or\( ryút\,
vycvičení nagualové.
jagu á ří rytíři byli zasvěcováni do smni v cere11l0fti6\a(da
rituálech s vodou a ohn ěm, během nichž se ue\di atradm,
zloby a žárlivosti. Po výcviku a zasvěcení se dlva\i na wlt
jinýma oč im a, v id ěli jej jako svět spravedlnosti. Pak se stali
Orlími ry tíři.
Nejvyšším z Orlích rytířů byl Tlotoani, ptedstavite\
Boha na zemi. Tl otoanim se mohl stát každý Orli rytft.
Miguelova rodina k Orlím rytířům patřila.
Orel představuj e božskost. Všichni Orlí rytíři jsou i dnes
v každodenním spojení s Bohem. acházejí se ve stavu tr-
valého štěstí. K dosažení ~těstí používali praktiky známé u
starověké Indie, Egypta a Recka. Tyto praktiky se dochovaly
mezi domorodci jako živá tradice. Za starých časů by\ 'Teoti-
huacán spojen s mnoha dalšími posvátnými centry na celém
světě. Všechna sdílela totéž základní dřímající věděnl.
Toltécký zpúsob života podporuje dokonalou rovna.
váhu těla, mysli a duše. Ve většině tradic jsou některé
funkce těla posuzovány jako nežádoucí . Osvícení duchovni
bojovníci žijící podle toltéckého způsobu nemusí dodržo-
vat celibát. Základním principem jejich víry je váiit si tě\a
jako chrámu dokonalého ve stavu , v jakém právě je. Snahou
Toltékú je zbavit se strachu, nesoudit sebe ani jiné, netrpět
pocitem, že jsou oběti, a žít v lásce.
 , br th od nli ~­
~~· .M~1tekl: ,l>'m do tthle
or•"~v .,14 rJf. Kat.dý den bude uvnid
I' r" r rcvfenfm krabu!ky, dokud ho
tekal ; "a k ' '"ul, Je t< plná minci. pti polilo-.!...~
""'': ~odn ých ptfhéhú Mtguel
Pod••"
, dodenním &včtcm ex1~tu1e mag~c~ • -"
· '-' urovc ·
... IWoc.
kaž Ve třctfm roln~u .lé":hké fakulty se Miguel ~
ROIÚIIJ Mrgut•l,r Angela Ruize 'inou di menzo ph vázné autonehod~, v ztiidw.ptialml
s rout~"své tělo. Od té doby se sled jeho vnitfnlch vizi urycb\i\.
MiiJucl ~ rhnJ..'f)'m dm~rem sl.1vné léči~elky matky Satiry, opu;~ dokonče ní l ékařské fakulty na Mexick~ univcnád
IJiyjdlorontmd~"", O) 1.1 ve mésré znamá Jako curandera Miguel púsobi l jeden rok ve vesntct Alta Sonora v So1101:·
nebol• kna lt'..'11dh když bylo M1guelovJ jedenáct let ské pou šti.
s.nao vnn~ on~momělJ se žlučovými kameny. Lékaři Ú B 1 10 rok úžasných zkušeností. Často jsem se setkával
du~Ji ~rmar, Jle prorože rrpě la i srd ečn í cho ro bou
mest~m b• pro n1 byb nebezpečná. Saritina ma tka ji vzal; s ~čirelem, hubeným mužem před padesátkou, asi \65 cm
do mámtho .:enrrJ léórehi na duch ovní o peraci. Během ní vysokým, jménem don Esteban. Přijal mě jako svého iál<a.
~I• S.anra uzi,le JÍ lékař a tři sestry operují žlu čn ík. Když Ukazoval mi zajímavé věci a učil mě pronikat hluboko do
orrvtda oc.'l, chrěiJ Je vidět, ale jedinou osobou v místn osti snového stavu a zkoumat sen.
bylomi<JJUm. Operace vyléčila Saritin žlučník a odstra nila Don Esteban mě vzal do jeskyně, kde mě učil ovládat
i jej{ srdeční problém. To ji přimělo k rozhodnutí věn ova t živly invokací. Je to mocný zpúsob kontroly energie mez.i
bvodRení druh)'ch a využít při rorn zděděnou moudrost. životem a smrtí, zpúsob komunikace s rúzný mi orgány pla-
M1guela •'}'chovávali s vědomím, že za tím, co vidím e nety, jako je vítr, voda a les. Přiměl mě čelit většině mých
a vnfmá~e .smysly, existuje další dimenze, která ov li vňuj e sttachíL Vždy vyzý val múj rozum, mou inteligenci a hlavně
marenálm uroveň reality. Starší bratři a sestry Miguel o vi působi l na mou osobní dítležitost. Učil mě, jak být pokorný
svypráv~lr.očasech, kdy dlouho před jeho narozením sedá va li a vážit si přírody a lidí takových, jací skutečně jsou .
m~r~r~~'!'' rodrčr kolem ohně a naslouchali přlběhům D on Esteban byl báj ečný člověk, silný, milý a laskavý,
:áma yc rdech žijících nedaleko. Jeho sourozenci je viděli ale pokaždé, kd yž jsem h o uviděl , mi bylo jasné, že se
l r sr na srromech kolem d M •. chystá pů sobi t na můj strach. Vždy jsem si před nim
]uanacarlan bylo zvlášrní mí omu: atcm~. rodné město
mmo".]edenzjehoob ;co. M•guel mu nkal .,magické nasazoval o branno u m asku.
a wtupoval lékaře Rá~~~e ,Ido~ Nach ito, vlastnil lékárnu Rok poté, co jsem odešel z města, jsem se vrátil a hledal
. ava detem dárky, hlavně peněž- ho, ale ke svému velkému překvapení jsem zjistil, že ho
 ••
'"'"· kd~ byl Moguel jako ----~Mll
.1• I" Jm<••lntt>y vd~Jnootlti~.~~=~~=-::~
1
rrA" 1 V r tl~ y nlnl v d\ouhf
,,.avu. ';,' ,rn ' "U. hyl tu velmi tivf ú:litek.
,,. ulll rek témtt rok, v re.ilnlm taau ,en ~
,rvalt·i 1I
,~clll u v4.:hudu (t,.lytd J"-Cm~ tak K za 1lliKN . . . . . . .
I~Y 1 . ocHl J<t("ffi \C v .,Jm ť'1~fenl p<xhoclnlaů. Za
3
dvefc, u .!-.Cill věděl, Je ~n mútu kontro\ovar, \ako bych
zkuše n o~ 1 .
byl vzh ůru. Ž.ádný 0\pekt '"" mě dtfv nedh1l, ale temo
ICdyt M~l o.i-'••ufol , , ,•,n!CI jeden rok, da l se do hr _ byl ji ný. Ocitl jsem se v pné realttě, tu )~tem ov\Aclat ne·
mady ~ .h-tmJ ,ur{mn hr.otr),.rovněž pr~ktickým i léka~i mo hl. Sn il jsem sen uchovaný~v pa~ěn p\ancty, dO&tupnf
adlirurgt • .J' rc....: rq-\' :-,1\ T!JU.anč zaloz!IJ praxi. každé mu , kdo m:í možnost zu~M>tmt se trěnmku.
Vro.-c 1~ fl JntJ 'l"'·''" M •guela, aby se u ní zača l Přib l íž il se ke mně vysoky, hubený, holohlavý mui,
uar. ~h~m rn I r .nrenzwm1w výcviku u ní strávil každou blečený do egyptských šatů z bílé bavlny. Vypadal na
šedesát let ' kolem očí měl výrazný tmavý stln.
0
Mdllo •..m Ji d1JnJcr hodin v transu. Ve zn1~n ě ném stavu d sát až
pa e ~
~mí ,-,..ro•31 Jo mrol'ěkého Egypta, Recka, Indie Púsobil přísným dojmem a já pochop1l, ie mě podrobl
ťfn~ • Per-~~ • uól se tamním vírám. Tyto zkušenosti zkoušce.
byly sre1n~ fn<' a Jutenrické jako cestování ve skutečném Protože jsem nemohl průběh snu řídu, rozhodl jsem
vl~. Moguclory étencké cesry při nes ly také uplatnitelné se být Pátračem (neboli přesně si uvědomovat, co se ve
•urrnnclt' ml"rmace o historických tradicích zmíněných mně a se mnou během snu děje). Zbystřil jsem sluch,
kultur, ukže Je mohl porovnávat se současným hinduis- abych se od toho muže dověděl co nejvíc, a to nejen
mem, buddh1 mem, zoroastrismem a křesťanstvím . Dospěl z jeho slov, ale i z jeho postoje. Byl to určitě vzdělaný
k úvlru, le r<echnr systémy víry mají podobné jádro. člov ě k , ud ě lal na mě dojem skromností a důstojností.
Neby lo radno si s ním zahrávat.
Pokusil se m ě hned z počátku zastrašit, 1.koušel mě .
Snové cestování do Egypta Zhurta se m ě zeptal: "Víš, kde jsi a proč jsi tady?"
Odpovědě\ jsem: "Přišel jsem se něco nau čit."
}ednSé ned~le re druhém roce Miguelova učení se jednadva- Nevěd ě\ jsem, kde se nacházím, byl jsem si jen jistý tím,
cet aronnych učňu (včerně t" M · J •
máid'l • . ro Jgue ovych bratr(!) shro- že jde o svaté místo, kde bylo možné získat ezoterické
°
1 u m a Lu1se. Chystali se v
Tuto praktiku M i
· d
. •. sroup•t o stavu transu . znalosti. Proto jsem pokračoval: "Jsem na posvátném
1
gue zna 1'cvJcJI ho v ní starý muž, jeho uči- místě, kde jsou sh romážděny tajné znalosti ."
 b de dobr~, kdyt WD
"'o·~var • cncr~ť obraz6 na •.-~ • ••N
~oya . co se mJ m ul it? ", .tl~ h1ll' •P ~'odf{l.cnl se JC ceata k ~tu .
* -' ,. ~Ciny pochod~ň .1 ZJ.~.1I mi uk.tl.ov.! l'foJal 1..,m to mloto Jako ov6j
"".. _. _....., chodby TakovJ chodlM plnJ ob ,,o~tdf. u z ača lo d ávat smy5l. Ut jlem
. . , ............ . '( .. ra l tl oaJC no . . výmhw
-"' ..-;e., ruinllch, ale n.1 un.:1tém srup ~H vrbra ce ie ča!te ln , přijal jse m vzáJe mnou. .
"... , p6vodnllll sravu. Prdv~ r . co ~rhr.1 čn f ur~v n ě jsem ~ni , že obrazy ožívají. 5ta~ ~poJen{ 1e stave•
dodhl yeplmsnu. Srt 1nou trek\ erK r Iz~ nalézr 1 na jin ých stejné frekv enci. Rozum Jsem nechal stranou, M!I'Mihl...
poovAmtch mlsr«h, Řeáu, Tco rihu oca nu a Peru. M o hli val jsem h o. . . . .
Hiero fant se vránl. Byl Jsem khdný, protole JUlii
bychom f{cr, fc jJe o steJn o u fr: kvencJ Jako fr~ kve nce
Chrisros, alkoli je ro pouze n:H zpusob výkl adu. V1b race je s u rčitostí vědě l , že smysl ob r ~zů znám . Chtěl i~~ mu bo
frekvence svt rlJ v pamě ti své rl a. Všechn o Je svě tl o a světl o
říct. Ale o n mě s ú směve m pred ešel: _"Můžeš 1lt. _To byl
mí svou paměť. Vibrova t na srejné frekvenci jako cokoli, další rest. Nesměl jsem pro~rad1t, co }se~ se n~uč1\.
Jakmi le jsem se probud1l ze snu, cela skupma už byla
ro kdy exisrovaio, zn am ená dosáhn out to ho.
vzh ůru, če ka l i na mě dl o uho . Po děh\ )Sem se s mmt o svou
Obrazy, které mi sra rý mu ž ukazova l, jsem ne p oz ná-
vizi. Každý vyprávěl své zážitky a zapsal je do Saritiny
val. Ze srylu glyfů jsem ale pochopil, že jsem v Egyptě .
Talcé m užův vzhled odpovídal mým znalosrem o srarově­ Knihy života . Pozd ě ji Sarita k nihu spálila.
kém Egyptě. Na mysli mi vy tanu lo: "Ten mu ž se jmenuje
Tento jediný sen dal Miguelovi naprosto základní infor-
Hierofant."
Hierofan t řekl : " Budeš odtud smět od ejít teprve teh- maci, s níž mohl porovnávat všechno ostatní. Pochopil, ie
dy, až pochopíš smysl těch to obrazů. Nedělej si starosti ob razy na stěně egyptské síně byly ilustracemi k Tbótové
s jldlem a pitím. Jen se snaž pochopit ty obrazy. " Pak mě knize. Taro starověká sbírka moudrostí ie známá i pod
nechal samo tného. jinými názvy: Egy ptská kniha mrtvých a Hermova kniha.
Snažil jsem se odh alit, co obrazy představují, ale ne- Má se z.a to, že ie stará neiméně 35 000 let.
dafilo se mi to, neměl jsem o tom ani tušení. Plynuly dny Miguel si uvědomil, že obrazy, které viděl, jsou zdro-
a týdny. V jednu chvíli mě přepadl a obava, že se to nikd y jem toho, co dnes nazýváme tarotovými kartami. Nějaký
nedozvlm a budu tu muse t z ůstat navždy. Ani skutečnost čas studoval Velkou arkánu tarotu, aby z obrázků načerpal
ie jsem v transu, mě nemohla zachráni t, protože jse~ energii. Při svých stud iích přišel na to , ie iádný soubor
vstoupil do snu někoho jiného. Z mocnil a se mě panik a. tarotových karet není úplně přesný a ie ty, které navrh\a
N Ale pak se něco změnilo a já jsem se zážitku podřídil. Pamela Coleman-Smithová pod vedením Arthura E.dwar·
evfm, Jak dlouho Jsem zápasil, než jsem se pod "'d"l cla Waitea, spočívají na lásce. Karty A.leistera Crow\eyho
nespěchal Měl
1
ale pak už jsem s odchod em · n ' jsou naproti tomu založeny na strachu. Chcete-\i si to
· JSem pOCit,
 ... .
,
.,.".,.;e v rkhro sadách napftld 1 1 k
.,.,._ a Waireova b.alr~ku •c ,. ~' •rtu lllo~o ",,.tildU MrtVýCh ttyti karty P"*--il.-111
.". _..m. '"Wic~J.,. ...~ . ~ 1 I Vtl, Knlll ''l tlny a
ZIDito.iU Mipld pochop• I pth<khu ,.,..,, df r•• ll 1",,~chctYI'cm d1>k1>nalooti .jako ll.a,
'-lh 1"'"c: J(n(nd . V tomto vzo.ru JSOU zao:hy•CCIIIY
.so.1 byte mll sp~vnl nan'•Jt \:zkft\ctu. ~,~; l ~l)·vJ, 10 J(r•~~.~vuJfd archanděly. And ptedstavujc Mi:loon_ .,..
Vam{r. 5n. by st p~nlfr rn~IJ fi11C11<l\ ·" Odv.t h~~ vl."tn~ pt< . žtvcl Ohcfl. Mfrn<>'lt Je pro Rafaela a ZcaiL
TIIOf ilusrrul" Gmcsrs .1 ph '"Jl<>f.id. 111 r k · · sru~~~~ichael Válečník, tak Voda. Pooel je Gabňel a
~ potadl vidllll<' >trulruru podobnou ré ·lrcr do ur. Je 'duch. Jestliže se na nor díváme Jalto na g\yf, tt*ft •
rHdl Mrrvých v Trorrhu.t<.mu -1 Iroji ro ltécké' lOká ie na Vz Ra které je vchodem do nekonečna nebo vchodaa
M61cre si 1010 uspof.íd.ím \ zlou et sami: moudrosti, okerfll Yn ěJ'ší řada sama je dvoj1tým hadem Teotihuadaa.
k Bo lU· ě { . . . ač
Vedlejším produktem zasv ce? m1c1 nim transem je
1'1<\'1 RAD.\ St•lt (Vesmír)
urnění nahlížet do hlubm symbolu.
ORllM Ř\OA Alág Miguel má velké nadán~ p~o pochopeni vztahti mer.i
TŘETI RADA Velekněz symbolickými systémy. _V mm~ .Jednotu_ v podsta~~ v\ec:b
Hierofant (Adam 3 Eva) ezoterických moudrosti, ktere JSOu v teto do~ ltds~mu
~'JYRHŘADA Ci'sař
vědomí přístup n é.
Milenci (Ráj) Matka Sarita byla spokojená, že se Miguel stal pln~ po-
Poustevník učeným nagualem. Prohlásila ho za mistra záměru s plnou
PAT:\. ŘADA Císařovna kontrolou vúle, ducha a bezvýhradné lásky.
Vtiz Miguel při srovnávání techniky léčení nagualů s alopa-
Mímost tickými medicínskými a chirurgickými metodami dospěl
Smrt k závěru, že jeho energie naguala z něi udělala lepšlho léči­
SESTÁ RADA Síla (Odvaha) tele. Přestože věří, že některé nemoci a zdravotní problémy
Soud (Vzkříše ní, Spravedlnost) lze léčit přímým léčebným zásahem, uvědomil si, ie kon-
SEDMÁ ŘADA Hvězda, Měsíc venční m edicína nestačí k vyléčení duch a prostupuiicího
OSMÁ ŘADA Slunce naši planetu. Po dlouhém vnitřním rozh ovo ru se rozhodl
DEVÁTÁ ŘADA Blázen vzdát se identity, o jejíž d osažení tak dlouho usiloval. V ná-
sledujících čtyřech letech učil a léči\ v léčebném chrámu
Miguel napfše budoud inrer .
naše účely Blázen J·e každ. "1pr:kracr :a.roru, ale řfká, že pro matky Sarity v kalifornském San Diegu .
. Yc ove snrcr o r
jde, a nese sr v brašne· v· h
• ,
om, ze nevr kam Miguel přednáší, řídí semináře a ved e m editace. Také
-•· oros božského ve"dsec ,ny své porre • b '
y. Ale v ruce nese organizuje cesty na posvátná míst a, p oskytuje rad y a \éčí na
""'é 1 omr.
soukromých sezeních v Sama Fé, San Diegu, Los Ange\es,
 __ ".

s.:r-oru a jinde ve poren)'ch \l,lrcdo ,, 1\lc, 1k lo

jello paobenf se stále zvl'l'lurc. Z.oloJi l firruu ~:~ 1{.., .. ~ ,. hlou ynt~tu toltkki
fouodlrion (Nadaco stého ~luncc), od no} dfr:" Su~ J•l·'''"v,ol.o ryc I Jiných kulturnlch tradic, a...
J f'l~'lo\tfl1l·h~!CI' ve -.nech a ~tavecb traneu..
11
~ho chrámu u ' ·' Vod.o, krcr post,IVil Pro~J!0, 0 .- 1111

JIUidcu a nyn( za•·fd. svou "~re čJ;tči• pto\ ·h kapoto\ ách se dozvlte, ialr.ou IIIOIIdnlirl:
.Dosud pohohim rako lébř, .o'.c už neléčfm Po uze Sl• V n~sicduifcřcf bylaudrlovánavtajnostiačekalana-
Mým cílem I" doi)'Lot > duch.o lodi o ukázat ;;
111
• tělo.
, kal D ve
);liguel zos k~ mži k v historii, kdy budou prozrazeny
zvláštní 0 ,
.........__
é mezi domorodct po dlouhá sta\etl.
·-J
mofnost •·olby;· hl...o Miguel. ' ze 'llaj;
~o alosti uchovavan p do .jiné dtmenze vyslr.ytujlcl se vedle
Migudů • dřni'JM kont.tkr s rolréckým u če ním "Ych. zn cesenavstu . V ét '"M
z pf"Mhů, které mu' ypr.ín:<l dědeček z m a tčiny stran ~ZeJ
Připrav 11 známé z každodenního hvota. .. t o I' ..
t é nám všel . 'čím zcela běžným. Už )Ste 11 navltlvt\i
LeonJrdo M.tcias. Don Leonordo byl také nagua leo;; 011 . . energte ne d b 1 •
• po č tem s p o l ečník di menz• 1e h denním snění, ale pravděpo o n~ 1ste
s•·é •·c!domo n· d1oe I 1en
· s omezenym ' ale
. • I1 snec a v . I < Ir.'
v nočnoc . . ěd ě Chcete-li se zúčastmt to t~c ~ cesty
Jeho dcera JntJ před:ívá moudrost těm, kteří vyhled ": rak neu Č tn , d
. th v om · · 1r.
hu budete postupovat l• o nagua.
l
jejf pomoc. Miguel •·ěděl už od šesti let, že jeho blízcí;~ k os vo bozeno o strac l 'h ' vesmíru
ve své mys ~"
I'ta Or-t 1. n ěh
o
něj očeká•·ají co největší šířeni rodinných zna lostí. Vstoupíte do par a1e m o
ěkolrk měsíců před zasvěcením M iguela jako mis- odejdete.
tra záměru se Gaya jenkinsová radila s markou Sarirou
ohledně zdramrru1ro problému. Ta jí dop oručila, aby se
zúósrnila Miguelových kurzů. jakmile Gaya vešla do třídy,
Miguel ji poznal jako žen u ze snů, které prožíval od m ládí.
Měla stejnou krásnou tvář, stejný hlas a stejný způsob
chování. Po tomto setkání se postupn ě vytvořil partnerský
a manželský vztah Miguela a Gayi.
Dlouho předtím don Leonardo upozornil Migu ela na to,
žeenerg~e starých míst mají dosud velkou sílu, a řekl mu, aby
se na ně nevydával, dokud na to nebude připraven. Miguel
nav~tfvrl mfsto svých předků Teotihuacán teprve v březnu
~oku 1988~ kdy na svatební cestě vzal Gayu na prohlídku
~ho pa~ětrhodností. Když vstoupili do brány města, Miguel
.' Gaya sr_přrpadalr Jako obyčejní turisté, ale brzy bylo oběma
~~e-~~to město mr_mořádně silně ovlivnilo, že se ocitli
y ' soukromych snech. Miguelova tehdejší vize
 .. r•k mtl Migucl pocit, tc at _..,.
DRUHÁ KArli O l A . vtc.lom(m. tlm do
••Y~cJ' •tr•<h ultupoval a ~~==:t::!d
ry< M guclovt ..., tento ten zd4l
VlZE TEOTIHUA ÁNU
pf;dou'probuzen(m
0
pronikl do amela
prošel celým hadovým t!lem. . . .,• •
1e a propadl &e do tran•u. Hluboce á aYiW.IIIlllí
hla•Yučásrí každého a všeho, beze zbytku ""'""'•·••
1e so,t'rem Sen Miguela mátl, ale ted pochopil, t.c
vesn ·
oval Teotihuacán.
v Na mysli onu vytanula dalM vzpomínka. Don LeJ-IIItO.
kdy l\figuel Angel Ruiz seděl se svou m ...
V·rr ,
E cHvtu,
na vrcholu luneční pyramidy v .,.. .h
. . >eon uacan
, anzelk 0
. u
u kdysi řekl: "V Mexiku spí už stov\cy let had a tohoto
onbra brzy vzbudí vzdělaný člověk. Tehdy se zmml p\aueta.
~idé změn í sen planety." Miguel si uvědomil, ie takhento
vm mm•u zr:J.ku
. . . ZJevJla vize. Vlevo'-=as·J ve vz d,a len u, se
. Jeho
set metru, uv1del chrám a pyramidu Q osn sed111; příbě h je spojený s Teotihuacánem, a jak se zdá, souvis(
f 'h h d . uetza 1coatJ O
ene o a a, a Jeho nádvoří. v záblesk 'h a, Pe- s jeho snem.
pohledu spatřil náměstí ve tvaru hadí hl:vsve .~.vnitřního "Múj sen byl ozvěnou dávného snu. Byl jsem nalad!nf
tlama sahá ke schodům chr - y, JeJ IZ Otevřená na tento starý sen čl ověka, který vymyslel vybudovml
Mi amu. Teotihuacánu. O nou druhou osobou by\ Kouřové zrcadlo.
, gueJ pomalu otáčel hlavu a sledoval t "J " h
na"!ěstí k severu, kde se spojuje s třídou M;~ve' o ~da od Kouřové zrcadlo a já jsme jedna bytost, protože isem
dolu na tuto cestu v hloub d d , . ych. DJval se spojený s jeho vibrací," vysvětluje Migue\.
, , ce se m esatJ metr ' d ,
vyvyšenym stanovištěm vrch I • , u po svym Všichni máme potenciální schopnost kontaktovat vib-
doval ji dalších tisíc m~trů : ~~ ~~-u~ecnJ pyramidy. Sle- rační vzorec každého, kdo kdy ži\. Tyto vzory života, zvané
Také tam viděl že na' • , . h d'eslcm pyramidě vpravo. ákášské záznamy, existují na éterické úrovni. Pod\e Mi-
' mesn Je a 1 hl · ... guelovy koncepce lze kontaktováním dřívějšího ž.ivotniho
sehody v přední část· .d a vou, JeJIZ t1a mu tvoří
. 'pyram1 y.
vzorce určité osoby reinkarnovat tuto osobu ve své duli.
MJguel ponořený do vize si n 'h
s nfmž se poprvé setkal v d . , a Je vzpomněl na sen, Naše duše nemusela žít jako jiná osoba, ale ve změněném
dospívání. Vždy se • etstvJ a opakovaně pak během stavu vědomí můžeme vstoupit do vibrace této osoby.
hl , mu v nem zdál • h
Naladěním se na ni probouzíme trvalou část své paměti.
avy had vtahuje do · d , o, ze o obrovský dvou -
Had{ tělo za mohutn~~ ~:vz rla~ a c:lého ho spolkne. Miguel probudil Kouřové zrcadlo a snil jeho sen.
démon6. Věřil, že tunel • d ou prechazelo v tunel plny' Teotihuacán v Miguelovi vyprovokoval tak silný pocit
pre stavuJe zážitek sm . déj~ vu, že se naladil ještě na jiný vz.orec života.
Cti.

38
 .... ICbe. jak stoj( na náměstí s Qucr . 1• ._
- IIJ'I'Oiffed zástupu větfdch, lidr, k~~~~<>Miový 111 c ••
••lkhr~. 1 kdy•i dtlve byll(v:,.:~::::::
.,.ulenosdtl.~ekáván( zázraku. Byl rok 19~hMi
9
wcflhelfll!IIJZJ, byl hmdUJStJCk}' mnich,. - · •Jól• 9th
l
1.
f'c',&;it, ,: ani ztotolnln' 1
hoodo•• • Obl vize potvrdily,._ ..._ _.,_,_;
u:-..1 'I
- - tlllOUpl
do děnf právě •·c dw(l"'"·•n:! '.,.,,
k 0 •<!111 ! •
1
o< 0 P 0 '~d~· .c u•kutečnf jeho sen.
ftbl: ..Narodlm se v Mexiku ,. rodině k'· dy si "'"~tě. J11Í51 ~' d ;esrupem ze Slunečnl pyramidy
_.___ ,__,.., 'h " ' tcrá n1ě leh
- -uou •eort uacánu. V roce 195 2 • Zasv• pGe c a řekl: .Přivedu sem ~
maic:h f1ě · ·1 . • Par mě . •tf ke b ~ spIn I to,
ay vz•l odpově d nost, •-
~ smm,_ se nar00 1 Mtgucl Angel Ruiz ] stc~ Po
ncoupda do arltlna rěiJ před mnichovou ·_ eho duš 0 ~ e~p~věděl léta předtím, když řekl, že
__ _._. Id k . srnrr 1 T e
<WWJ Je v sou a u s ·IJstckou východní víro • · a to ep; pr znalosti široko daleko.
a proto nepřehapuje, že je do udá losti z u vprevtělová 11 i ryt~ a základě víry Miguel zorganizoval cestu prY1If
• - •. apo}ena Ind· , do Teotihuacánu v květnu roku 1988, pouhědva
Víe sv ém soucJsncm ztvotě by Miguel h •e.
-• án .. k mo I b - ny é co toto místo navštívil s Gayou. A. pak vedl do Te-
v...ov za JSIJS ého Inda. Je to malý 1 •• Yt Po-
-- ·• velké moud
.. OZJVUJI
rmavy·m,· •·las}.· Jeh o tvar nuz• s vlnity' "''. poi~~acánu dalších více než 60 cest. Tyto náv§t!vy pos{lily
Bylo b d · • dsta vn· st· ho v šatu nebo dhotire, temné 0 č'1 ot remoniá\ní proces, k tery. spontann . ě znovu vytvo.~u na
.. . Y snJ ne pre ·
~ Jln)'mt hmdutsty. Indie ho přitahovala tak si lně v. domě c~dk\adě vize o vznešeném původním účelu Teotihuacánu.
p Teotihuacán je velké tajemné místo a bylo mnoho \et
Jel a absolrm·al muál smrti aby přeťal sp OJen• . . ' ze tam
. ' s rour0 objektem výzkumu a spekulací. Leží v Mexické centrá\nl
a osvobod tl se pro svůj současný život. zemí
vysočině, 56 kilometrů severovýchodně od Mexico City.
Podél přímé široké cesty zvané třída Mrtvých se 'l.de
U~ jse-'~'. n~p~i.ťoval, že pocházím z Indie. Stejné dá vn rozkl ádá komplex pyramid a chrámů.
dtomaJteo •·edem Je dostupné v Indii ste.Jne• Ja . k . é
. . • . .. o v M exoku Archeologové se shodují na kalendáři postupných ob-
aIe doscop1ona Je JIOá · V Indii c'as Plyne ve l mo. po 1 J '
vhodné tam meditovat hodin . ma u. e sazováníTeotihuacánu v letech 1500 př. n. \.až 750 n. \.,
cválajíc( mysl a do'l k . y a hodony, aby se zastavila kdy obyvatelé o blast z dosud neznámých důvodů opustili.
s 0 momosmyslovém · - . V období let 200-600 n. l., během fází Tzacua\\i, T\a-
nás je však obtíž • d' d . u vn omano. Pro
ne o Jet o lndoe a k .
přechod k m · • po um se o tento mimilo\pa, Xolalpan a Metepec definovaných v historii
lmosmys1ovemu vnímán, N , "
pocit naléhavosti vše • I. a zapade máme mexického umění jako klasické období, byl Teotihuacán
Vdusledku tohoJ·e n
. .
':'u porozumet, Indové jej postrádají.
ase cesta rychleJ.ŠÍ ] d • ... ..
nejvlivnějším místem v celém Mexiku. Jedinými obyvateli
soborstpoznatkyT:ol 'k ' ( .. · esna n eJstpnzpů- města byli kněží a duch ovní bojovníci, muži i ženy. Mnoho
te u nebo Jl • •
západních znalost•" a č' ne systemy domorody'ch obyvatel žilo v okolních sídlech, napůl vesnicích, napůl
'' ' nau Jt se trans formovat zde, než je
tomu v Indii. táborech, za hranicemi posvátného místa tvořícího kom-
plex, a pak ve vzdálenějších městech. Sedm malých vesni.c
na předměstí svatého místa je dnes živým poz~tkem
 JIIOIPivaj(dho urbanistického C<'nt 4a
~~
...,._ _ ra. . ll flt. it t
_ pyram•"dam•,. c·h rámy, nást~ nn •• "" Sitchin, auror sice kon~
llialafmi pkdmlry a nlkolilca n.iholcn ,["" "'alb ~>fl)
•IIOdwni. ' y 'Ý'""~IIli,
9
/.<'h• tfl
tJJ< 10 '
te ovaro•tánky T::~~:~::.::
~- 'kretf nav,rlvili ~
lpacio Bernal v knize Gre.Jt Sculpture in 1\ . " • )•"h":é ~tcd,tavy o tom, le
1lko (Velko!skulprurr srar<"'ěkeho Mni k •) "c'e'"Me. orct~ ím východě. Pozd~ji
Stfe dal;í ta'Y ze ~tfednlho YVIcht~~l:\~~~==~=~::~
-~•- .., . ' . hl n.íbolensrvi ovliv . • vysvěr/ . 0
JIIIIIV aVJ wcr, v mc -1 °Jc: 1
laluboce, J"ale~u. cn·rrz.lcr
.. , •_\ ·e sr..r.rověkém M exiku"' o un ~~ní
' tak., e rysy, aa prolily k wmu, aby začali S'
n4bofensrvi Je Jako zdrOJ esrencké inspirac evžd· testo'
1 vousY byly přebudovány a zkrMieny pozdi~iimi.llfliM.Wc~f{
n!, v tomto pffpJdě mělo neobyčejně pod ě : ulež;.
d • •e sravbY_ ž za'měry ~e od olméckých li!ily.
kolelaivn{ ptedstavivost poskytující nespočet" .tny vliv na
•
· prenescny
' 'v
rď JeJI Cl 1 -
řadě knih s názvem The Earth Chron_ic~s lKroailty
ě) Sitchin teoretizuJe, že na Zem1 ph!li c:est<Wtll:eW
.,.namy. "" q by Il neJen
,.... do um ě ní ne1ezor• ncké ·
Ze';' ety Niburu, aby pátrali po zlatě. Vlaboratoti stvolili
lesnlny, v nejobyčejnějšíd1 podnětech kaz' dod'enn11 0 •· Ztě.
a ~~také
z p an"ch vlastních genů smíchaných s geny primitivnkh
a rransrormo•·:UJ rak skutečný svět prost' d . . ZIVota ze svy T kř.. . ěl" zla...dl
pralidí první lidi .. 1t0 1zenC1 rn 1 pr~co vatbveh""·•J '-
1
bol"ck . h . .k re nJctvun
I yc spojem, red neměla žádné prorě"šk syrn.
Bemal •·edl obno\'U Teorihuacánu v le~ ~v lrealitě." d 1 ch jako otrOCI. Otroci nejprve ucnva 1 " o 7 , sv,.
1964 a téměř . rřicer Jer byl ředitelem M useo ec 962 až st~;řitele, ale časem se u nich vyvinula inteligence srovna-
de An rropo1og•a v Mexico City 0 'teo ."
N ac 0 telná s inteligencí tvůrců . Jejich vysoká plodnost vedla
• ' nal
"ale kl · · tl uacanu n 1 • k zalidn ění planety vyspělejší lidskou rasou. Souča&nf
I o~ • as•ckém městě par excellence a možná n . •' .~v,
hlavmm městě starověké Ameriky " " k . , ,.. eJve tsJm historický cyklus vývoje lidstva začíná u nich.
• • a n a, ze ' eor•ht · Podle Sitchinovy teorie byl Teotihuacán původně po-
.zachovava ovzduší strohé vážnosti " a byl hl b Jacan
teněn v •· ·• • " u oce za ko . staven pro bohy jako více než jeden a půl kilometru
. e_sve •mpena m sebejistotě, v příl i šn é m zab . • . .
1
r1gorózmm plánováním ... " yva111 se dl ouhá rafin erie zlata. Voda a surová ruda byly vedeny
d o lů z třice timetrového svahu na jih složitým systémem
Archeologické studium se zab . • hl •
vrstev civilizace v dane' • • yva avn e rekonstrukcí kanálú slo užících k extrah ování zlata. V Teotihuacánu
m m1ste pom • •
artefaktu. Archeologové hl d .• OC l zmen ve stylech se zlato nep o užívalo, mimozemšťané je dopravovali na
se daní lidé přistěho 1. e ~I' vysvětlení, proč a kdy Niburu intersolárním zásobovacím systémem.
na1ezených v určJ.te' obl .
va 1 na mJ sto a k • T
. Ja Zl 1.
z ma teriáll1 Přestože by taková ex otická sp ekulace mohla mnohé
asn vyvoz • · •
rúzných obyvatel. UJl zavery o víře a zvycích fasc inovat, mám e j eště jednu interpretaci vzniku Teotihu-
Pti návštěvě Teotihuacánu se .. • • • acánu . Sest av il ji Migu el Angel Ruiz na základě moudrosti
o arc?eologické vykopávk 1 . . }~s~e muzeme zajímat toltéckých předků, poznatků z opakovaných návštěv Te-
ie mJSto v nás vyvolá rd' a e je jeste pravděpodobn ější otihuacánu a vizí z tran su.
zve avost kvů li svém u • '
vyznamu .
 Peklo na um;
•• pOv<.dnfho onu vytVotil celt
Zlldldem Miguclova u~enl re koncep<'C ), I '''"';~;~,ntnl hada.
Jil pelclem. Pelclo je spoj ll). sen sdllc n)' .""'.<'n''ký.
._.__.; ........ Je I I. . ( ' senu I d •••o
i•k;:.:,,,,,H·h.., poutnlk na plm ~out<IMhl•111iiÍ
~n.u 1 o e~~>nvn sn}· JS()u \'Čt~mou '( . ' 1111 S t c,rt tlmt<> prostorem navtcly - - · - •
_ , ,....n« ma< sen o rc.1hrč .1 podoon'.
rd.ld'--1: '"'' k " "" • ~~
• 1' lllljta ,c ~·' ~nim u hohtvl. P(Jvodnlm účelem
L-•"< Je
.-..... omunrra. . m ro, ~t.lt, n.1rod 1 cdéC l'd
I "Zdá
~ rodi ·
IlJI k v a> 1 ccrcmon•álnfho procesu zm&út -
fta:- '-'-..e d o snu, pro něrž
,..-,.f•.,. ' 1
srv
· rc .:h.lrakteristick. 0 ~a
Yšichn~ pon;o c,. zasvěceni do wobody.
· roZI1 k . ,_. . _._
Kon«nť uzdra•ení O) \) Ž.IdovJ io pr 0 b dy strach.
1
P Miguel poté, co s rte '"".' sen vstoupt1 _.
L- ."
a ralc se os•·o,~vult z pekb. Teotihuacán b 1 ze snu,
u •t se. ěd mí Kouřového zrcadla, z~Skal scllO'jm<lStíntef'IIHIIIM'f&;~
0
práv~ za rimto ui'elem- osvobod it lidi od strachu
y POstaven :;. r t acán a oživit rituální duchovnl cestu, kterou.
1eon 1 1 , .. . .
.S.
•
obod . T k kd si řídilo původn1 knězstvo. M•gue\(Jv úmu )C ltejftf
sv a o 0no•ure zn.1losr, že lidé jsou božské
jsou to bohon'. Odtud i název- Teotihua . po~staty, že
. . k . •
· a ová
'can, coz d I
.:o zám ěr Kouřového zrcadla: sdílet znalosti zp61obu.
rak ' m duchovní bojovník může sledovat tHdu Mrtvfch od
znamenJ "~llsro •. ·de se lide stávají bohy". os ova ,. y
pekla ke svobodě.
Díky \'!Zim ,\l1guel ví, že první osídlenc· ' d 1• Kouřové zrcadlo žil dlouho před konečným úpadkem
aclnu Pf''11s 1' z ,mísra labutí" neboli Azrlan ' u0 bl
o 'Teo. tt'h U- a zkázou 'feotihuacánu. V pozdějším období existence
v se · ·čí · · • u, asn někd
\erm sn poJenych států nebo v Kanad ' p • e rohoro měsra sloužily k dosažení vyšších stavů vědonú
ze západní polokoule, nešlo ani o kočovník e~ ;chazeli lidské oběti a halucinogeny, zatímco v rané době čistoty,
o uprchlíky z Mriky. Y S1e, an 1 z níž Miguel ve své vizi čerpal, se žádné z těchto praktik
Azrlano,·é našli v údolí řadu jeskyň z . 112•
systém vzájemně propojeny' ch tu 1• ] 'd n• c vytvořili nepoužívaly.
Při své první návštěvě Teotihuacánu Miguel, dosud
á. k S ne u. e na z J esk yň .
m Ja o" rdce \'esmíru" se srala ob ' d , 'zna- ovlivněný vizemi, které jej přerůstaly, vytvořil s přispěním
věnovaným Marce Zemi. ]esk ně r:1 ~~~~ s_vatostánkem ducha Kouřového zrcadla svou cestu k Měsíční pyramidě.
tvaru listu jetele, byla nedávny ' ctyrd!lny pros to r ve
Na náměstí Měsíce vnímal energie Kouřového z.rcad\a
pyramidou, která byla zámě • o nalezena pod Sluneční
a ztotožnil se s tímto místem, kde duše konečně vystupuie
John B. Carlson tvrdí že to :~e pos~a-vena na ní. Spi sova tel
z lávy. Miguel cítí .' . ky a suc a čtyřkomorová ro ura ve stavu transformace z druhé hadí hlavy.
' ze v }es ym bylo . d d Migue\ovy vize z roku 1988 znamenaly konec prvnlho
napájené řekou. v Je nu obu jezero
cyklu jeho práce nagualského léčitele a učitele. Vyvolaly
h; lL
V této jeskyni muž kter, zo
měl sen o tom jak s
b.
d so noval Kouřové zrcadl o
v jeho šamansk ém chá pání novou úroveň syntézy. Od dona
Leon ard a vstřebal prvky nagualské tradice a od Sarity se uči\
zrcadlu se zdál~, že ho:.~ v~uhlavý had. Kouřovém~
z něj nezbyla jen jeho od uvnm svého těla trávil, dokud o bezvýhradné lásce, ve stadiu transu pak získával h\ubo~
P sta ta ... paprsek světla a láska. znalosti o dávných systémech víry. Později se zce\a z.tototnil
 1111111 Koulovc!ho zrcadla. frgudov 1 1 ..
~ad riechny ry, kterým se u~rl nd;0 ' ·ht nr ' ' '•
JB«h, Vlechno, co dostdl, pronrčnrl . , ,rc) '•<IN , lt ....
-4 < A(. '
yr-'• a u"', ).
re rormou m~•grc..:lt: f) 71 k
, o\((()\\
n.i'ur Yt~
f V
.k,.,, f f<t rf KAPITOLA

DŘfMAj(Cf vtotN1
A pRVKY TOLTÉCKÉ MOUDROSTI

dneŠnÍ vědy a jei(cbpomal•

P'kýchků vyžadujekdyrozsáhlé
CHOPEN Í OHROMUjfCf ÚROVNt

časech,
studium. Platilo to i v preb\atoric·
intelektuálnívůdci předávali sv~ v~decW
poznatky vybraným student~~- M~gue~ovy lekce jsou 'liO"
jením jeho mnnce a vzdělam v ruznych oborech včetn~
astronomie, fyziky a biologie. Svoji moudrost uplatňuje na
šamanské úrovni, v odlišné dimenzi reality, než po i~ se
pídí většina vědců v l aboratořích. abízí účinné vysv~-
lení přírodního světa tam, kde se metafyzické koncepce
protínají s materiálnem .
Když se Miguelov i žáci zavazují naučit se, co zná jejich
učitel , nastupují spirálovitou cestu. Miguel opakuje stejné
základní koncepce znovu a znovu a pomalu po částech
přidává nový materiál. S každým opakováním jinými slovy
se jeho myšlenky vrývají do myslí žák\:1 a formuje se v nich
tak struktura jejich nového pohledu na svět.
Tato kniha sleduje zmíněnou spirálovou cestu, v níi se
Miguelovo učení postupně rozšiřuje a zahrnuje přibu1.né
myšlenky seskupené kolem základních. V počátečním bodě
spirály je klíčová myšlenka známá moudrým domorodým

47
 ~~ na celém světě už dávno: Ves",
itllll~ge~tttrl bytost. M1guel učí, že ; Sl -- .
fr l e
unce jel' <1, "I
J(afdáplaneta je orgánem slunečn í byro~ ti ~
t ;.,
._

IV,1 byt • ...i

0
at.
•• rk ,et let v~dci v Evrop! tvrdili, f.e ůliJI,-~
N ě k 0. lem energie ve vesmtru )e éter.
1

~ uo&~c ě c xí~tujc a teorie ~teru zaé~lni c•Dflt nod•••

ny pJanery spolu rvořf jed inou b)•to, ·..Slunce a v~
.. . . >t. Ka i d ó . <ch. sku::d~mf vědců mimo hlavní proud.
od elektronu
. po galaxu . Je jedin ou by rostf, p f •i 'f Jedn ot k~ ve SnahY zkonstru o vat tak~vané generitory v_•011!lllrll6•illi! '~
vkch ny vzáJemně spoJeny. .íš' ves m ír Je
· bYt osr ce mž jsou . v užívající volné energ~e éteru podporu)! vWdy.,
z celého souboru menších bytos tí. J e mn oh:Ytvořená gle .Y š~mani nikdy ne pochybo vali o tom, f.e pYootor 1llell
a spolu dohromady tvoří giga nti cko u by ros r vesl1lírt•1 ze~~~ dam i planetami, měsíci, asteroidy, galaxiemi a vaml·
V každém arorn u těla je elektro n jako t;si ~v (: v ar~mech našich vl~stních těl) je ~a~l~ný ~em.
Pokud hy n.1 třetím
,
elektro nu sídlila ZJVa
... . byros planetou lrer je médium přenosu, 11mž se pohybu1l mformace.
r .
hlfžela by ze sveho domova' vide'la by 1·d k
I S é t' J0 .
a vy.
hvězdy - naskýtala
•.
by se jí podobná sce . . e Jako Základní mýtus obklopuje svět, v němž ]sou pHtomny
nen e Jako lid
ze Země pn pohledu vzhůru, do vesm íru . M kr em ryto prvky:
se odráží v mikrokosmu. Lidské tělo I· p 1anery a ovlokosmosi •.
O tec Slunce přin áší světlo a teplo Marce Zemi.
Marka Ze mě vytv áří život, lidské tělo a mysl. Stejnt
tytéž chemické a fyzikální zákony. vn ují
jako sperma př ináší do dělohy všechny infotmace potřeb­
t Jako obyva telé naší sluneční soustavy LI Znava . •m e nad
né k vytvořen í lidské bytosti, tak sluneční světlo př\náll
azenost Slunce co by našeho s tředu 1 kd • . -
Sl · · yz v galax1i · zemi energii a infor mace nez.bytné k tomu, aby Země
unce jen malou hvězdou, p ro nás j·e ve/k · p k je
ěJ ·h • · e. os ytuje mohla vytvářet život.
sv r ~' Je oz energte udržuje na Zemi .život. Tohoto mýtu si váží do morodci všude a je důvodem,
Zlvé organizmy celý život zachycuj·Í a zpraco • .. proč Slunce tak často představuje Boha. Jako příklady
svět/ p···· ·· vava1 1
o. fiJimaJI energii v potravěa kysh'ku ťdé mohou posloužit Apollón a R a. M atka Země je lůno.
rtebovávají" světlo už přeměněné na potrav~ r~stll."spo:
a zvířaty L'd k · nam1
v ..'. I s y mozek proměňuje tu tO energii z hmoty Slunce získává in for mace ze středu galaxie. Podobně jako ze
energu etencko u.
Slunce k nám přichází světlo i z jiných hvězd. Vesmlt vzá-
M. arem'Im' en~rgie je zjistitelná a d okazatelná věd - jemně komuniku je prostřednictvím světla. Kondenzované
ký ml metodami Ererick .. ec
do rámce hlavn :h odu energu me toda mi spadajícími světlo je nerv nacházejícl se ve vesmíru, kde probíhá neustálý
1 o pro u u vě d ·· ·
Nemůžeme dok . •
·
Y ZJISti t a m změřit n elze. rok informaci. Data se pohybují v paprscích světla ze Slunce
azat, ze nenávist
zažíváme ·eJ'ich ... k E .
I' k .
a as a ex1srují, ale a jiných hvězd. Světelné paprsky jsou proto poslové a jedním
1 ucm y moc 'I111. ze synonym pro posla je "anděl" . Světelný paprsek je anděl,
éterickou. · JOna energie je energií
bytost ze světla nesoucí informace od centra naší galaxie
ven, od hvězdy ke hvězdě, od Slunce k planetě.
 zcUnlivt pevná těla jsou vytvn
...sw mrla, které z 'dnás děl.l nJdob . '""• , k
111
,,
.Uidm Nak p
. . rav j . .
1
) \\"~ I ""d•"
entlt.t 1., .tndči'~.Í
'C
t • llnd t."
~Jc•hov~ v/ntkdtf v myůkh \idl. Co
IOIIJnaplntnésvětlem.Jsrnc bytostr 111
1
•chol, 1 '"'"• l'tcd"'t·•vutC! cn lltu n.tdtv.cnou
~-L•--· (m1' se s•·ětIcm n~ /cm
pi'JQiiU<'J(C .
1
. . " """.c uar0 , 111 o~.
'"'• L c h(lh pro vJ«-hu.h. hť1h pro mofc a
~c !tl tc~~hw or~inú / ..emf: vtifmc., a
Primámf zdroj v!lech inforrn.a 1 Id 1 •<on,, c;hninf zcrna. Jc .. dtle '' v~t~1na hdf cenf Kl,_lJCa .....~.',\
--•rob!astl· vesmrru · zdro urn.-sr :ot v ce ntr 11 vesh.·
· JC
V rNP
dráh · 1hledisb
· Z mísrn1ho chvóllofečf pm , mťl1.c: to mft )CD pozitiYnf ~
y, nódf ga Iax1c. cn v cent
je na ' ru Mléč"'''u · 3
Kromě bohú rcpre_L.entuJfdch lem\k~ orpny \WW acdfttl
Slunce. (Kromě vesmíru, kter)i obýv:.íme ·e sfln Zdro;e"" ·· né bohy, kteff př1~li <x\tmud, Lve_ mfru.
dal!fch vesmírů.) Ještě Olnoh"'0
1
' Jl Jsme nyní v llrčitém okamhku v historii tivota M
Informace přin.ašené světlem jsou zná . zemi, kdy probíhá jistý nebe•\cý program. Vkcbny luyt6
vid/!" f . ."'3Jemstvl
· • tetO
· moudrosti je kódovan.
my Jako d'· rt>nající staré rradice se náhle otevíraJÍ. Odkrýváni dHmajldJto
nepřerrž1rě se obnomjícího života. ÚdaJ· d <. a_ metoda věděHf je reakcí na signál od íntehgence v centru nall
k é. e u rztr)lc·1 •. galaxie, Mléčné dráhy, vysílaný skrze nak Slunce.
rer JSOU ""slunečním svěrle ' dekóduje P 1aneta Země. ZIVot)
Miguel tvrdí, že 11. ledna 1992 jsme vstoupili do Sest~-
umě je ,,k orgin \' těle sluneční byrosti
. h r .. . . ' ta k ce/kov. ho Slunce, přesně jak to bylo předpo,·ězeno v azt~c~m
sysrem ne o I ZJ\'e te/o samo o sobě. Země prom ěl1u_Y kalendáři. Energie ze Slunce se toho dne náhle zm~nila.
sv<telnou
. ener'"l
". ,.e stále obnovovany' pozems ký .. )e Miguel byl při očekávané události se skupinou láků práv~
V tn·ých buňk:ích je uloženo dřímající vědění a • d ~~~ot.
vD A p . • pre a vano v Teotiuhuacánu, v chrámovém komplexu . Vid~\, že se
. roro JSOu nase těla úložišti této moudro . barva slun ečného světla mění. Vibrace našeho Slunce za-
umě má S\'U) •.
meta boIismus a také své orgán y srr.
umě zpraCO\'a\'3)1
· " 1
O . čal y být rychlejší a jemnější. Miguel us.měrnil nové sv~do
s uneční energii a pak ji uvol ·' .,rgany
• a provedl ceremoniál k přijetí zrození Sestého Slunce. To,
ke Slunci jako vdech a výdech . Mezi orgány" z nuěJI z~~t co se tehdy stalo, popisuje jako zázrak. Jeho spo\ečnlci i
arm fé fu ·· •. " em patn:
ni ži~:či:~ov~g~t J,"ko ~ůže ~lanety~ oceány, lesy a všich- všimli, že se změnil, a pak ucítili změnu v sobě, kdyi stá\i
Funk '/'d kéh. ec :ny rdske bytosti tvoří orgá ny Zem ě. v chrámovém komplexu, kde vstřebávali nové s\unečtú
1
érerick" s o.. organu Je promenovar •• energii hmoty na světlo se zvl áštním nábojem. Změna v DNA ov\ivni\a ce\ý
D ou energrr a naopak tuto energii ve hmotu život na planetě i planetu samu.
omorodc11 nyní pova . .. k •d ·
Mají boha oceá b h ZUJI az Ý orgán Země za boha.
nu, 0 a vzduchu a boh k • • DNA (deoxyribonukleová kyse\ina, základní \átka ve tva-
v~hny lidi. jsou osobní boh , a, t:ry predstavuje
pro každý národ D • ove a rodlnnr boh ové a bůh ru dvojité šroubovice, která je obsaiená v jádru kaidé
boh . nes mJsto toho abych
y, mluvíme 0 .duch , d " ' .
.
om Je nazýva li
buňky a je nosičem genetických informací) je zvláštni
u naro a ' ale Je to stále bůh. vibrace světla, jež k nám přichází ze Slunce a stává se
 ~· Kafd~ dru~ fivora na planetě Zcn.r, ,,
policii. mA specdický paprsek světla. Mark, /
0
d kan,•nQ
.e ~ ICJ thu,
111
J ta1c1e informace pl"enášená svěrle 111 se' s.1.lne h ·
....
T.ao reprodukce je metodou, .pfi n(f se dHmu;tc/ 11 0ruu. d" e tvotl fetú. Miguel se učil od~~=~==
pled4v~ z generace na ~ener.:~cr př(slušného Živora tJt!di~rt ,-oltéck:l ";::..'~iase a ten zaoe od sv~ho otce. ll
(onna fivora má spec1fickou DNA. Jemné rozdri ICa~d~
u:onarda rodinu až k začátku 18.
vystopovat sv~~~ ŘJká: "Pocházlm z Tolúk6, IUIII.S-1•111;;
(omwni DNA véda dosud nerozli~ib. Y llle2:j
kde řetězec za .. · · lety a žijí dosud. Tolttk Z1lliiMDi ,IDid.
~ d mnoha nstCI . ."
pre ,, a to jsme vš1chm. . . .
Dos~li jsme k začátku nového "svolení". Moll znalosti;··, tradice je způsob ŽIVOta, n1koll pouze uri!lt4
0
znamenat osvobození se od škodlivých postoj u k: by to Tolreck: tohoto způsobu života 1< ~t~. Ábylte
v sobě přechovávali, ale kdesi hluboko v nás sf<~llí eré )SIJle znalost. O 1e;n '•te vědět kdo opravdu jste, a ne b1t
•. • . k POcit l. 'hl. štěsn mus '
by se nám nemuse Io danr memt se ta rychle, jak ·e k ' e dosa 1 h ' . považu.)í ostatní. Pomocí procesu se-
vrácení předvídaných přírodních katastrof potře~n. od. ko o vas . b r ž .
dm, za vání můžete objevit, kdo )Ste y 1, ne 1ste se
změnám ve sklonu zemské osy, v klimatu a v zemské\ -~e bepozoro I" p tom můžete obnovit svobodu použlvin{
mozn • Z eme• "z k ou š'"
· ' proto, ze
• á d oc haz1 1 novou enerure.. domesnkova I. ?h těla svého mmku a vyjádřit se mimo
d T I é'· é
jako prostředek k vyléčení sebe sama. gu . ,. o K , dosažení této svobo y o t ..ov
sve, my sh : vlastni
sen kterym le ZIVOt. , . ,
Změna ve vibrační energii vstupující d o Ze m ě neušl vy;inu\i trojí základm mlstrovstvt.
pozornosti vědců. Ron Radhoff píše: " . .. v roce 1962, kd;
jsme podle mnoha lidí vstoupili do věku Vodnáře, jsme se . , ládání vědomí. Díky zvládání vědomi
I Mlstrovstvl ve zv d 'I , d
začali nořit do oblasti působení fotonovéh o pásu obklopu- . . čl ěk ačne uvědo movat, že li é sta e sm, ve ne
Sl OV z •· ' OČ ' můry
jfcfho Plejády. Do jeho středu se dostaneme v roce 2011.. . v noci. Vytvářejí sen pekla. Vykrom z tet~ n m b d
Sv. Germain ... mluví o tomto fotonovém pásu jako o Z laté znamená poznat, kde jste, kdo JSte a Ja ou svo o u
mlhovině, paralelním vesmíru mnohem vyšší vibrace, jenž hledáte. · 1
pomalu absorbuje náš vesmír. Jakmil e sp lyneme s tímto Jl Mistrovství ve zvládání transformace. Toto mtstrovstv
vesmírem vyšší vibrace, začne působit jako katalyzátor . je také známo jako zvládání propátrávání. Prostt~d-.
mohutných změn." nict vím této dovednosti získáte kontrolu nad svymt
B~hem obdobf Pátého Slunce měla přich ázející slu - e m ocemi.
nečm energ1e na ildské bytosti a naším prostřednictvím
1 na ~m1 nebla~ý_vliv. Cílem současné změny energie je Jakmile si uvědomíme, že jsme ve své mysli otro~y syndro--
změnu sen, ktery hdstvo o sobě a o Zemi sní. Přesun eme mu Soudce a Oběti, jenž diktuje naše emoce, muieme po--
se od noční můry pekla ke snu o nebi na zemi. Nebe je mocí zvládnutí transformace zpochybnit celý svůJ systém
místo, lede není strach. víry. Naším cílem je odhalit, kdo skutečně jsme, abychom
 ,,
l(t,..l<m< vttnl oe4zk1: Co lo 'Mh!
mrti ( n I< pli&f\CUI Zcalll Co je
( (J ,e 'vtd.i lot ,.natt yyntdat ~
,vtch•l l ~f ...,......,.,,.,• • •
k dt•Pott~l (lt...a•n m
oolnod•· Co t< •• elektrony? Co I" u . . --~gj
__.... M' m dáni um~ru. .k ln ll l"lr<)V docncm? ~-"''"'vah I'""' _pteddm. ne!_.
a ~· lSti' um~ru splrn~ s Bolrcrn B srvr duch
prostfednicrvfm úst, m~~h rukou misr. ~h Pracu ·a
Co se stane, al. tcmtem« fU'dmc:: .J-·· ...
.l
skurcčností 'lnamcná~
IÚOvl!ho stavu ,. b tdérrr mistrově čin u prrtolnen
'~: 1 ro to icBuha~e Jako \ékal by cl> mohltlct: .j><m bdsW t&>.clakaallf
biologický stroj s úžasným m.ozkem vytvotenfm t.IIIIMIŇ
Cllem Tolték_ll ~~ srorenect' r se Stvořitele 111 D . malých počíračú - neuronu. Vyrob•ly te ~ byUJIIi,
d
se sn . í vránr '-:: ~mil: Podle jejich učení poch •. ~1. Oni
af • uc he bo•1ky, seskupily se do neuronu, orgán!l a sval!l. } -
rvohtde akr Sn orrrd1 se vrátfme. Mig 1 1 ~zrrne ze komplex, jemuž se říká č\ověk."
. I' . k
ltt I f3 O
O .
~ ue m Uvl S
I J pOUŽÍ\':Í mužský rod. tvo.
co ro umožnilo? Co je lidský mazel<! jalr. mO'I.Ck
pracuje? Velmi usilovně se snažíme pomocí mtlr.rookop!l
O O
f
Eknarh Eas"aran \'e své knize Meditace v ě I .
a e\ekrroniky najít na tyto otázky odpm·ěd. Máme útasné
pou.lva ovo Jn způsobem v podstatě sl d • , proč
•· · 1 p. ysv t u Je
' ' 'd . .. . 10 n yrn s ,, . výsledky pokusů i úvah, přesto pořád ještě nevlme, co
gue IO\') m. "" )'Z pouzl\'arn slova J·ako p • '
. -"1-J , a n n e bo B'<>u-
w.J( adru ZIVOt nejhlubší věc
. • •. h'
my l1m rrm · k ' u ' mozek je .
Zemřete, ale teď jste živí. Co je ž1vot? Pokoukt se
vymysIet. • aro nep·yssr realita není něco m ·
-r . ... ' ' Ja o u mlJže
• 1 me
lmo nas I ě mnoha slovy vysvětlit něco, co nejsme schopni pochopit,
od ás odd
n ělené. Je ro uvnitř,
v jádru naší bytost' co ~ je zbytečné. Rozum n ám říká, co je pravda a co ne. Ro1.um
kutečná podstata, bližší nám než naše tělo
d : .. n~še činí rozhodnutí, to je to , co )sem a co ne\sem . Ale tato
než náš život." Toltécká tradice je mapa s '. r~ZSI
n? m
se dosrar domů. VzhJedem k tomu • . n avo e m, Ja k rozhodnutí jsou pro n ás jen omezeními, nikoli možnostmi.
začít tam, kde právě jsre V .. ' z~ Je ~o m a p a, musíte Když říkám, že jsem šťastný, rozumíte mi. Máte pojem
kdo vlastně jsre. . asrm prvnlm uko lem je zji stit, o rom , co je štěstí. C ítím-li bolest, fy:z.ickou n ebo emo·
cionální, musím k jejímu p opsání použít slova a pojmy,
ale ať je volím sebelépe, přesto ji přesně nepopíši. Hněv
K vysvérlenr, kdo. jsre
.. ' b y mo hl o s tačl!
. říct vaše jmé no
Neb b a žárlivost nejsou nic než pojmy. Pravda je prostě taková,
0 yste mohlr rr cr· N d 'l . ·
člověk- m ž b . " aro I JSem se a zemřu." J sre
u , ne o žena Jste lék • • • že jsm e velko u záh adou.
cokoli jiného j sr • · I ar, pravmk, učitel nebo Zvládl jsem proces transfor mace, a proto si uvědomuji,
· e sve rě o. M slí · • .
dríte. Ale je ro všechno r d / re Sl, ze JSte to, co že všechno včetně mě sam ého je en e rgie v pohybu.
mysl{te? p av a. jsre opravdu rfm, co si
 ~I hovoli o ptedmt!tu zdáni ovč Pnnéno
.ltiM vt!decky dokázat, že se •kiJd.i , ,11011 ,; r~.,,
1'
.. ."
,,
.., dulc.~uh 1"" na oluuntik -~
-----"e pohybuJÍ.
OCURill .
I když
·~ JC pfcdm 1 ,d ~111!\~·
1
1
''tt"'••
0
1 \('
d'f'"'ychnffl bf-,v.&\ dá\, vadlh by4;hom pilOU
.._ .,. ,.to puhY úl , 1 P"h\cdu, vodlme, tc - 1lllo tl
ve sJcurKnosn pohybuj od >C en rgo(. l'r0 , ,,,., ,,~
• b' 1(1r 'Hc,, 1 1~ hY /llltuffnc 1t l \ctcr~ n:im dovo\ute opohybowa-.
~ mnohem vědo než o Jeno .oronnl. ho 1101 , 1 • v , ·•<o 01 ~ dy cncr!IJ • 0
h · jome ro'*
1
prázdná. Věco vnfmJmc jJko st.li11lnf, Jic všec h., ~ ,0 d>ta 0 ~ hrnot<t, tel 111 n~h )C "'a k I JlnÝ dru enerp ~ a1e DCBl to
1/!ud• ko c (< my•\. My I 1" ennp,
ustálém poh}·bu. Je v ne. rot<>Ž< i• to nfaf ~nlme. 'em!ltcme vlakVÚllaoa
111Y• P \f 1e t rne. . m6teme
h rnota. MY~ " · dokJ.:tat, 1e t:1U5tu,e. Ne tMD
To,co"·idimc, nenínkJmťho n lsvérlo odražené od I boratofe a . 1" . \Mka.•
snu do a ně" ak jí zhmotmt a tict~ .. oto te .
jí J .. ,
vzít ani lás~u, ~kazovat, ft emoce tXl~UJ(, p_rotOlc 1C
.. Pled.
ml-nt OdrJžcné :,\~r Io Jim ".v ,pns 1~bný. tv~ r. Dohodli
jsme se na rom, žen.1 'tZu.tlnívmmďnr real1 ty JCPravdiv Nemusunc d . h otné a\e tvofi Jt enerl'e· Vkch-
. . z uspor"ád.am. ne bo konsenzué, e 11 e 1sou m ' být ičefta,
ale r.uo prJ\ d~1 'Teh:.z1 cítíme. En~oc. .e energie. Energie nembte m
v n~mž ;~me pMtnerem. Vnímání je zázrak, je projeven~ no, co exlstUJve, ~ěnit. Nemá začátek ani \c.onec.
n.ůf schopno~ri \)tYJřet ,·nější rea litu. Vnímám e př írodní Ize)'i pouze preo . . é V kostele sly,íme taková slova
.... ada znam . .
svět, ale \e skutečno-ti ho vytváříme ve své mysli a mozku, To nám pnp • a energie jsou přesně totét. Vkc~~o Je
Vyn·ořoli JSme jazyk a používáme jej k pojmenování říkat o Bohu. Bu~ • h o srvořil Ilůh. ExiStuJÍ mobony
.. nergit a vsec n h ~-
vyrvoreno e . -- . l' y projevu Ilo a, protu'""
vkch zn1ar • rostlin a dalsích složek vesmíru . Zdá se, že . • en ergie. Extstu)t nu ton
proJevu
poj~nm·ání věd činí ze svěca iluzi n ěco autentického. Rea- · B"h · ·
ltra, již j me si sami ')"fYořili, nám dává fale5ný pocit jistoty. všechno J-" u · ná éterická energie. Veškerá energ1e te
Mysl JO nehmo~ . ' \ . tělo. My jsme mysl 1 t~lo.
Cítíme, že máme nohy na zemi. Vidíme nebe. Vnímá- . žtv a 1 mys , neJen ..
me vfrr a déšr: To v5cchno je nám známé. živá a pro~~ .Je " o· u·eme materiální a éterickou encrpt.
Vpojmu"JaJsem sp 1. J \ učasněpřemýš\í. Tojesnf:·
Pftsro je ro v§cchno sen vyrvořený naší myslí. Sen
Když mluvh~1e, n_ase ě~~s :~ mvs\ provádí interpretaCi
s hmotou a srrukrurou, protože jsme jej tak my sami
ní. Naše očt vmma)t ~~- ' a1· · Je možné dosáhnout
vykouzlili. My všichni jsme kouzelníci. ě l rvan tuto re ltU .
tohoto sv t a .a vy dd. \ • ys\i a těla zruší a zrněni se
Protože máme schopnost tuto realitu vytvořit, jsme ve bodu, v němz se o e enl m
vztahu ke všemu v této realitě. To, co vidím svýma očima
samotná realita . ejsme individuá\nl
a slyMm svýma ušima, je pravdou jen v této realitě. jestliže
o •

Individualita ie klamny pojem. ·· vat Vak

o •

Mij názor jen trochu změním, už to pravda není. . . l ' kus řetězu, kterym je zt .
bytostt. Jsme 1en ma Y - k · • · á bytos•
Všichni společně cestujeme na kosmické lodi zvané pla- ..
tělo tvoří mthardy bun ·
ěk Každá bun a Je ztv ..,
• • se m' mo ně)'
neta Země. Pohybujeme se vesmírem obrovskou rychlostí. tělo ' muze
. · še 1
k • n1ůie extstovat mtmo va • ka
tera • d , t aké buňka. l\un sama
evnímáme ji, protože se jí pohyb ujeme všichni. Máme d okonce t ozmnozovat. Jste te ) . •. é "uňka ~
proto pocit, že my sami a všechno kolem nás je na místě. se skládá z mnoha častl • • a vs·echny )SOU ZIV • u o-
 ",.a.JI'eflzu. s miliardami daiMch hunč k tv,,~( •• ,. >Ionc" 'l'.cmf 1c člán<k tctbu. Ce\1 vemdr
M~Hct: ,Jsem tc!lo." K•l .IJ hUI\~. 1 nn\ l c 1 /•' lct~l., 1' L. ~ot Tato planeta 1c Jen malou ~d !hl!..,,.,....
bw\b. .. Buňka ~osrr.fdj ' ~domí toho. 1c rnnot~t: ..J,en; tol.l~~ uyto ,
0 (kllllC ~c~mfr.
c:Joluomady rvot1 org.fn. J.írr.r. ~rJcc, Mh~\ htJrl~k 1{/, 1 kdo ,cm, JC tcd ponlkud roztitcno. 1 - tllkr.
vtechny orgány spolelnč tvoř"! rčlo JCdn t 1110
l.ek. o~, 10c ;n yl'>\. j c,mc také p\ane~a Země. Ve v~\k.é~ tet1aa.
1

Kaid)~ 1~
z n.isJe lidskou h) rosti. /\ !oolin l:)s;'> celek, - ~~:~ž je vesmír, je přftomna mformace. Stqn4 mf01'11181C1
1
... ~•· f .
uuuaa. C JSmC
.i' I . podobně
\ 'Z Jť1111H~ 0<. Jčle111, .1ic nejsme v:-~·
.
Jako ~~~ .' v ze mi . Podobně vš-echny informace sousttedW
na planet~ n·ofí org.m věclí hyrosri - Zemč. P·l · srchni lidé 1e 'd ké těle obsahuje jedna buňka těla.
s m buňka má v~echny potřebné .·~formace a v~·
je fivá bytost. M) JSme sou~.isr pbnery Zer ě~ll1eta Země
v li Jedna
. '1'-J I ·L '· 11 , člověk . nu moc k vytvořem. vla~rního ves~ITU ve formě 1"~.
Jel Jcunor JV;lrJui\..;J.. Jednorlivi osob:1 J·e pl a nera vr Je
lidt tvofl jen jeden z orgJml Země, ta má mnoho. or •:h•:i rdské bytosti. Jedna ltdska bytost ma všechny schopnosn
,sou J•m• 1 stromy..mnosfťra, oceán, kam en a "' ga nu, ~informace, které jsou potřebné k vytvoření dal!í planety.
Země mj stejně jako lidé étericko u ene y .. zv•r~ara.
. . •. • rgn . Ma du · ·
Takový akt rvoření nezávisí na rozumu. 'Tento p\án tvoten{
Má mysl. Ježn J. Je to z1va bytost. Má sv(1j metab 0 I' Sl. zevnitř závisí na dřímajícím vědění.
Jehož prosrřednicn·ím přijímá energii zvenč'
P" •:r;u~, 1 buňka je stejně mocná jako lidské tělo a to je stejn~
..• .. I. rem e nu mocné jako Země a Země je stejně mocná jako celý vesmir.
pf1Jimanou energu a vysílá vlasmí formu ener ie Je
Na každém článku v tomto řetězu je nezbytné změnit
Ze
Planety
-
přijímají
"d ..
energii ze Slunce a
.
přem;,,,;.í
.. N
I Jl. a úhel pohledu, abych om tuto analogii vnimali. Od mik·
ma zvJrar:~ pOJ! 3JI rosr1my a přem ě ňuJ· Í ene rg" k
'ch ".. · •. · u, rero u rokosmu k makrokosmu působi jeden systém. Všechno
z m pnJmou. Lide Jedí rostliny a zvířa ta a pře "" .•
z nich ziskanou energii. m enU JI je to záh ada. Z platformy ležíci mimo lidské bytosti je
možné v idět komplexnost lidské bytosti a vztah člověka
J
. Jaká je funkce lidsrva.. jako orgánu v rě l e Zenl ě). e
ukl'"
o premenovat matenalní energii na energ,·,· ét . k
ro k celé záhadě vesmiru. Ať jdeme kamkoli, čekáme tam
Pf'l • en c o u
h 'I mame potravu a kyslík a svými mozky měníme ener .: na sebe.
moty na energii éterickou. gn Každá lidská bytost je analogická buňce ve svalu. Jsme
Pracujeme pro. z · · ..
eml ctyna d vacet hodin d enn ě J·ak 0 stejné vzájemně vyměnitelné buňky. Jestliže jsem já ty a ty
Č
ve Iyamravenc1 N š' ··
funkce lidské . I' a 'praCI Je vytvářet emoce, je to hlavní
jsi já, nem ám žádný díwod tě 1.raňovat. Jestliže ty jsi já,
mys1. proč mě zraňuješ? Jsem-li planeta, proč musím planetu
Sníme, když jsme v bdělém stavu i • , ničit? Proč pl anetě n e rozumím? Proč nerozumím tobě?
spíte a sníte váš sen p • .• kdyz sp1me. Kd yž
• rovazeJI emoce J 1.• . Mohli b ycho m se rozeznat pomocí svých jmen, svých
a snlre váš sen
, '
. k
ma srru turu Při
· est lZe JSte vzh tJru
ě , . osobností, n a základě svých odlišností, ale když změníme
v~hno, co prožíváme Ab h. sn 111 Interpretujeme
své hledisko, obsah pojmu individuálnosti se zdá být
mozek vytváfer emoce. T yc o~' to mohli dělat, nutím e
. o Je nase funkce. velmi omezený. Nejsme individua. Jsme jeden celek. ten
 celel< joau olplnl vkchny v<,mfry ,f.>h .. •• ,,.,,cvl hunk.ln, vfda nablzl tech.....,. ."......;(i!
. . . . . .}~. ro Bllh. rom ....t, I (' ltl \("'~" 1-tP .,r c.Jjlo'll· l'vdlc tnlt~ckl moudrosa IC proCI'IDI!Ioli•··)
.lklh ,e ~n J'OJ~m. ~~to n.{ZC\ 1·•"'-o pr.h lllk_ r .t•;;,::JI.• •·""''
/ .cmt. l'lancta l" tivá byl-,
Po;mi:Bilh ~ ~r(hf m.1l} rro rc~1l11u tnhn, ...:n ;cho I k.~t, t(' hodtll{d ~ .t ,edn~'lkL . .
JC to vy vlr:ltnt, krcrť n.l{ rtlZUm ·'" '--<'Pflttt.'
. . )e • ·' 1c
h.. hlh
' 01 •. éčtť
pfcdtl po<hop>h charakter Zeml jako twt
1 Domorodé národy na celém •vftf mail """"'1
Boha""' · rrJd.Sme rhmč,.cnJ ,~1<)\ .I • .lit" ~ Iovo. Bril"HV~tlcr ,r
1"'
bY'0 '"; ,~zor dosud. je.,hú 1< půda vyprahlá, oancuil.
I . 1.
sroz.umrtt' nt. 81\h J<'' c ,J..utt~no~tl lH·or. Livo r . 1(!c ná 111
světO~Y ~j, i déšť. llra1í na bubny a Lpiva1i, suvtjl ohnt.
My Jsrnt Bllh .1 Bt\h JC Tll) · JC Clnnosr
abY prJVMarku
ž,áda'í
1
· Zemi, aby 11m phnesla vodu, to 1< · poclstami
Jako &r luJ,J..tho OFlj.UHI pl.mery jsme . .
jei( dal í l.t~tf. \ '. . ~hno, oo ~e n.J planetě spojen i s každou
·
součlst jejich rituálu. A Země odpovídá. NepovatujiV'l.tab
kafdtho v hd·~~ktm orgJnu .t n.wpak cok /~tane, ovlivňuje mezi svýtn zátněretn a reakc! Země za žádnou záhadu.
o I se stane . ď Tuto úroveň vztahu ne\ze chapat 1en rozumem. HlediSkO
~
---•• I J r.
,. i ...:tm org.mu, ovlivrtu 1·e cel
'
domorodcú je hledisko šamana. Mají-li se lidé změnit,
JC Jné
·-~ b . ou P1anetu 1 k
Jc:uoná uňlJ, her.1 ma sl1u vytvořit lid k b · a o
. . hl L- . . s o u yrosr má í obnovit šamanský přistup .
I m) h 'eS"\ em nirru schopnost vytvora
ur,.oko .. ce 1ý 'ves me ; 0105Svýma lidský ma očima nevidíme e\e\c.uon, protole
.tk c .ip.mi je r:>k chabé, že nám zabraňuje och m~r.
naše oko není k romu předurčeno. N~e oko operuje
rozs.ah n> ' moci. Máme moc všechno zn . P
~
ě M .. Opit
v určitém čase a prostoru a čas a prostor e\e\ctronu \SOU
ůúme Sta\'ět ničit.
At
:"~
1 111[. uze
m mr. nebo Naše schopnost .
než moc pkékoh >tomo,·é bomby· Naše sc h opnostJeJevetšJ
úplně jiné než u lidského oka. Abychom mohli elektron
'š
dřímající vědění.
pozorovat, museli bychom být jiným elektronem v identic-
kém čase a prostoru. Protože jsme plni elektronů, můieme
zámtr, n:H duch. Je to naše na
Rozum ne\'Í, co dělat. Rozum je jen část naší m . pochopit jejich koncepci. Máme emoce, můžeme proto
Rozum
dv rů udělá rozhodnutí. Má J'edn u f un kCJ,. a tou Je . spojit
ys iJ.
emocím rozumět. Nevnímáme je očima, ale jiným druhem
• zné sny, sen planery a individuální sen vnímání, procesem bližším intuitivnímu a šamanskému
m ~~~sestává z emocí. Emoce jsou kódem, který vytvářf než analytickému procesu našeho rozumu. Jsme spojeni
obně Jako JSOu čísla matematickým kóde
k ys. se vším a všechno svým záměrem ovlivňujeme. Našlm
ódem pro hudbu, jsou emoce k , ma nory
Emoce je živá · ž' odem pro celou mysl záměrem je jiná část naší mysli než rozum.
v l'd ké , ~~.
•_vou bytostí. Stejně
jako je každá b • k .
I s m těle Zlva a vytváří l'd k
Jedna lidsk á bytost v zemském orgánu lidstva je jako
. un a
emoce. Také mysl · ,. , . .' s é tělo, Je živá i každ á neuron v lidském těle. Jeden neuron učiní rozhodnutí a celé
·"'--h Je Zlva, Je Zlvou bytost' M I
•on ny lidské bytosti Vš h . ys
. . tělo poslechne. Platí to i opačně- jakmile člověk rozhodne,
m , . d h spOJUJe
J.
. ec ny 1ldské
rvoff nejvěr§í část . ys I o romad y jeho prvky poslechnou. Jsou poslušné lidského záměru.
111 ys 1I P1anety samé
0 nes nejuznávaně'ší 'd Abyste mohli vyvolat déšť, musíte změnit své stanovis-
·
povduje Zemi za obj~kt v~ ~ck~ hledisko pořád ještě ko a stát se jedním celkem s deštěm a atmosférou. Jste-li
. a ml e vybuchne sopka ne-
 Y .ouladu_ s jeji~h _vibrad. nnUe se n.ít . •' . . JOť morfické pole. lndividu4lnl
poulit steJný prmap a identifikov.n . '-=Okolr. ~h)
;infrn orgánem planery. Tento pr ."H.~ ~c Zvfl-cte ru lect'
d . . o~..c~ liHU
~ P" (Id• ~ lcktiv nť paměť. Tato pa!Mt
1poli dě~ť ~produkci podle Jejich druhu. Ve:Z'VWlicalflirlii
1 unmout o néJ neJen Zemi .tlc . ~i ~ .cn,c ro ol< ~) cho"~01 a r~sroru a ča'>U ,..morfické rezonance•. KIIIAIUólíi~'
--L llcb
J k 'I ' cc.:: ) vc~mf "~rt.,
a m1 e poc~o~fme vzro.1h človčk., k cclénu:· působí v pt šechna pole jsou v neu§tálém vývoji. od 11110111111
snadn~ uvédomlt sr, že v .JStrologii je pravda A Ves rn ín1, ie je celek •, v časem systémy vymírají a mizí.
spB v~dou než nJsrrojem vě~rěnf. Staří Tol;ék strologie ie ke gala"Id"tl'·
ake píše: "Podle hypotézy Iormativnl kauu\ity
l.tv~sm(rje živá_byrosr s metabo lismem . Astr~lvé ~Čdčli, she r v určitém smyslu existují stále, i když nemohou
srud1em merabo iiSrnu vesmíru. og re byla ra:o P<:>1i~řena, protože ne ni nic, co by se na ně naladilo.
bytole vyla ·'Iin ě _pnto~~a,
dinosaurů jsou p_oten:~a "' ' ~-Ie nenI vhod•
Toltékové byli věštci, vědě li ' co se sta ne pian
rože dokázJ./i inrerprcrovat energii ' kterou Ze erě, pro.
_ • mě IP d. í systém jako JSOU z1va dmosaun va)lčka, který by
. . . ný 1a 1C '
ke Sl unci - emoc10n.:ilní energii . Tu Sl unce v yza řu ' vysdá
i

. >'"vil morfickou rezonancL

k osr~tním lásrem ve~míru. Slu nce ko ntro luje ze"mi JC le 0~~yby z nějakého důvodu - například kvůli genetické
3 ven
hoduJe o rom, čím a pk ji bude ovlivňovat. roz- mutaci nebo neobvyklému environmentálnímu stresu- se
Slunce. nám posná světlo. Ve slun eč m,m světle · nějaký živý systém dostal do rezonance s poh pradávného
nebo vyhynulého typu, pak by tato pole mohla být znovu
všechny rnformace, kreré má Slunce v u' m ys 1u na JSo u z . vyjádřena a staré struktury by se náhle znovu obievily .. ."
h Světlo je energie. Veškerá energie ma- pam ě t. a em,
poslat. t k
mo ou být _všechny informace uloženy ve světle. ' a
Sheldrakeova hypo téza je v souladu s Miguelovými
roltéckými vizemi v několika směrech. Miguel sám musí
V Slunečm
I, , světlo . nese informace pro ce Iou pIanetu
být živý systém scho pný dosáhnout souladu se starými
yvo ava na Zem• reakce. Země obsa hu,·e ét . k .
"I i e n c ou Toltéky, protože jejich sen v něm ožil a o n rozvíjí pole
marena . formace,
kód m a, emocionální energi i. V reakci na 111 jiných, kteří budou tento sen sdílet.
Miguelovo vysvětlení vztahu Slunce, Země a lidského
za ovane ve slunečním světle Zem ě odpovídá I, ,
energie zamýšlené Sluncem. vys amm
života se podobá Sheldrakeovým koncepcím. Migue\ nás
vede ke Slunci jako centru všech informací a inteligence
Teilhard de Charď 11 Ik- · .
mysli a myšlení, k;e;év~b!J lezw_t~ký ~lozof, dal vlastnostem ve hvězdném systému . l když Slunce je také příjemcem
ra" Noosfé . , opuJI zemekouli, název noosfe' - in fo rmací z ještě většího živého systému v centru galaxie,
. ra Je organ 'I , "
myslí dohromady I k m;ks em vytvořený ze všech li dských pro nás, ob yvatele Země , je zdro jem naší evoluce.
rnvencf a způsob · k , M iguel popisuje řeku světla neustále proudící od Slunce
. · a ova oncepce •1 · .
vysver u1e Simultánnost
mysli k mysli a v:d~\;:1 s: ~yšlenka rychle pohybuje od k Ze mi, jež ob sahuje vibrace každého jedince a každého
Rupen Sheld k . menam v lidském myšlení. pole života na Zemi. Světlo ze Slunce je příčinou účinldl
'-----'-- ra e Je bntský bioche .k
•unumynfJcauzality v níž ka •d , .-
'
•
mt a tvurce teorie
z Ypnrodní systém od k rysra-
v jedinci nebo v celém poli příbuzných živých bytosti.
 AU-linasratevolučn(změna Slu .
aebo~o. Ptij(mad organ;'zmu~ce vysflá z 111 ~ 11 ~ .. ••
odpověd zpět ke Slunci za konst:~etagl uje net,0 ,,"~ Vib,..._ Moncc tuto z.mfnu zpracuje.
N--·-' . k M 1gue
• - J3 o
' I tuto feku »ě
n Hlte '·1kce e•n -.. cel~ tek• •• ~tl• m' novou Pa\itu.
cUl svltelnou změnu v lednu roku 1 ti.J .,vidl". ;orkir. lt
ll)jlll.
~elé hd~tvo, protofe zrntnlni svitlo •
99
Teorihuacánu. 2 za své •kro v;
'lávštěv; lidc;:·koVÝ syCttém akce a reakce "'"iduiid&-.i
litbY· Záměr iid>kých bytosti vyjjcltenf v aMMIIidJ611NiÍíi1
-~ okam:li~u zmény ve svérle jsme začali n zpět ke Slunci v řece sv~da. .
JinOU kvaJuu energie. Je obt(i n ji zkoušet ~etaboiizovar Nagual vyrváff ve .vé mysh malou naJpociD\olllliilíi
protože věda
.
nech:ípe .světlo
,
jako ž'IVOU bYtOSt laboratoř'
1,
s Ionce- Říkáme tornO černé Slunce, pro<ote jcle o .....
Na~e OČl .,k?nzur~lUJf nové svérlo ve formě . lidskými smysly nevnímatelné. . .
mánynlbohatšl kv.<htu. Ovlivní naši 111 I I POtravy, jež Nagual vnímá řeku světla, které se Spť>1U)e 1 velkcrfm.
V d ě · .. ~ ys ' a e ne naš životem na planetě. Je to obrovská řeka. Nagual v ni >ri4(
po scu Je nas1 omezenou vědou nepo e geny.
ale časem dokážeme že světlo j·e z·,· . b . 1 . znatelné všechny jednotlivé paprsky, jeden pro každého č\ov~ka.
. . , . ' , va Jo og,cká b , Jiní nagualové byli svědky čáry vědomí, papnlru svll:la
s mrel1gencr a zdrOJ naš1 vlastní intelige nce. Ytos r
dokumentujícího, jak lidé upravuji své v\astn( vtdoml.
Každ~ člověk má určirou frekvenci svě tla, a ta . "' Svědo zesiluje lidskou tvořivost, představivost a inte-
současně 1 na Slunci. Pokud bychom d o kaza
. 1'. z m ě na
je vzdy
pozorovací pozici, vlasmě posunout se v č svo u ligenci .
Nacházíme podobnost mezi procesem změny v c.e\ém
..ch . h d asop rostoro
vy pojmec o menšího prostoru a rychl 'šíh - lidstvu (lidském orgánu Země) a normálním hormonál-
'děl' b h
om re u světla jako n ěco pevnéh •J .o času
• k
1

v š ' yc
Vl
č
. ,
o, stejn ě Jako ním procesem vývoje, jímž se dívka stává ienou. V dívčim
na em ase a prostoru vidíme jako pevno u lidsk
Už ' • •
k těl e je celý vesmír. Patří k němu její orgány, krev, nervy,
ou ru u
VIOle~ ~e ve_zmměném menším prostoru a rychJejší~ zažívací soustava, mozek a všechny komunikativní s\oiky,
času nevldime hdsko u ruku jako pevné těleso, ale všec hn jež operují mezi systémy.
atomy, všechny elektrony se jeví jako pole energie kt ~ Slunce a Ze mě jsou součásti jednoho živého systému.
se pohybuje a nikdy není stejná. , era Lze říci , že jestliže je Země dost zralá, vysílá sdělení Slunci.
Paprsek svěrla je schopen vnímat a má vědom . Sl Slunce reaguj e vibracemi, které spustí evoluční změnu
a Zem s · ·• T '- un ce
v lidstvu. Slunce zde působí jako mozek ženy, když vyvolává
Přivád~ pkOJ~J' ml •ardy paprsků. Tímto světlem jsou lidé
"' Zlvotu a v nekonečn .
je .konzumují". em proces u akce a reakce
hormo nální změnu v jejím těle vedoucí ke zralosti.
Lidé p ostrá da jí prostředek k přepsání kódu, v němi
Informace mění v těle b • k informace přichází z hvězd, ale části mysli a duše jí rozumí.
člověk mění způsob . k. un y, v mozku a jinde. J ed in ý
v reakci na Slunc , J3 /m metabolizuje sluneční světl o Můžeme tuto info rmaci usměrnit. Země jako živá bytost
e a vysl a svou odpověď zpět ke Slunci. snadn o porozumí přijímanému sdělení.
 Zemi yYUtuje svitlo, ovkm nc Od frckvcn~,. 1 VtJ(
.. ,1~ -
m jménem
pr"" Ý 0
Boha. Láska je viude., 2. Dl je

~yt" 0 tcfl ~:1 miliardy výrazCl včct~~ strachu. Stncb t-

111
..,., ndtkfm okem. Zem~ v reakci ll.l 'dčlcnf rfiJ(u ••,,:
w t~une6úm úhnf odpo ..·fd.S vl~n.tnfrn 'l.t,lnO,(, 1>včt l ~ t..:S.,ka f dsravuje však jen JCJ( ma\ou čát. Suadl
Toto svlt'Jo mófc být ~reru:k~ nebo cmo~aon .flnf.
1
'• dr•••'" hl>ky, p ~ovládá mozek. Vaše vnlmánl ovlivlluje
Na Zemi je mnoho mim~remšt'.Ul~l. větš in ,1 ., llich
0
vl:.i.d:.i ntysl, rn~!l tliže pociťujete strach~ to, co vnhDMe,
Mjsou nic vf&: nd s,·trlo. J.•knulc:- do~pěJf n,t pbneru, 1110 _ ~ doání, takže JCS skrze strach. V očích č\ov~ka K ucadll
JC na\yzovat · . . .
hou na sebe ,·zít různé podohy. er sn.tdnčj~fm zpl1sobe m bttdete a s\i. Vnější sen vnímáte.. skrze sv~ ~Čl. Máte-ll~
cesrodnf kosmem ncní tr.1~sp~rr v ~osmtcké lod i, ale 0
bsah I11Y ocíríte smutek, ať pršt nebo svm s\unce. }esdtte
ve svltlc. Tolt~kon~ ro dtl.lv.•h :t stCJil ě rak Egypťané. strlorku, · ~ásky, uvidíte všude, kam zavítáte, lásku •.
Cesrovali z jedné pbnet) 11.1 druhou ve světe ln ém záře. tnJ.te oČl stvoř il a \áska, stejně jako zvířata. Stvoh\a vo-
nf. VJkhni k romu mime sc hopnosti. Ovládání vědomí Stroi11Y .. e a řeky a oceány. Vnímáte-li \ásku,
ToJrtkll nám pfipomene. že t:lto schopnost je nám vlastní. du , kterou p~Jem t 'se vším co je láskou stvořeno. Můtete
te se spoJova ' .
Neučfm nic, jen připomínám druhým to, co si pama- bu d e M " •ete se stát větrem nebo deštěm čl mraky .
.. corlem . uz . I
rujf, te znají. PfinJUm vědomosti, které nejsou mé vlastní. se sta , , · edním. Poznáte, že všechno 1e dokona é
Všechn o se stav~ J
jsou v každém <90\•ěku.
k 0 vé jaké tO J< ·
V~chny kulrury na světě mají rytéž znalosti. V šec hn y ta ' k dřímaJ' ícím znalostem vede skne uvědo-
Naše cesta , .
lidské bytosti nesou v sobě rytéž informace. Mohou být boko do pekla a trpíme, abychom z1skal1
nlě ní. Jde m e I1I u . .
omovat
schopnost u v ě
popisovány a sdělovány různými slovy, jso u však na prosto d si vnímat. Proto 1sme se rozhodli
stejné. Ovládání vědomí je tak složité a rozsáhlé, že ' ,
. b I" dskou podobu a mít lidskou mysl, která sm
k zaparnarování si dřímajíci1w vědění, jež máme každ ý vztt na se e t , • . .. " ..... ..
rento druh snu, nočm muru, JIL ríkame peklo.
v sobé, je numý čas a cvičení. Cílem je vybavit si všechn y
Ab chom se z pekla dostali, potřebujeme schopnost
znalosti a být tím, čím skutečně jsme, abychom mohli · k'ame pomoci· zameru ' • a d ucha .
uvě d oYmov at si, kterou zts
použít svou vnitřní sl1u. Toužíme splynout s Bohem, stát
Stáváme se podobnými Bohu nejen proto, že máme dříma·.
se s nim jedním celkem.
jící znalosti , ale protože jsme dosáhli uvědomění. Znalost\
Ve druhém mistrovství, mistrovství ve zvlád ání trans-
formace, se učím e pátrat sami v sobě. Tak o bjevíme, samy nestačí, musíme je vyiádřit v činech.
Je mnoho způsobú , iak se stát uvědomuiícími si, vníma-
čim jsme. Abychom toho dosáhli, učíme se čistit mysl,
iícími. V Indii taková cesta vede přes nesobeckou oddanost
skoncovat s utrpením, srát se bojovníky, mistry, osvobodit
se a splynout s láskou. a ducha. V křesťanství ie to skrze pocit viny, dokud
Podstatou třetího mistrovství, mistrovství ve zvládání nepoch opíme, že vůbec nemáme dúvod vinu pociťovat.
záměru, je dosažení stavu, kdy už nejsme tělem a duší Vina ie emoce vymyšlená člověkem, abychom trpěli z.a to,
a jsme jen láskou, protože láska zahrnuje všechno. Láska co chceme udělat. Jak směšné ie trpět 1.a něco, co chceme.
 •• ·~ . "' potenciálnl schopnosti 6p\DI
Jloil carou je naswalismus. Na této c~~t~ mJ o 1• zdrol• Bohettl· Milf.eme kontrolovat
~lOit sdr se uvldomllým, \'nfnMJídtn, proto ko~tUý ro•,oc~~· ~,st:lt
1
tl
Užemese kontrolovat svil). v\asttú sen a -* p!O-
plismus se vyhýbá posuzov.lnl. Cesr.t ke 1 0 1 te n.t p rs"· JV' všech ostatních. Kaidáz~cbtomyl\cllek
llfedniavfm nagualismu :;pollvJ v oJ, rhnu;f .,Odč Pro- •"~!nÝ vliV 03 set1 lidí dalekosáhlé dilsledky. Ptijetlm tohK-
• role oblri. Taro C('StJ je otc\"f'cnJ J....tldC~t~u P~::.u:t.ovjnr sP v mYsmůže jed1nec
.,.~te m•'tlosrf • • k
:IS ·
at p tlstup k f o nnt lft&1PC,
bfr nijak zvi:Utn(, o1bychom se po 111 mohli vy;l e tnu sfllle kÝch zn• ěku vrozená, zhdkakdy JC však prezentovÚia
i o osobách zá\·isl}~ch nJ. drogJch nebo alkoho;r. Plarr to • e čiOV
. I ·· d I · u. Někd kter• I ·mi kanály.
,e poma á, Jlll y rych .í. es~1.J3k se dosrat z pekl . Y orrodox:nt
zmlnit z o~ri nJ S\'obodného bojovníka, nem:i ka, Jak se
cll v život~ po smrri. onečný
V .n~guali~mu nnUerc přinést nebe na zem. Múžete :l:11
v neb1, 1když Je vaše tělo živé. Můžete ro dokázat _, · prosím toto cvičení na magnetofonovou pás·
já jsem ro dok.iul. A jesrliže jsem to udělal
já 1 '~:oroze ~• mluvte
,,a k ·Sl pusťte záznam, zavrete
• o č.1 a posI ouch ejte.
,
udělat takt. Totéž n:ím řekl Ježíš. ' nuzete to Pa
ku. •.. Sl
ou představivost
.
ke snem• •
to h oto phíb ěh u.
Informace potřebné pro náš únik ze snu 1 pouzqte sv
. , ě d . •. • P anety
JSOU n:~~mrn , u1eZJte rovněž k rozvoji vědy. Jesrliže omto snu jsem se v poledne ocitl v nejpůvabnějším lese.
věda pnJme nazor, že Země je živá, vědecká teorie se ~s:m oklopen krásou a cítím s: příjem~ě. Vidí~ sluneční
rozroste. Toréž plaó i o rozšíření tohoto přístupu na a rsky ozařující stromy a kvety. V1d1m moryly a sly!im
vesmfr. Hypotéza, že vesmír je živý a všichni jsme v d- p řeky. Přtc
phukot . h aztm . po d ve \ký m stromem tam sed'1
' . k nt,
statě spojeni, pomůže vědě udělat další skok kupř~~u. starý muž. Muž s bílou bradkou a pronikavýma, laskavý·
Vkchny naše mysh se stávají jednou - taro konce c ma očima vyzařuje jasnou auru krásných barev. Sedím
zrn ě"'' psycho Iogu.
·· Da1ší základní představy ToltékůP _e
před ním a čekám, dokud si nevšimne mé přítomnosti
jakO že mysl je tvořena emocemi, že sníme čtyřiad vacet
a nepodívá se na mě.
· 1 d denně,• že máme
hodm . v sobě Soudce a Obět', ze . to
• JC
Ptám se: "Jak múžeš vysílat takové krásné barvy? Mohl
vys e ek naši domesnkace, neboť jsme domestikovaná
bys mě naučit, jak se to dělá?"
zvíl'ara, i~ mysl j_< živá, .že každá emoce je živá bytost
Usmívá se na mě. "Tvoje žádost ve mně vyvolává
schopná .Žit v naŠI mysh I mimo ni, že vytvářím e emoce
vzpomínky, protože kdysi jsem v iděl svého učitele dělat
a relepancky I ame d ru hym
. • 1e posl' .
, - JSOU .
totéž a položil jsem mu stejnou otázku. Jako odpověd
mgrediencemi
mnohem Šlrsího filozofického základu pro život.
otevřel svou hrud, vyňal z ní srdce a vza\ z něi z.átícl
plamen. Pak otevřel mou hrud a vložil ten plamen do
:~~!e!o~~d~~~v:ré-hho toltéckého názoru můžeme
I o sve o rozumu ke své vůli. Tento mého srdce. Od toho okamžiku se ve mně všechno
 0/11116 _ _ _ ..

lobka roúlhla a
.., rnoJC ocaňlmiimiiiiiiUIO,•-..,,.
........ "...... ren pla1M11 h)'la "._,. hra.J., 4 14 •k tro<••" d ·rn ~lovtkcrn.se . I uli vjedao.
0111,..
",. .......ceD planwn lúky.lcrt:rj '\(' ",,h,•td ...,,, •tt""'~
•• kal y
tt~""' Jefl(tU ~
dftttem, at Jsme sp yn
. td tam na tebe~
..,

..,.,tc~~J 1du karnkoh, ~a~a otCVtcl hrud a ph4 .....

SciiW,.... Uslcu a pool<vf\>\dl]o "'""'"••.ln~ k.old~ ,., ,,.tec ru . I Ollnhl
P k '' tco d Vzal z Ml P amen a
11111ce ..Ao 1f1a. Toho d~ J m 'Ph nul 'l' ~výn 1 t~fern •. z of •y(lal " cc. !amen do n~i vlot.il.
oči~ a mé srdce a ';~ ~o cítil ,sem, t.c oc z plameae ..a.
~,sem- mrlm<~fs\·oum)sl. J\lilovaljsemkažd·
htu J(dyž jsem o~ev e ou \~ku s vámi.
dr, bldou m)il<nku. blJy p<><:ir .o bždý sen. Oheň rohY , Nyoí sdOom sv . í ám hrud, vyjlmám ze nEbo
IIIU!t mou mysl úrln~ prnmčnil a moje mysl zase mi loval: oheu· k mžtk st otev r d -•- tke.
V tento o a revirám vaši hru a v~ ar
ml, ra.kk ,~mnl' oh~r) roznhral ještě víc a já jsem cítil
de< malý plam~n •.:eho srdce. Ten plamen mtbosrckc
po!kbu prt \OC dělo< O SVOll l:ískoo. sr \Jádát11 plame~ o v
Rozhodl 1 m ~ , ·Jožir svou lásku do každého stromu ~ \amenetn l(nsta.
do WM hěnn). h ždého lístku trávy a do všech rosrli~ Je pA to je sen.
v ct'l~m J . Odpo,·ídaly na ni a také mě miloval y, až jsme
plynulo 1 Jedno.
Afore Jj~ka ~ l"šak nadále zvětšovala a rozšiřova la a já
~m měiJe>fě •·ětší potřebu se o ni dělit. Rozhodl jsem se
vloilt mal)' kousek lásky do každého kamen e, do hlíny,
do Wdého kom na zemi, a ony mě také milovaly. Stali
jsm• se jedním celkem.
Moje láska přesto rosrla dál. A tak jsem její část vložil
do každého zvířere- do ptáků, koček a psů . Milova li mě
na oplátku a chránili mě. Splynuli jsme vjedn o.
Moje láska rosrla dál, a tak jsem se rozhodl milovat
vodu. Miloval jsem déšť, sníh, řeky, jezera a oceány a spojil
jsem se s vodou vjedno. Když moje láska rosrla dál, rozhodl
jsem se milovar atmosféru, vánek, hurikán, rornádo a spoji li
jsme se vjedno a ony mi lásku vracely.
Ani tam však nekon čila. Rostla ještě víc a já obrátil
tváf k nebi, kde jsem viděl Slunce, Měs íc a hvězdy. [ do
nich jsem se rozhodl vložir kus lásky a ony milovaly mě
a splynuli jsme vjedno.
 rnysl a t~lo jsou dacy pro vú.
y.~c du~V Je rnysl se hroutl. Vak duie oe ...,.,_
t lo urolr~·
0
JEDEN a tentýž.
v'c:~)c.ctÝ žr"otěl pane, aby ses nám zjevil, abychom. ata1di
1 0

ž:ld~rnc ' ' , ·,me ž.ádámetě ,Pane,dejnámt>flletiu*

CT VR T.4 '- API TO l A
vnlro >t,
1
co" astru,; 1 · . .
ktrtečně jsme. Ať 1e to pro každého tak Jako pro
po:z.nat, ~o 5 do opravdy jse m . Každ ý 1. nás je ve skuteča.oMi
SE O PEKLE n,ě.Já" '"~'ct0á ky Já jsem ty atyjsijá. Děkujiti,Pane.Amen.
ztěl esněnrm ;o~at některé důležité pojmy, abychom ltpe
c hc•. zop
. znamená dostat se z pek\a. Rád se dtvám na
ochopt1t , co
p klo z v n ější strany snu . .. •
pe .d ká mysl je z•vá bytost, ale 1meho druhu nei t~lo.
s _ním i ~e se:kán~ e ve více než jedn o m nábo Lt 5 ře n é z mate ri ální energie, je biologický stro\.
P
EJCLOJE POJEM,
T ě lo , vytvO . • • . . ké .
fensrvf. Peklo Je pop1sovano Ja ko m ísto utrp em,• strac h · ·e biologický str Ol vytvo reny z etene enerpe.
·11 ·
náSl a nespravedlnosn, kde každ ý trestá ka žd ' h 0 u, ~Y 51. kl , ·e -iný název pro energii, kterou vnímáme, ale
Eten e Y l 1 . . . . •
· • zt
·e !J'dsky• d u ševm• stav. ; lfli ·
•· vočtchové e .· Peklo
své vl as nemůžeme dokázat, že ex•stu)e. ExlStenct tela 17.e dokázat.
J
nemajf, i když se mo hou srát
n kl • . "I . • .
oběťmi lidské h tmbpeklo
a ne n osn
Víme, že máme mysl, emoce, rozu m a intelekt, protože \e
ce o nem am re o, am d use, Je rojen lidská m ysl p kl 0 . .
způsob, jakým my lidé sníme 0 svém životě. · e Je
vnímáme. Dali jsm e )im n ázvy.
Naši mysl tvoří emoce. Všechno, co mysl vnímá, má
emocionální složku . Světlo různé frekvence dopadá na
Začněme své srudium .,cesty z pekla" modli tbo u. materiální předměty a odráží se od nich d o našeho oka.
Soustřeďte pozornost na své srd ce. Položte si na ně Mozek přenáší ryt o světelné obrazy mat eriální energie do
ruku a vn~mejr~ jeho rluko r. Srdce je motor vašeho tě la. hmoty a ro, co m ysl vytváří, vnímám e jako realitu. Ve
Srdce Je baječny bwlogický stroj, který vám slo uží. Je to
skutečnosti je tato realita snem. Sním e čtyřiadvacet h o din
dar od anděla smrti a a n dě l a života .
denně, ať náš m ozek bdí, neb o spí.
• • tělo
Kd Své . používáte k to mu ' abyste vyja " d"'l' .
n I, kd o JSte. Mozek může změnit energii v obou směrech. Má schop-
• yz cmre a vnímáte svět kolem sebe• veškera· e nerg1e
. ve
•
vas sp1yvá s vesmírem vjedno. Vnímejte te nto život.
nost přeměňovat materiální energii v energii éterickou.
kd Vaše tělo ne ní bez vás n ičím. Bez vás se vaše těl o mů že
Tvoříme myšlenky a myšle nky jsou éterick o u energií. Mo-
ykoh zhroutit. Stejné je to s vaší myslí B • zek mění myšlenky na slova a písmo, a tím v m ateriálním
mysl nemůže sní . • • . ez vas vaše světě vytváříme projev t oh o, co se děje v naší m ysli. Mysl
iádnou • , r a m premyšler. Bez vás nemá vaše mysl
tělo tilo.pamer. Vy JSte síla, která umožňuje, a by vaše tvoří představy a vy myšle n é sn y. Způsob, jak ým sníme,
nás vede k u trpení a e mocionální bolesti.

72
 ,, ptcsnÝ"' opakem pekla. )e to .m...
Knb ~svým v~ffcfm:
.,Ncbudcr I1 '• l"l
cb<
10 komun tkace a pochopeni., mlatobaliG-• ····'"'
plibluře drkev, dostanete se do pekl ~~ dčl.u, ~._ 0
Jpamou zpr~vu. Ul r•m jsme. Trp(m ·'· ~l.rm ~~~·:"• \ ;i~Jk)'• ~((U,
občll· . . "~c 10, 0 é. Vlte, kdo jste. Ut vlc neolw\flajelle
1
Pro
po~uzujcmc
111
afmi lidmi. Ncustále 1 1c _Ph kont.lktu 1 0 \J f\C J I)C
Jlll!nl. Nedosrarek
_.J
komunil~t.:c í;
0101 11
, ,.,: I I11Cll
<
" '. lic Io r>oro'
1111'
'
l.lj . sebe :lni jiné.
a v d llsJcuku toho n.1šc 111terprer.Jce ltdské i .<
ke snu o pekle. ll<crakcc vcd~
c haos
. svým studentům pfi~o~íná, že všechny \idtW
M'guei1 sní spol ečně. Sen 1e z!Va bytost. Vytváflme 1e11
V~r!inU \'Zt.thů nMfÍ potřeb~t OVJ 1~d ,
á I h ' " ' druhé p•· byros~ tváří náš život. Kultura )C společný sen mnoha \idl.
vazov n nu ll nnlte-re 'olir z tisíců lidí P"."1 n na~ a s<;" , y oba rodina, město, společnost a svět má sny.
parmera, kterého budete núlov::tr, byste měli 2 : ~ýběru j(azd\~vé j~ou produkty našich snů. Každý bůh má u-
prav~ho. Potřebujete p.trtner::t·' kterY~ v.á 5 PrtJimá
· (·
..... , o ln to ho
k ., B: rostředek a konec. Jak bůh roste, zvyšuje se jeho
změnit care ':C,h se vzmáhá a stoupá k vrcholu. Pak lidé t.ačnou
J3C Jsre, protože \'Y t.Jkoví Zlismnete p . , . • ta ové
bu naJczeného p.Irtnera ·._. . obCltuJete-li Potře~
. , ' amz yste se .
sanu, nem ro ten pravý a měli byste hleda změnth
.. "~0 ~' t spravedlnost. Pokud ji nenacházejí, jejich bůh se
h e a dá Jsme teď svědky rozkladných let našich bohtl
Jmak SJ \)"tvofíre vbstni noční můru. Při "' , t J_lllého. rozpa · dl nosn,
. k tery, nase , vytvoh.1a.
• v1ra
a odmítáte se l-vůlini učit,
máte problj;la~e-JJ práci
stavu nesprave
a Po dva tisíce let věku Ryb, který právě končí, nebyli náš
k rěmro skutečnostem
. , J·e všude ko Iem strach.. zhledem
sen a naši bohové v harmonii. Všichni lidé sní malé sny,
ry dohromady vytvářejí noční můru pekla, které tikáme
l<aždy z nas má S\'Új soukromý sen Naš ď
také sen, s ,,Jastnimi cili ' pravJ"dl y a. konflikty
e co ma K sdílí
realita. Chceme-li se přesvědčit o existenci noční můry na-
Ssku pinah sdílí
. sen, od jednotlivce k naro, du a celé . I aždá• šeho kolektivního snu, stačí se podívat na zprávy v televizi.
en vre o hdstva je snem mysli planet z •.P anete.
vJděr, že za naším snem je kolek . _Y emě. Muzeme ta k Vidíme válku, n ásilí, zločin a nedůvěru.
společně sdJ1íme. Naše zoufalstvt::~~~~n _všec: lidí, který Jedním z našich značně rozšířených snů je sen o Jeiíši,
ie nevíme o rom že s , A . Jva ve s u tečnosti, je však velmi vzdálen od snu, který tento zářící duch chtě\
v pekelné noční ~ůře. mme. to Je důvod, proč žijeme na svět přinést. Snažil se reformovat sen následovníků
Obavy jedné lidské m sli v • pomocí poselství lásky a soucítění. Jeho sen byl snem o nebi
ven. Naše komunita J·e y I •zros:ou , kdyz se promítají
. na zemi. Ž idé v jeho době obětovali zvířata v chrámech
spo ecnostJ strach
nostJ a trestu. Naši mladí lidé ,. u, nespravedl- a používali chrámy jako tržiště. Ježíš tvrdil, ie jeho otec
všech částech světa h, , se vzaJemně zabíjejí a ve Bůh nežád á k rev. Vyhnal penězoměnce z posvátných míst.
nac azJme zloč ·
zábava je pozname ,
nana strachem
m a nenávist. I naše Svými činy a slovy ohr ozil statu s quo židovských a římských
·ce/1.eklo je nemoc v lidské mysii. Celý svět je nemoc· vůdců, a ti se v obraně svých postavení proti němu spikli.
ru V důsledku toho se Ježíšova mise změnit sen této planety
 ." u V totalitních zemlch je schvalov~
• valal mtrr nndatila, pk to schr~l• •·c . '• "ddh'~·· •: ;,álrnu dohra suitu. A co podok:ule
cfnaiJu dOiefirou úlohu. ' Y•<>rt lt,f,k~h 11 ll Jnoth•« • r , Je to strach.
0
r< t< očnf ~nu {.;,; váži čistých vibraci Suddhy a
~ }dJJova posdsr.i ucho>Jit , ~ . ••' jVIill"cl "lv~ duchovních du~l žijících pted núDL)ilho
V priblhu ralerl Jellšov~ ncrg1 >lo:tl l pt ' odnr lorn ,
aend. vlHctc:h, fť'll'-'= oh• dalš c ěfeno proti hluboké víte v čistoU podltMa
l d'-l urótc ru (ry ~~ 1~echu Se~
• ·• hf rdc.il_ I ol I""'P ' I<
ače"'
1 árů krefí pfines1.1 na zem per1uprav dy a v...-
11111 , enf zalil •-•"•
&mlndy. Avttk Jd Bth sen l.1>k1 lll<' Ul l\ 11· . l ' Planety
ěcht0 avat . '. 111 ysli lidí. I když. nočni m(lra pekla udm
0
. h lfsl d · . ' I .l lltČt
1 re on e o..vniků ~ to~rhou po nwd , zvi~Htě Ka ~' nčkteří
.K~nvenoval ke kfc>tJnm í. .th) pevnč sp0 1.: 1rcl Veliký. \Jo )<olekttvn těť života beze strachu zanechala v lids~m
vlrv~m tlm ke' hs< J vJjdJ 1irni oběma. ' reho vliv I w·ofuJe, pant
MRgUd t~a, že JII1Cn? Jež• se stalo démonem p0
vědom'~ svou ·stopu
rrl m záměre
. m je probudit lidi, aby si uvědomi-
· činkY pokřtvenyc -~
Evrop_r Hcsranm 1111 vtrězO<·é Ježíšovo jméno ~ dobytí
-'tgue
'" . 1éovY · · h o b a v, k tere· zak ryva1
• 'I pu·
zneužtvah, aby zisbli moc. Přesto se pravé posel P~selst>í li ško~ltv u aci ostatních duší, jako je Kristus a 'Buddha. Ve
flřrlo dál )Jko p.tpr k) svěrh, které vstupují do stv• _Kri_sra vodn•tns~rrsném stavu rozkladu zachovávají náboženství
rnlsro na celém sn!rě stejně' 1·ako bY1a stara_rosvarn 111 0 d
ych své111 sou a
čnÍ můru pekla.
. 'I dců z:thnána pod zem. Vla'dno
domoro Na tomto místě je nutné u vest• ~tguelovo
. presvědčen{:
•
. uc i m oc n osť1u rose 00
zmčr )' duchomí sebedůvěru podmane· • h 1.d. světa ··í že by bylo v to mto stadiu vyvo)e hdstva prospěšné
'č' • .
m rvyrn rdeám patří prvotní hřích odde"lo nyc ' t K .. • · že dl_tě
od p ř'rrody
. ' l'd·. JC)tch never '
brát našim dětem na' b ozens
• k e· ucem
• · .. Zd uraznuje,
•
a. od Boha a strach z věčnéh o trestu v pseklbe, usí učit celému systému myšlem, které vede k na!\lm
' van• ' 'od
I · .
nsnrucrona 1rzovan:í náboženská ekon . k . . e e. snům
se m pekle, než b u d e moCI. prememt
• •. tento sen v sen
moc udržuje lidi v orrocrvr'· Kř"r· zac
•• 'kev. ýpravy
omt ca a1 ak po
· ·lmckáb 0

Iy nástroji expanze a zachování světs • h

nebi na zemi.
•n ; •z•ce y- Téměř každá posvátná kniha uchovává vzpomínku na vy-
dr:%~cha ~ab~-~enských
0
rnocenských struktur. K ovládání
prostředky mezi nimi dob • spělé civilizace, jež předcházely té naší. Tyto civilizace měly
mimo jiné prostředky k lét ání vzduchem a podobný světový
s ouzr y 1 da lší
konverze. Ťaké utr • - r;acnos~ a ná~ ilná náboženská
můrou západn . j~"' š;rene ve Jmen u Jezíše se sra lo noční komunikační systém, jaký mám e dnes. M iguel učí, že tato
už . 1 po 0 ou e, a Je romu tak stále i když d rasa byla Třetím lidstvem , které žilo tisíce let v h armonii,
Je taro nočnf můra oslabena. ' nes než se samo zničilo nukleární válkou a následnou radiaci.
V oblastech svě ta kde J • •• .
na, zaujímá jeho mí; to .. _e~~~ nenr považován za démo- Tato ran á rasa - a je to jen jedna z mn oh a , které
réměřkaždéhočlo "k JlnY emon. Nočn í múra je snem před n ámi n a Zemi žily - nás varuje, že n aše viry, steině
jako jejich , by mohly vést k e steiným fatálním důsledkům,
ve a nazemr Moh d· d' .
muslimy kteří pou ·· .•. h : ame Je emonrzován
na svých nepřátelích. Lidská de re~o Ja o nástroj pomsty
' ZIVajl je O Jm' · k
kdybych om nadále rrvali n a klamných myšlenkách vytvá-
pocházf z lhostejnosti k •. g a ace v asijských zemích
Zivotu, založené na nepochope ní
řejících n erovnováhu, n esoulad a strach .
 oouasnA úct~ k n'dť ·' tedtrtllln "'" n pekle I" n p\ofn unpcnlm.
platno«i antom1.ad ph'WJ'nhh , JotH .- 11.\ ._,:Jl '"tlrtU h \'h~ftutt ,h r \c.ter nalich cmod.
nb odlúniJ( od na~l b<lhl..r ~ f ;n,thdnl\1\fl f'"J'!It4iru •
h,,tv'" ~n"
1' u ...-n
.
0 pekle 0.1 '\C"n o nebi na urm. _ . .
k _,.ju ndlch rtrdktl. ~
''·'fl ·• l'hhl"1 "''"'• ;",t"""c ·~.i rntotk<fl1..., ,mtnl ve vobrace ba....-•~
.LL-V~ obJ~, 0· "~t, '"'' '·'I,,, pr<'Jd~t>V:\wnl \C tJké teplAt, CO phchúl dft'IC, jali ...
~w"" bY b vobracc l:t.ky. lmpult, k•erf vede \le 1.1'111111
vldml I I ' "" ,, ,
ob • I
•nnu razu Boh.a. l<'n'l.., ''P"'t 1 t"\. lhJ\1 '\.d 1
wylouóf I. U m~• pt d•tJ\ ttd~.o• Jen,~cht
'~ IO)o j>ud\faty' 111 U). 13;c< :\~ské my•h, phchá1í tc !>\unce. l'.nersic S"-
uf(YJfn.w kvt\h n<''J'r~n n< \ {h,\ }e flthtv , pnncipu, ie J_sulc vibroc< ro"'"' abychom v wbé pč wv hlásku a~
0

nad- pHrodnim ,,~ttm " byla dána vlád

<ne. o:is 01 :1 kz.. f ne že vyrvMíme l'"Ý druh •nu, v Mmf. bode
pst 1 ,
srrac1'· ekla a vfce nebe. Novy sen začal na Sluna.
. .
Zm~t"n.t \ \rěLl
•
Z.lnech~J
•
rJ-..J rum
. ~ na .u rči tých vy.
• a ,~éně P odhaduje, že bude ~rvat dva u•lcc: let - ce\f
. ""'' ,-h. Z.-mi'. krer.í po kládame
zznamn)<h . )'vitgude 1áře _ než nasrane úplná změna snu li<htva, ale
.lťl)\..tfll. Jedním z rak o ~ I z~a Posvátn .
věk Yo začal n. a a už nás ov1·rvnuje.
n.Jnlenl .l \ • . .M.tgucI ptc: d vld :i, t.e
rvrJnlldJ \ GIZr. Hermes Trisn1e vyc 1 mtst je Velk•:
.,., rn.~~
r"'·
o .... ha Thóra). od něhožgtstos
o. 'h "- (řec ké• Jméno
. a zrT\ěnaé životě uvidí krizi transformace, protole starý
'e
.hermcttch", tr legendJrnJ·m j odvozeno slov o
vesvn 1
dolá změně . Konzervanvm· •'- · bud ou Ip~t na
s ..upmy
• autorem děl . sen za niž vděčí podpoře noční můry. Strach však musl
°
Jsrro1ogt a magie. .\liguel je přesvědč • z alchymie,
,. Eroprě >kure !nt ill. Hermes znovu o~n, z~ r:kový muž "'~'~ našich snít odstraněn, máme-li se dostat z pe\t\a
bytrčasného stavu \'d N ovy- sen nemuze
.. pt"'
mosn. které ol->jasňuJ·Í •·y'znam c·- Jevt davné vědo-
L --
t srva. t llt ""'
· . •zy staveb s~rti snu starého. Obrovská předvídaná změna s sebou
dólvno pred 1eho dobou . Pros r're d ll!CtVI
H .' •m sp posravených
. . 5 řinese světový chaos, neboť všechny systémy založené
ermes sdílel rno •·ědomosti s K • Ojent ve snu
cím o Teonhua. ánu proro . ourovým zrcad lem sní- ~a srrachu se zhroutí. Z chaosu vyroste nový sen a bude
.
veltkosrí a formou "elk.
' extstuje podstat • I vzkvétat. Toto stadium vývoje jsme už zahájili. V~ude
., e pyramJ'd y v c· ny vzta 1 mezi
pyramidy' Teorihuacánu. tze a Sluneční kolem sebe vidíme akce a reakce změny.
Snaha vyhnout se změně je neplodná a marná, pro-
tože změna je nevyhnutelná. Pokud se lidé nerozhodnou
Teorihuacán je posvátné mí
na zemi. Miguel říká • • ~to: jed no z neJlnocn ějších
. .
orihuacánu kam vsro' z~ puvo 111 duch Ježíše sídlí v Te- přistoupit ke změnám, přírodní katastrofy to udě\aií za
svěrla. On a' někteří z j·euhpo• v~ lsvdé čis~é formě jako paprsek nás. Už jsme dostali varování o netrpělivosti Země v po-
1 1 ."Jaguářím pal
'dl' ' · nas e •ovmků CJ'r' • ze
1 • d
uc h Krista době nedávných záplav, požárů a zemětřesení, které h.e
interpretovat jako léčení Země z ran, jei jsm e jí způsobi\i.
' ac1 za Motylím I'
onc1
k • rřídy Mrtvy' ch J k H pa ace m na severním
Problém ová centra popu\ace přitahují přírodní katastrofy,
· a ermes r k Kr.
Kourovému zrcadlu s íl ' a IStus propůjčili
• vou s• u. S j·ej·i h • .
bbožsrv1 a navrhl ra • d c pomoCI objevi l své protože kvalita sdílenéh o snu je v hustě ob yd\ených ob-
I
z avir se strachu jenž je d • '. rere mě y lidem po moci
u staveb k •
' u rzuje v noční mllře pekla. lastech násilnější. Migu el nám říká, že můžeme zabránit
 •' t Jali bohyni zosobnm~ v tol'lUO clA&
lllcdlo se vo!doJI1f mllfe hýr tdké ~~~~~<Iterl!. z 114111
.._.,um. budeme-li rro.:hu ,.,,l>•""'ll'~hal<hiuhtlicue, bohyn~ vody a _ . . .
·kt ,".to~•. \o<•· M~la tyrky!IOV~ náulnicc a
lo
ftllriiiMimal"r•chptizpllsoh"n(
~..ni: du, hdr. "I' OUAtlo·
kuu ..,,~~:. ,t•"" de~'~ 1~ Jen lm jl hrud zdobil zlatý ptlvbek. ·
• ~':'""'mu zpllsobu ft vou ,. nl.ll . . "'~''"I ech lfcrch 1>''~ 0 i. ptcd u r:rvtsek s hledánlm zlata, kter~ ptiveclo\lally
se 111 nc.l

Znii!IJJ(c( sv~rové dlk)· d,·,t.:.iréhol<h kotnunitá"<>logii

' " jui• " 0 ' 0 p uhlasl s dal~! mi v~dci v tom. k Mlllb&
kem nakho pekelnéh<1 snu, •le lidé 11 srole~rbyly v~· 5~0 z•'"' ale 50bolizuje úctu k boisk~ ten~. SteinA 6d:a
v.fllcychnv(. Podle. Mtouelt
n ~ s·e \'.1'I k·y s etnust
r ~ nezb
. Ysled..
Ytně ;yra"';da •r~;zovaná Opeřeným hadem a hlavou'T\a\oca.
snu c!!asem sranou ren \'elmi .., 1•1 P obd,arící .
'·' enou vzpomínko <měnou
by, ~ vodě, sym a Quetzalcoatlově pyramidě, spojuje hlavm
0
boha dešírě, 11 huacánu a symbolizuje jednotu bot.stvl. V Te·
Uch lid(.
p-~ 11

. k . oule Migudm • sdělení se nenlame

uv
" če h b
'Y•· sr•' bY v . eotl
· u jediným•. zob razenym•
• . b ozstvy
• mu,• a tcna.
)a ym ě · · . .
se sn'r vy,.íjí, je správny
· Věd . o át. Zpu
. · sob orihua~n~(,.lchiuhtlicue
50
byla objevena před sto lety. 'Le·
SC: mn~ <>m \')YOJ. _v minulosti byla každ! mě~,, a pr 0 1 '
· 0 111 1 s
soc .~. k zemi na západní straně náměstí Měsíce. Je
vyvO)I\ )'pro•·okov>n> změnou ven .. a velka změna o
předstamje muž~~;" vysílané ze Slu nc:e
že/a rva-'a'ko omdlévající kámen", protože lidi, ktetl si
" přepadly mdloby. Socha, nyní oddělená od
Slunce aktivní, znám• hul lehli,
. . pnnctp, a Měsíc . .
kspOJen
š s žen.$1.•.-ým, intuitivním p nllClpem A. re vibrací dalších kamemL1 a pyr:m' d y, vypa ďa o~•
nasoc . . a nes~ad no.
mfna emuč Čistému stavu energie ve c hvtlt ~ . z se . vrátím
..,e hopirelná, ale byla umtsrena na reonhuacanské naměst\
stem ur ení bude Slunce. Vrátit se dom . smrtt, naším
zpět na Měsíc je analo ·~
po:rčicým cílem. I dnes má roto dílo význam jako výraz
5 orřeby obnovit ienský princip v našem kolektivním snu
se Junce. u zna mená vrátit
vratu. Stejné jako Měsíc odráž; slugn pr? tento proces ná-
zdroji na Slunci, jsou jedinci sch nečni světlo zpět k jeho
~Bohu a zdůraznit naléhavost péče o vodu a její ochranu,
ke svému zdroji na Slunci op_m me tafon cky se vracet protože voda představuje krev Země.
zrcadla" Měsíce. prostredn Jctvím " kouřového V Teorihu acánu byli sen a bohové v naprosté harmonii.
Šlo skutečně o místo, kde se lidé stávali bohy. V dnešní
pyramidě
V Teotihuacánu je Kouřové zrc
s velky'm na· • • adlo ~momen v Měsíční
.. době, kdy vědomosti zachované na posvátných místech
. mesnm před n ' z k .
o blasn dotvrzuje více ne. • ens y aspekt této vstupují do myslí zvlášť vycvičených lidí, máme opět
přístup k harmonickému snu , jenž kdysi v Teotihuacánu
I.
cha bohyně vážící dva tzdp:t merrú vysoká kamenná so-
z naměstí u Měsíční pyra 'd b ' era Y a odstraněna
• ce ve tuny kt • b 1 panoval. Miguelova praxe návratu ve stavu transu na toto
ských pracf, započatých;'~ y ·~hem_ hlavních resta urátor- místo při cestách , které pořádá každý měsíc už pět \et,
Je vystavena v Museo N . eotJ uacanu v roce 1962. Nyní inspirovala jeho interpretaci Teotihuacánu .
C' p· acwnal de Ant 1 .
Iry. resrože podobná ned k • . ropo ogJ a v M exico Částí jeho činnosti n agua\a, jak to Migue\ i\nge\ Ruiz
nalezena u Texcoca v .',. oh on cena kamenná socha byla vidí, je proniknout p osvátným záměrem zabudovaným do
pyramid a chrámů v T eotihuacánu. Migue\ovým cí\em je
mas·IVm,• volně stojící' kam
'eot1 uacán
. u ne bY1a objevena
. jiná
enna postava.
 moYU potvrdit a ofivir mysr~nc prakfk _ ll
dnu před sraletfmi. Proces rransfo r • ov.tn é v le .
jalco dnes spojen se snem 0 vstup~>~cc byl tehd; ''h"•-
clvouhlavého h•d• na třídě Mrtvýc h v. nf do o brovs~ejně
Tilda Mrrv)'ch
. "''
končí
•
lěsíční
u J\ p. .
yrmm dy kd
s ého
NfťSL, EVOLUCE A SEN
nllc symbol Je... , vyvrzen z h:~da. O dtud r ' e ie po
ptecházi dál k ph lehlému M otýlímu
mu nebe, • by se znovu narodil v
1f. oměněný
č' p~- symboiizu';ač
C>
Pá "'·

a jrěsri. 1St m stav u odd ě Jlcí~

l e n;

Kai d)' krok cesty hadem má sv ůj

smysl p·
nudm procesu osvobozen{ na po t ... ~d red Podnik~
cestě .. L vE svtM uCENI znovu opakuje, že všechny naše
člov~k musí seznám it s určitými
pojmy : ;i ~e~rtvých
se GUEšlenkYa sny přicházejí ze Slunce. Můžeme vnímat
1rnY
Př!StJ kaprrola představuje přehled hl ova učen;
'I k k . .
my, ene ' ·rere Mrguel d íky svým viz'1
objevil.
!'
avnrc 1' ro l •
']': . reckýcb
m v eonhuacá nu
. M •.. n prostřednictvnl1 odrazeneho svetla pocházejlcího
y e CI )C
,
. k .. ,
• •
.
•

ze Slunce. Realita, 1a l~ zname, 1e opemym vytvoremm

v ,
.,
v ,

draženého světla v naš1 mysh.

0 !vrzení bible, že "na začátku bylo slovo a to slovo
b \o u Boha", je šamansky a vědecky prav divé. Zvuk ie
~dobný světlu a má ste jnou tvořivou sílu j~ko světlo. Zvuk
le energie vibrující různými rychlostmi . Cistá energie má
vlastnosti zvuku, barvy, teploty, pohybu , paměti a vědomí.
Stejné vlastnosti má i život . Einstein ve své teorii vesmíru
poměřoval energii s hmotou a rychlostí světla. Toltéko·
vé učinili podobné p orovnání jinými slovy : ,,Všechno je
světlo. Všechno, co známe, je založeno na světle."
Z éterického hlediska b yl lidský život na Zemi stvořen
kvůli snu. Lidé vytvářeií realitu , kterou vnímají ve svých
snech. Všechno, co vnímáme , je projevem našeho snění.
Přeměna energie v sen začíná ve hmotě. Světlo vnímáme
jako odražené od materiálníh o předmětu a pak je movu
vytváříme jak o obraz ve svém oku, vlastně v moz.ku, vidy
nepřímo. Tento proces vnímání zahrnuje i emoce. Obruy,
83
 id • z odnfen<!ho svttla vytvJfeJ·r " •' kterou l{outov~ z~cadlo vidl! kolem
...... emoce ·
._, nu a ta to ó ·nnost roz ,·(,(
emoc:e, podobnt jalco na t~lo tvof(rnysl.
v n>ozk
· u, ho
N.,~, n~
, ,,~ cl~"·'~•. ale nyní ovhvilu)e celou ~....._
11 > dn šl pí>Sob vzáJemných ntahfl. Mllftl...lt(..•
Ptor.4. t . tUi•
~~;:dát"" 1 •Pč :sti _ nyní napll\uje potřeba ovWat.
1
dto rn y. )'sl t'votr

Dftf v olcamfiku narozen( m~m.{ l.tdno u nt ro d •Poe n

,e zJTlě011 nci věkU Ryb zjišťujeme, že ~ál kolek.tivnl
. ve vztah úcty.
M vybaveni- mozek - ten Je v.š.tk nezra l~sl. ~á POtfeb.
z:lkl• .
-"
vfemu naullr. Mouk Je ko mp lex prázd~·~ DJtě se rnusí r-J• ko d' že 0 u ávil nás a Zem•, a domnldme K ,
Y> nne, ' I' Ze , I
Nedr ponu1e ' ~domírn. 1 když novo r .
.........
ych POčítač . peJ<IO· . . elý vesmír. Kvu' m t a vesm ru se ,......7
p.tmlť e,·oluce, ne mJ mysl krer:í b ozeně buněčn
má u že orr•v~Je 1 c vit prorože přecházlme do věku Vodnále.
Dfré se narodl' s veškerÝm vědčy ,vytvářela
sen ou en 1110 Sl napra ' je evoluční k ro k vpřed . c" '...,z.ufm
š ho snu · · • •·

schopno myslet Pouze ví Jeho DN; un ~e:J~1íru, ale nen· ZJTlěn•, 11 ~ e věkem nebo každým Sluncem podle aztéc\cych
5

f rvora. Jakmrle se v embryu v děJ oze

. nosJ .d n nlaJÍCí věděn~ zaď. 1akalnnn
' voj postupuje dopře d u .
? 0 J'110 ~y celá sraletí směřovala k vývoji lidské schop-
é . . fu vyvm e n erv • ' •
r m, JC ~1ce nkčn í, a le není v přímém spo jen í 5 ov y sys-
venku, JCO nepřímo prostřednictvím ma ky e světlem f,vo uc~et a vytvářet realitu . D alším krokem je rilst
. Proro dítě d osn mYs I , I, k .._
naro • ..... • 'I .
zem pnJi m3 ma o mform ací při náš • h
t
o ••. , í k životu b eze strachu a p nemu as y. u.....
smer~;:c řízni vo u tvůrčí energii. O b jevujeme energetickou
11
Něk l'k 1 enyc světl e n
·o ' • er po na rození je dítě ještě volné ·a . 1.
zvífe. rení zdomácnělé a proro ne ." .. ,. ~ J ko d Jvoké vyrvart P lásky a je)Í
frekvenci · h o pnnosu
" " ' , vz děl am,
v I ecem ' ' po 1·mce
·
.. d ' ~ . ' p n JJma sen kre ý
pre ava Jeho rodjn a náboženstv ' k I ' r mu
dírě domestikováno, 'vyvoJ "' .. h I a . u tura. Jakmi le je
Jť o mysl! procház í em
a spiritualitě .
.
vyvolan~mi systémem trestu a odměny. Dítě se ocem,
ně nauČJ všem pravidlům systému který děd ' : osr;•P· Soudce a Oběť
chovat určitým způsobem Ab b '. '· a uČl se
Je sen své společnosti,
Soudce a Oběť. V mys\i
nevybírá si ho. . sor U
v pekle panují dva hlav ní vládci -
Domestikovaní mladí lidé obvykle . , .. nás náš Soudce obviňuje. M y jako Oběť přijímáme obviněni
pro n snum Jim před-
k , J
kláda n ' m " , .
protestUJL Uz neJSOUnevinní. V kul tu ře Západu
tera ommuJe Zemi, se mladí lidé k , .,
a trpíme p ocitem viny. T yto dva n aše asp ekty se vz.ájemně
nenávidí. Ko m u n ikace mez.i n imi b y\a v každém z. nás
'
násilím N , ·1-- · -
. asJ ' Je modou v zábavě
set avaJJ se samým
během procesu domestikace narušen a, ať by\a vira těch,
mladí lidé zrorožňuJÍ
,
š l a v partach, s nimiž se
. ve v ec ' světa dílech S , , . kdo nás vychovával i, jak ákoli.
Je polyká. VzhlížeJ·,- k ,.. , .
ptl)arym 1dol ů · k· , ystem
· · nas1lí
muž a žena jako sexuální ob'ekt Z l _m , Ja Y "_" JSOu s ilný Lidé jsou do mestikovaná 1.viřata. Než jsme se narodi\i, sen
.,
Vzory, jež naši mladí lid , ' Jl ď ocmec se stavá hrdmo u.
naší planety se všemi svými pravidly, vírami a nadějemi
k noá!f můfe pronikaJ·Í;_nasl : UJI,!sou ďábelské. Přispívají
1ce ym svetem. už existoval. Ve snu lidé čekají na nové lidi, aby pěstovali
 a rozv(,eli .svou mysl .1 pokr.t~OV;tl i v f"flcni _
.. '1
tO•
ho v očích svých rodičů~ učitel~ ptúel
a-bychOi111b \í ho dni. Pli dosp{váni 1sme v probila
normilnf lldsk.i bytost Jft r.t, krcr.í J<.' do~ud f tk ' OH. Ci'tJ 0 polcčnO!>t y hokrát vystaveni soudu druhfcb v po-o
3 s l d ne mno \ č i .ak .
d~rsrví před _d omesr.L.,td , pl'ihl iln~ v:" hod,,:t: j.c.uí.dé 10 znávaných na~í spo e nost , 1 o 1e $l)~..-a-
0 -L..- .1.
jak byl• v
pdJ~ruh~ho r~ku do rfr k~. V ronlf~ včku má dftčVčkll Od tMitťich vY rásné a 0 ; k\ivé. Brzy pak začneme tormu\<Wat
vyvm urou m}sl. že ro~un11 .thsrr.tl..c 1 3 ovlj"d:_i jaz natoli k špatné,~ soudY·
av~a vtast:~tikace se stává tak silnou , že už nepodebu\emc,.
:1
m(ry, k mllte kornumko v.lf s ji nými lid mi , Yk do té vé
vzdl:l4vání u něJdosud nen.tsta l. Tem o m al ~ čj
k Proces
5
o~nlněkdo domestikoval, protože te~to ~ko\ ptebtrá-
sklon si hr.ir, zkounur, sndr se 3 rado var· se y zeověk
ž' tná abY"::vá bedra, provádíme aurod~mesukacl. 'Trestáme se
T«!m~f v~echn)' emoce dítěte vycházejí z lásky 0 tvora. n•< 11 a říležirosrně se sami o~měnu)eme .•Do autodomes-
nezlobí nebo netrpí bo lestí. J e vo ln é 3 žije v : , P kud se sarnt _P ší mysli akuvne zapo1eny trt s\ožky. Soudce
Ned~Já si surosri s mi nulostí, ne trápí se an i :r~tomnosri . č,v nakterá posuzuje, co d čIáme a co ned ~Iáme,
tt"kace. lsou
.,
Dos,XIí žijí neustále v nú nulos ti a plahočí se ub oucnosrí. je ra !~)1 ast, co necítíme, co si mys\ime a nemys\ime,
b d · k udován '
u oucnos_tl , ra že se vyhýbají životu v přítomnosti. ' 111 co ctttlne ; . všechno a každéh o . Oběť, druhá část mys\i,
dospělého JSOu dramata života závážná al e d ' ". · Pro a ra~é ; ou ~ a Soudce ji obvykle shledává vinnou. Obět
nic opravdu důležité. ' p ro Jte není má porřebu
phl'ma sou býr potrestána, povazu1e se za be:z_cennou
y •

Sen aby naučil malé dítě jak se ".. ..

čeká, a srále znovu a znovu opaku1e: Ne1sem dost dobrá am
. . snu planety. Naši
starému ' rodiče s~arší
bratn a sesrrke ~~!POJit inteligentní, nejsem silná ani dost krásná. Proč bych se
na~' uČitelé, škola, náboženství, společnost a méd. y, měla snažit, když je mi sou:z_eno být neúspěšná: Třetí části
všechno prostřednictvím
domestikace k přispívá uďa: t~ m sh zapojenou d o procesu souzení \e systém víry, \emui
snu planety
- d , při životě.
Domestikace se nuje uskuteč"
. rzem
po- nJs učili a jenž obsahuje všechna pravidla sněni našeho
m~J- o m~ny a rres_ru . Marka a o tec nás domestikova li života, Systém víry je druh ústavy nebo svaré knihy, kde
Stejnym zpusobem, jakým byli domesti ková ní oni s . je všechno, čemu bez diskuse věříme, naší pravdou. lento
PledstavJ!J nám pojmy do bra a zla tí • d ě. am':
dobré a trestali špatné. m, ze o m nova li systém víry nazývám Kniha pekla,
Vnitřní Soudce zakládá všechny soudy na systému viry,
Jakmile podstupujeme trest, obvykle máme pocit ne- Pokud se budeme snažit, časem se nám podaří dospět
spravedlnosti
, a bouříme
. "' mys ,.I se tak otevírá
se . V nasJ k poznání, že v naší mysli nevládne spravedlnost, Kdyby
;:;o•:t~ p-r~du kuj e emocionální jed. V srdci pociťujeme
rradam jako bolest emocionáln í ni koJ,· fy . k
vládla, platili bychom za každou svou chybu jednou, ale
náš Soudce nás nutí platit tisíckrát- Platíme, kdyi chybu
srra;~~~:·v~d ~les; se~ rá~y ~osrává do naší mysli. Vznik~
Em · 'I f b > ZJC ou
uděláme, a pak znovu, když si na ni vzpomeneme nebo
bude a ~a e c ovam a mysl. Začín á m e se bát že nám ji někdo připomene. Soudce pokaždé shledává Oběť
me porrestam, a také se b .• • ,
odměnu Od ě OJlme, ze nedostaneme
vinnou a znovu ji trestá,
, .
m na se stává projevem souhlasu - Us,·l UJeme
 - · v hl~it svobodu sobl
S~m vfry ná:m pfin.flf spol~~nosr v •• ·~ ~ . :lr~zítoví vá\kll; s:ou mys\~ vynátet. emoce~
ciJcace nafm jej vlrc!puje rodino1, ~lcol.1 a' n.f:r~b~hu dol'tl~ vY~I~''' poí "'"' použív~y nis. Tolt~kov~ si ~
dltl nemá: mofnosrvolby, čemu bude věfir ;:<r.~nsrvr. J\.ta~ soít "~~:tl osobtl ~nt;st. Proto \SOU naztvánl •
domestikac~ ~ boufí, .11~ posrrJ&f schopn~ e em PrOcesu s)cote. drohou 1110
· mu bo}ovntk..
BouHme ~ raké jako reen.1geři, když hledársr něco změnit zvolil~ skotečnÝ smysl :te~, si }e vědom pl{tomnosů_Yara­
0

ru. V romro důležitém obdobf našeho živ~;e ~ ~ idenri~

5 0
-roro ~~ovník )e člověk,.' r;ti němu taženi s cnem \~lt sebe
. a vrd 1m .
sysrém víry poti.JČUJe naše normální lidské instinkt e, ~a k Bol é ruys\i a zahá)t ~ h át ani prohrát, a\e us\\ovat.
. ve sv b · nem vy r ·h kl
dospěJ( manipulují s mladými lidmi. Na tom, 5 jak v:Ja J_ak t lta srnys\ern o Je , é má svou v\astni Knl u pe a.
odporem se během své teenagerské vzpoury se tk ~Yill s~Ol~·aždý hodno~ovy sy~~:ě v\ádne v každé rodině. Soud·
závisí naše budoucí sebevědomí. Buď najdeme arne, . ekla v té Č1 oné p . b oh\edu na správnost nebo
túnha p á řítomnt ez . , bo
a budeme v životě tíspěšní, nebo podlehneme stra~~:lloc . Oběť jsou v n s p , který }sme přev1.ah. Uko\em .
Soudce, Oběť .a systém :íry n~bo li Kniha pekla j~ou ce aprávnost sysrétnU vt_r~, , nu Soudci a odmítat být Oběd.
dohromady Parazitem v našr mysl!. Parazit je živá b nes ,.,,a ·Je vzpírat se vrntrnn.,... ·huacánu pod\e to\téckého
· 0 vnll' , M rvých v Leon .
• ' z é tenc
vyrvorena · ké energ1e.
· K prežlfí
• · Parazit potřebu·e
ytosr )CestoU po rhdě . r lk Soudce i. Oběť v sobě přemOC\.
emoce vytvářené lidským mozkem, jimi se živí. Patří k ni~ způsobu může bo}ov:l k \tuře se k\ade dúraz na utrpení..
srrach, hněv, sm utek, deprese, žárlivost a poraženectví _ V každé současn_ u , Křesťanské dědictví učl, te
, \odl utrpem. . 1
sryJizování se do role Obě ti. Para zit ovládá sen. Produkuje Víra v urrpem ~ ab chom napodobili Jeiíše. Mlgue to
sen plný strachu, noční můru, aby ovládal mozek- továrnu ·Je potřebné upet, y b ·,\uzi Jeiíš kázal, ie odpovědí
. f \ šný sen ne o · .
emocí. Parazit ovládá produkci lidských emocí- potravy označu)e za a e p··k\, dar utrpení velkou hodnotu I•
nurné pro jeho přežití. V dů sledku toho mozek přestává na život je láska. ," ka , proniká naší myslí a n~ím
"ík\ad vity tera
vytvářet emoce potřebné pro růst duše- emoce lásky. jen jeden pn ' V' k 'ch frázích jako .bez utrpení
. , snem ta ovy \.
Parazit funguje podobným způsobem jako virus na- koleknvmm . . . k hluboce jsme akceptova I
, , ě 1 " odhalujeme, 1•
padajlcí buňku. Virus ovládá reprodukci buňky takovým nenl usp c IU , , radost a bezbolestnost.
ž nemame pravo na
způsobem, aby místo látek a vlastností potřebn ých pro myšlenk u, : , třídě Mrtvých po toltécl<.ém
]ešrě nez ,s: vydams~~ečnit duchovní cvičení, které
0
svůj růst produkovala to, co potřebuje virus. Ten žije na
úkor buňky a kousek po kousku buňku nič{, až ji zn ičí • sobu muzeme u
zpu , . , . '\
dl. b Záměrem ntua u .)C stát
úplné. Všude kolem sebe vidíme sebezničuj ící chování účinkuje jako aknvm mo lt a.
lid{. Je to vnější znak sebezničující mysli řízené Parazitem. se šťastnými, jak nám bylo určeno.
Toltékové si existenci Parazita uvědomovali a věděli
te pokud jde o tuto agresivní sílu, lidé mají jen dv~ Zřekněte se snu planety.
.motnosn. Jedna je Parazitovi se podrobit, druhá pak Připravte se opustit peklo.. .
iednar po vzoru malého dítěte a teenagera - vzbouřit se, Představte si, že jste v nebi na zemi-
 ,, ,wu k harmunií neboli nebi ie ·--~
JeJ•""" •' h,,,.cml· pro Tolt~ky
to 7,D811lCDi.
fll,,ote (c y' "' na'4( mysh poruchou komun\Uce SMll
.. (l.,obe 0 -'~ ·
c..h:~o" ,,p ~ ObétÍ. ~tavem my_.. Je peuu.
Ll-
Norrn.í.\nfm
~ 1-' l ·"- "-:\PI I ll 1 ,\ SO":c<~'v:\ITI se prakukován{m mitotc be'z dr<>S- V ckacl
z~~y FJ\d.m .,vým ~tudentům~ 1e musime t»tacont
oevěflfll· b c.horn skoncova\t s m\tote (chaosem) a 'ZI'Dl-
A TROJE TRA SFORMACE
sP~\eČI.1~· a ů~ob ž.iYota.
oil• sV''i '~cké nadicí mitote čelíte a ncodm{táte i•· Mi·
PR Í ČÁST: 1
V ' 0 'k mocné, že k tomu, abychom ie zbavili moci,
tote Je ta
pot;ros{me Stvořitele, aby nám pomohl a vnesl do 1\MI
MfTOTE A lNVENTARIZACE ~ bujen1 e pomoc.

r ·asnost. Ž.ádáme o odvahu, abychom mitote ~cha­

n,YS 1 řlivedli k pořádku. Toltékové ve své praxi obievili,
• kp nám přichází všech no ve·d·em.' Praktl·k ovan1
os) ·
· ' rrutote
Mitote ~:e přirovnat k loupání cibule v naší mysli. Loupeme ii
a nacházíme lži a falešné obrazy. Teprve kdyi máme dost
M EZJ- NtKO~K MEXICJ..'ÝCH ZPůsosů vědění
na praktika nazývaná mirote M .t p n pradáv-
a t "' ·asnosti a odvahy iír hlouběii, ziišťuieme, kdo skutečně isme.
1 Dozvídáme se o všech dohodách, které isme uzavfeli,
slom převzaté Španěly Znam , c. haos
a vidíme možnost změnit ie i způsob, iak toho dosáhnout.
t ote Je mdiánské
k • , . ena ale po .. ,
o~~acem kakofonie hlasů bez sou lad .'k, uztva se Učíme se zkoumat a řídit sen. Praktikování mitote není ien
naprtklad na tržišti nebo ravdě u, Ja. a se vyskytuje
noční činnost, a\e i denní. Při ieiim prováděni usiluieme
babylonské věži. Tolrékov: " k , ~od?bne
1
z~zn ívala na to, abychom nastolili pořádek tam, kde ie chaos. Jakmile
mysl je mirore. n ava ' ze obycejná lidská
začnete praktikovat mitote, cílem vašeho života se stane
0

, Schopní lidé se znalostmi mohou b ' r ,

magové brali své učne·
.
•. , , Y magy. V mmulosti nahrazování chaosu pořádkem. "To ie cesta boiovníka.
Dnes ie používání praktiky mitote na některých mís-
ě
. k na urctra mtsta kd ·· d 1.
n Ja ou rostlinu napřík.J d ' e Jim a t požít
jfcí meskalin, po~n. ř kla ieyot (druh kaktusu obsahu-
1
tech znehodnoceno. Pro 1oltéky ie první praktikou mitote
což jim umožnilo pocphoe :>. . a zasravt!a leJich vířící mysl zasvěcení do dřímajícího vědění, ale tato praktika prvním
ptt, ze tato realit · k • '
sen. I dnes někteří mág , k •. , a Je ve s utecnosti nekončí. Já jsem byl do praktikování mitote 1.asvěcen na
jf mitore. Jak stav be hove po raCUJI v této praxi. Říká se poušti učitelem, kterého mi představil můi dědeček.
z armonte tak k ·k
k odstranění zmatku se nazyvaJt • ., ' . pra n a používaná Praktikování mitote probíhá přes noc a končí u úsvitu
steJně .
nebo trvá dvě noci za sebou. Dělat mitote z.namená dosut

90
 N.btrO!! 1 "~~~~~~~=:=-::.:==::;llill!' '

te do prostoru mezi sp:fnlcem .1 bd~nfrn . PoMiule lrd

.e na konci dJouh~ho obfadu nedr( un.n eni. 1
r.1kt«!
., •• čenC JC o
bnovlt svobodnou vlili ělovlka.--"
d ž vyzvete Parat.lta ve IYf: ._.,_
cO<'" cv~še výzbroJÍ\ y ma vytvořená 7. Knihy pek\a,
'
lror:~lc "'P3.r3:L.tt JC s o en
Blbem nafi~h praknkov.fn~ rnitore s u~ni udrt u·e,
•:' ,oobOiobětl· . sobní sen života. Sudte k ~
uprostfed skupmy oheň a l .kr ~c srffdajf v jeho hljdďn(!
o ode< a se no svu) o ' Váš přehled bude :r.alotcn
s o pod,í•j;:: šťastn.í, tbob~~J~t~áte ke štěstí, tím b\l!!e iste
tak, fe vtdy jeden .zósr~n~ vzh~r\ru . Jsou ro s tr~žci ohn ě nr
Ostam( srudenrr Z.IČIIl.IJf zprv;tr o l:isce a.vyjadřovat l~s.
poctl"'l e Cl šrěsn. liTI
ku. ZpOCárku to vypad.~ zmJten ě, al e pak žácr zauj 1110 l Pozj.
1 oa konc p ebl na zemL ě něž věříte, vám byly dány.
ci dtfmaj(cfch osob, sedr na podlaze, rukama o bjfmají kolen ke snll o n11 a pa měn , že v cl, hv které vás dělal{ šťastnými,
a hlavy mají svěšen é. Každých patnáct minut jso u Probu~ JvlěJt< h ste Sl 1e. Ty zÍ,niC šak ' to v co vě ř'lte, naopak
zeni a mění postavení, takže strážcem ohn ě se stává jiná 1
]'levybra chování. Jest lze, v - b~ to prověřit a z.m~nit.
osoba. Existuje mnoho přl1ežitos tí k po zo ro vání přesn é h o ~ za za šťastni )C tre k
stoJI b e že JSte ne , t své hodnoty a viry ta '
okamžiku z.:u~átku spánku. Vedeme studen ty k to rnu, aby zpúsO LIJ ' e ř e programova
prozkoumá valí svůj sen a uvědomova li si přesný okamžik, š'rn cílem I P d beze strachu.
Ya 1 dosáhh svobo y , - 'mat vlastní roz.hodnutl.
kdy jejich mozek usíná. Mu sí zapojova t předs tavi vost. abyste bodná v ůle le pravo pn)l, máme ph uplatněni
Praktiko ván í mito te je cesta snícíh o čl o věka . Budete· li Svo , ako boJOVniCI, .
je zkoušet do ma, doporučuji vám , abyste je n eprovádě li srhže se chov~rne j hou šanCI vybrat Sl, v co ;'ěh~e.
sami. Váš mozek se pokusí vaši činn os t sabotovat, a ro
j eé svobodné vule ru,
sv
čívá v tom že náš stary system
blé ktery spo ' , . íh
by mohlo vyvo!ar noční m ů ry. Dejte dohromady skupi- Č el1·rne pro muI , naŠI, mys\"I. Ph sestavovam prvm o
nu a postupujte společn ě. Ideální p řípad je sa m ozřejm ě víry proniká ce ou , vír nevidíme žádný prostor p~o
prakrikovat mirote pod vedením zku šen éh o vů dce.
přehledu svéh o syste~,u ;ouze transformací víry eXIS·
nové víry, ten vytvo~n~~\n11 starou toltéckou praktlko_u.
tulící. Jn ventan zace I h o našeho ŽIVOta, všeho, co se nam
Inventarizace Je to rekapltula~: celé , b Vlt se všechtěchhodnotavěr,
p ři h od il o. Umozm l)e vam z a
které vytvářejÍ sen o p ekle .
Inventarizace je ta součást mistrovství ve zvládání transfor-
mace, která zpochybňuje náš systém víry. In ventura neboli
inventurní seznam je přehled systému víry čl ově ka (který Tec hnika dýchání pro očistu emoci
jsme už popsali jako Knihu pekla), do n ě h ož vkládáme
vkchny své vědomosti. Při vytváření tohoto p ře hl edu bo- . ' \níh o iedu ie prostý proces.
jovník rekapituluje všechno, v co věří. Miguelo vi stud enti Očista od našeho e m ociOnak , e' dy' chání Krátce
k lás u a spravn ·
dostávají pokyny, aby osobní seznamy (přehledy) vytvářeli Sračí k tomu myš1en a n a - doměle dýcháme a mys-
často. podržíme rá nu v m ysh. Potom uve
 Jl.me na slov~ .. lásk3 ... ~i~tnou rcduul...u m '•
••
•.~Y sra~ I ~ovc!. Je rhžc r~Ulu, \Ó,tln~t• ;''!''ne- Jlot, ,
hojit. Sd~enfm JCdU ~. JI.OOU \)~ObOU\ \,ll.., r.fn'u·:~~..;nl' \C 1.\;} tlllt
Taková llnnosr naop.1k mnoL't ' 1 1_cdu "} šuje cvy~i~tr 111 t:J
Jsme~ d!ungh _pln~ Jedu, 1, 111 ! JC tuk,lžc n k·e· . ·
napadem, pam.a.tUJte sr, lc uro nfk potřebuje ~az<~y. Jste-li
AJ_ se stanete nll.)trcm tr.msform.Ke, nic vďm u'} energii.
1

am. do , .•t~
nepror~tkne ž.idn · cizí jed. Po v ~tcu?líží,
1. b d • .
k~tždoden ním život:-;estanetebd·
z mrnuJostJ :,e ' e S\Cill y těn, ran
l·
a u ne ~. er~ ~red.wa: své duši emocio nální . ~ ~~i
Denn( oóšro,·.ln.• '·bsmJCh emocí se vám sta ne bz~te~«·
zvykem. Budete Jť prov:idět buď okamžitě t d ěznyrn Rekapitulace snu
kdy emoce pocítíte, nebo později, než půjd~t: s y .ve chvD i,
mvenruře nenf žádn)~ Soudce ani Oběť. par. Ve vaš í í už znáte techniku očišť~vá~í e_moc~ a mů~ete se zeptM
Tato koncepce má dalekosáhlé dť1 s l edky 1 ]'lyn b . 0 čem jsem presvedcen, ze zpusobu1e moje
Podle toltéckého způsobu je zbavování se -elr~. éčení. 1 san" s~,.~· z'ačněte od tohoto bodu. Jakmile vám vytane
• . k • , • u cmností
kterou u kureé nuw azdy sam. Nevyžaduje léčitel e ' utrpent.li nějaká bolestná vzpomm ' k a neb o presv• ědčem'
Vytvář:ní inve~rurnfho přehl edu nám přivádí d~ 01 sli na mys · ··' ·· · d.ych am.
•·· OCIStU)ICI
' a·jÍCÍ pocit viny, pOUZijte ' '
v~echny VIT)' a udalostJ v našem životě které 1·sou n y 1. vyvo Iav . k l.b '\ ,. •. ,
Zeptejte se sam1sebe: "Ja ,' era m je m~j system v1ry,
, )"
. 'Im'h o Je
emocwna "d u. M1guel
. ' OSite l
učí této technice dýchání: Pokud jsou vaše hodnoty a': ltY formulovany _nekompro·
misně, pravděpodobně poCitujete obavu, kdyz_o mch po·.
Soust~eďr~ se na, svůj dech. Vdechujte čistou lásku, vy- chybujete nebo interpretu jete Kmhu pekla tajne. Proto žáci
de~IIUJte Čistou
lasku. Dýchání je přím é spojení s láskou. rozvíjejí své vědomosti dříve, nei se pustí do mventanzace.
S~ym dechem lásky očistěte každou emocionální vzpo- Toltékové objevili mistrovství ve z.v\ádání vědomí, kdyi
mmku, pknule se objeví. si začali uvědomovat, že tato životní rovina je snem. Nauči\i
Vyjasněte mysl. Zastavte mysl. Vyprázdn ěte ji. Nic se pozorovat sen p\anery bez. emocí a obnovili jasnost
neposuzuJte. Cvičte svou mysl tak, aby bez přem .šlení mysli. Vědomí a jasnost mysli vedou ke z.měně. Můiete
vracela •. , y. v·sec hno, co Sl. pamatuJete,
. • .vzpomfnk . y
je důležité. dosáhnout změny, jestliže využijete to\téckých mistrovství.
DuvěruJte pnchazejfcí vzpomínce.
Dívejte se na všechno tak, jak to je, pak budete mít naděii.
Vložte do své vů le vědomf. Vů l e vyvolá vzpomínku Dodržováním tohoto jednoduchého plánu z.aháiíte svili
na City.
Modlete se, aby vám vůle přinášela vzpomínky. odchod z. pekla.
 s catoU do nebe nemusfme ~ kar f
maobem rnadn~j!f opustit sen o pekl J kdo •rnr1;
. t1 .-- --
~
Jtf'
.~,.,u
- -
,nu se P
tco leP
ro sv~ d~i &naUme vytYolit z.-~
~[ho Sen P
·
\anetY se vyvfJel ce\j tiolc:iW.
--~ ale _....
f)l pozitivnlm ••~··- .....-
Maj IÚIIŮ a osvobozenfm z pekld leH ~as~·0 ud isrne i;!• fll{sra 11 ml:n{ a vyv
tuPně >< • peklo. "'-~' ~
. Iasrn i dll Ie I'rrosn· ve spolupráci
- - " ' U pocrtv
-JJUU116Un . ~ ttichr.
' Jednu pos otnf rnura a . ž{t nám vymBenf ~".vuu ~
a srrachem z hanby a trestu. s PYchou je ro o šífll ókotem le vyu N muteme si dovolit &kat na
V poslednfch Jerech mnoho g~o ru učí žáky, aby z l'l:bození se od snu. ro:vinu\i do stavu bet. strac.bu.
).: os"" oětrlŽ bycho~ se
utrpenf obv1ň~val1 rod1če, m:m.zelské partnery ne~ sv~ch
lidi. Učf své klrenry, aby se stalo oběťmi. Toltéck.
0
1°né se~sÍine jedn:lt sanu. adá, že bychom mohh nočn{ m6ru
nám vštěpuje, že už nejsme ma lé děti an i bezm y sysré111 tv1 t-Jejprve ro nevy~u vytvořeného Hdmi vypadá do\c.o-
. , OCn í l'd tit. suukrura 5 , e trpět . Už sama skutečnos~
Máme dost sl1y všechno změnot. At se ocitnete v . k! é.
koli podmínkách, máte schopnost změnit je. 1 ;~ Ych- opul s Nicmén ě už ne~nuskt ~1 ·e možnost dostat se 7. n~ho.
na e. . u v ě dorn t , u azUJ .
byr~ zn ás1·1 nem,~ • kdo
• . mo h,ou ... vIas~m· re: r·~u z m ě nit. Důsledk že jsme st Sl~ :- ňu. e člověku rrva\e opusnt peklo.
uvědotně nt umoz } "' trpíme \cvů\i ma\ičkostem,
vaJ1ch ra~ ztra~J r~~ ~va~n. os,tt,
. kdyz st uv~domíte, že snít:
Můžete s1 zvollt Jl"Y vmtrm film, pro roze jste scéná ri · začínáme si vš~ma:, ze tří že je musíme kontrolovat
~ . s\íme ze nam pa ' ~ .
režisér i herec a máte všechny nástroje potřebné k přeps~ta: o nic~~ st m~žn á ~ám neunikne, Jak přehnane reaguleme
příběhu, který prožíváte. no a brantt. M p ~·
vedlnost. ovsunn
eme si své touhy po pomstě
i

Po denním snění pokračuje náš sen ve spán ku a vychází na nespra , . . . yrovnávání se s ní nema konce.
ze srejné platformy. Náš mozek interpretuje, co vn ímáme. a uvědomtme s~,kz~ vpro ostatní \i.di démonem a udriu\e
K ždý člove 1e
Jediná část snu, na níž se lidé shodn o u, je rámec. Ten je a p k • dé když si vzpomeneme na partnerovu
pro všechny stejný. Rámec je doh od a, kte rou jsme u č i n i l i . je v pekle . . 0 azl ' platit. Akt pomsty z něj dělá
b nu nme 10 znovu ,
Souvisí s naším prostředím, naším d omovem na pl a ne tě chy u, V I . é míře saháme k emocionálnímu vydl-
démona 10 ln b ·• á ·
Zemi. je to opora, která nám pomá há cítit se b ez p ečn ě a za- , • K . I "dání milovaných lidí používáme o vmov m,
kotveně. Je zdrojem našeho smyslu pro čas a prostor. Cykly
rant. ov a
následkem něhož se v nich probom.l _poCit vmy, a_ s~
i • • •

živora všude kolem v nás vytvářejí pocit sta bi lity. Všímáme ._ , • .,bu.Jem e. Nap\ňujeme nvot očekavamm
si změn v cyklech měsíce, roku a ročních obdo bí. Přes tože beob vonova m. 51 dl
, ky Nemáme oči pro opravdovou s\)rave nost.
rámec není reálný, akceptujeme jej, a všic hn i tak vidíme a zavaz · · T
Každ , si myslí, že má vždycky pravdu a ostarm se my '·
stejný svět. jakmile však interpretujem e vlastní zážitky, sen
se srává pro každého z nás výlu čn ým a so ukrom ým.
·"m
Ven y e že n áš ná1.0r je
,
nejdůležitější.
·d'
Musíme lhát sobě a všem ost atním. Ka:z. y na t~mto

Nerozumíme tomu, proč trpíme. Neu věd omujem e si, že

světě \že. Říct, ie lžete, není vyjádření soudu, ale :z.pusobu
jed nání. Lhan í vy chází :z.e strachu. Nechceme vidět své
máme volbu, ale my ji MÁME. Nejsme zodpovědni za
sen, protože zde už byl, když jsme se narodili. Navzdory
osobní rány, svůj hněv a žá rlivost, am sami sobě přll.nat,
 ·- '~rrares(~~
,.",.~ -·
9" rvf, Olle s vědo~ lm ~ra\osti. Pos\:lnlm 'Teod·
k~ boj(me. Hrajt'mc si~ t.aldn)'nH ptc•,ht.;a\' 1 •• o•'' dt" . f ravenym na)it Boha v~- l'osloodi
• srfdt Web_. KVIlh rlco~ntmu lh.m( ne • rtl1 o \o~ s o•v: 0u je pomoc~ P 'fs k poznáni Boha ve vás samých.
lidmi Jromumlcace. ProbfhJ tll ~u~: ;,pa ' poveck~~o
systému inventarizace, byste ~
Jako boio"'flíci jsmť' dos~h k bod Cl.i ,,k pomod rol'!v své celistvosti. Nyni JSte neup\nl. ~
VOU. Budeme ho pren-Jter. Vzd ime seuv~rnčny sv~ho ži ·hnout obn ky oámY' ch jen vám postupně vytene di
a vyrnlnfme Ji Zd s"·obodu. krerd bude p/s~~( dtlležitost~ dos<t šleoe z
flloCÍ a tllY dí .ei lásk o u. .
se pu tfme do im·enrariz.Ke 3 použív~c _aze~, iakrnile e ach a na hra I ocemi nabité vzpomínky v mysli, ob;e-
dechu jako prosrfedktl k úniku z pekla nt OČišťujícího srr Až rozkrYJete ~ . svědčení jsou odrazy emoci druhých
k vyn·ofen{nO\·ťho souboru věrouk nepů a : o.sroupín1e víre, kolik z vašlC pre
nf. Toro je rvůrčí proces jako každá jin/ ; ICJch Utrpe-
Záměrně odsrr:tnir kaidou víru, která je zdr:.1:~~a urně ní. liJÍ.
vyžaduje od\•.Wu. Utrpení,
_ ědomělými. Buďte k sobě poctiví. Pm.nejte,
Mo~á ne\·ě~íre, ž...e je ve vašich silách vytvo řit vl _ Stante se~~ Podívejte se na ně. Nepopírejte, ie je
realnu, ale \·ezre, ze pokud jste přijali za své ... astnt ze pe · •e.
- ,·ste v V · · dru h'e, ·pct'·JSOU, be7.
d"ete co jste. Mtlu)te
předpoklady, jste schopni ro dokázat a vyrv ťredchozí to ledu na to, jestli opětují vaš~ \ás:u, ~ebo neo~ěr:')'·. oc~t
peklo. Yla r ' .. p ·
odlišnou od té, krerá vám působí bolest. Ont teahtu oh • . vyvolává ve většt mtre \aska vycha:~.e)ICI 1. vas
šrěstt ve vas
Souběžně. s odbourá;áním _prvků přisp ívajících k va- - láska která k vám pncha1.1.
v' , ,

šem~ urr~em bud:te SVUJ system víry doplňovat o prvk nezAž d;sáhnete stavu že jste si\ně
uvědomění, :~.jistíte,
no ve, ta~e se v_nem ~ude nový obsah pomalu rozrůsta{ dolní vůči :~. měně,
protože se snem planety a se sebou
Postupne ob?ovltesve nezadatelné právo a znovu získár~ ~amými u:~.avíráte dohody celý svůj život. .
svobodnou vul! volit, zda chcete být šťastní, nebo n ešťastní Jako mladí jste se možná se sebou dohodh, že budete
K tomu ovšem dojde až po dokončení přehled . k · kouřit. j estliže teď uvažu jete o odbourání tohoto zlozvyku,
' I dk · ·
možná si říkáte: "Znám všechny důvody, proč bych nemě.\
u Ja o
vys e . u mvenran zace. Do té doby bud ete možnost vol b
postradat. y kouřit, ale nedokážu přestat." Stejné je to s přejídáním.
Tento přehl ed neboli inventurní seznam je jen první
z mnoha. Na třídě Mrtvých vytvoříteprozatímní přehle; Není snadné porušit smlouvu platnou dlouhou dobu.
Předpokladem zlomení zvyku je osobní vůle . Abyste se
N: své os?bní ces.tě začnete prozatímním přehledem rov: dokázali odpoutat od nějakého zvyku, musíte vynaložit
nězb. To vam doda potřebnou sílu pokračova t na cestě ke
takové množství úsilí, jaké jste vložili do smlouvy o jeho
svo odě.
uskutečňování. Chcete-li přestat kouřit, musíte to učinit
. r ~ěr:r:"a paměti, že před tím, než jste byli domestikováni svým záměrem. Možná jste s kouřením začali proto, abyste
JS e y' asrní. Teď budete znovu usilovat o štěstí, už nikoli
 1 ~ ( kouz.cln(ci zachbeif te slovem.
te utJiclnili, vypadali srarM, zafad 1h so d . "" oprav J o l: fllU maximá\n( ÚctU· Je vlak
pliierlrozhodnurizač(t kouht a pnkr.tčov.uov ~kupirty, D chovaif ~~ ~c: kouzc:\nOc.c:m ;e ka~ý z nú.
této ~ir1110 (~
:t
vůle. ,~t oval • {\o~án( druhých , k obvtl\ovint, vydldDI, fO"'
jste vlotiJi un!irou silu
Ptemýflejre o úsilf neboli energii, ji l je n Stt 11
slova ke ~ra o mlo uván í a zase po mlouv,nt Vydfdal te
aby se kosmická loď odpo ut.JI.t o d země. Mu~;~~ vyna ložit l1\ollv:.ínit~t~· Po moci slov se v~)emnl udrt.u}eme v~·
aby se pfinejmenMm vyro vn al.1 gravitační 5 ~ir tak velká' 1
desrr~k: v s\ovením názoru mužeme člověka povýltt:nebo
lod na ré ro planetě. Stejné je ro s naším lid k~ udržujícÍ
1

pottl~~ n l eknetne·li n apříklad ,.jsi zbabě\ecj4, ov\i.vnl to

Do ka!dé uzavfe né d o ho dy jste vl ožili jistot~ Ym thilírn. pontžtt. h n a velmi dlo uhou dobu.
apfinejmen~ím stejno u snu musíte vynalo žit je ~~?bní sílu oslove n.é ~ díve nka si hrála a zpívala si ph tom. Jeli matku
od dohody odsroup it. ' st lZe chcete š esnlet ně\ a za sebou těžký den. Dcerčino zp{vánl
bolela hl av ~ a Šla ke své dceři a řekla jí: ,.Bud zticha.
1
Slo\•em .,doko n::~lé" zde oz načuj e m e naprost ,
použit( každého dru hu energie, tj. takové, při něom:pravné ji obrěžo:ako . vrána Z mlkni ." M alé děvčátko už ne-z.pivá.
diska uskutečněni záměru nepřijde žád ná energie z z hle~ M as'" hlas
, . 1žea 0má ošklivý
• hl as. M atka n a ni uvrhla kletbu.
"č • , d k 1 . nazmar Mysh Sl, I . .. n á zor, ami
.
Procv1 ovan1m o ·ona oso v romro smyslu mů že te d · , to mnoh a \idem. Vys ovu1eme svu1
k nashromá:ždění dostatku energie ke zrušení uzavř os~ět O ě l am e d . k ••
b chonl pomysleli na ško u , 1a ou m~zeme zpuso \t. .
, \)
... 'I A . b enych
.. . Cvik
do hod :?1 zvysu e..sv~u sr u. z ud e dosta tečn ě veliká y Ono malé děvčátko se sebou uzavrelo dohodu . • Můl
a vy Jl vynalozlte na zrusem doh ody, vrárí se vá m znáso b hlas je ošklivý." Aby mohlo doh odu u~šit, muselo by
Inventarizace neboli vzpomínání je zpl1so b získá vá ní sítna.
kteří něho chtějí učit
naložit srejné množstv í energte k JC}tmu anulováni.
Mig uel žádá ry, se u a by ne j / ~ejprve však musí vědět, jak doš\o k jejímu uzavřen\.
uzavřeli čryři dohody. Říká, čtyři
že ryto d o ho d y zr~š~ Všechno, co děláme, je založeno na doh odách. Dohoda
osmdesát pě t p rocent dosavadních d o ho d , které vás udr- ·e zavazuj ící silo u a přitahuje k sobě en ergii, která ií dodává
žují v pekle. N ebudo u však fungova t, p okud není vaše 1sílu a zdánlivě potvrzuje její správnost . Rovněž sen je za-
s~a dostatečn ě velká . Postupn ým procvi čová n ím d o káže te
ložen na dohodách a utrpe ní. Většina dohod omezuje naši
zazraky. svobodu. Přehled jako výsledek inventarizace navádí naše
vědomí, jaký m způsobem reagovat. Na jeho základě může­
me stanovit způsob zrušení starých , omezujících dohod.

1. Buďte uvážli ví v tom, jak užíváte slova. Taro dohoda má

hluboký význam a m ůže vás téměř sama vyvést z pekla.
2. Nebe rte si nic osobně. Věci si b er em e osobně, jestliže
Slovo Je neJSiln ějším vyjádřením d ucha. J e n ej m ocněj ším
nás naše osobní důležitost vede k předpokladu, že cokoli
se srane, stan e se kvůli nám . Neust ále si pak naV"l.ájem
~ástroj~m ná! lidí. Slovo je božské, je čistým kou zlem,
óstou SJlou. Rikejte jen to, co mys líte vážn ě . ubližujem e a dumám e o t o m, co nazýváme nespravedlností.
 ..,c.r.~~ ___ ..
. cO•"' bylo dosáhnout lt&d. ut oe DdoAJI, ••lil~
tOl _..-·
10
J. Nk aepfedpold•ck;tt. K vyrvAf•nf p f d ~ jc:l•ch oslochače tolt~c\c.~mu zpflaobu
'ftlde ~nf, f~ _si buá mysUm~. nt.•bo ~ ~oldada 1148 ...~{ro P ké: cest~ do osobního snu.
codruzlmailna mysli. Musfmt' mirodv.thu s: d~nce Vfnte, rit.~c::;:ové: nejsou Udn' as\c.etoV~- Velmi si val
prat,cosi opravdu myslf nebo co chrěj(, a r:~ké si :•hých ze~ . 'f světa. v jejich systtmu nenl potteba bft claaaf
vyslovir, co chceme m)·. N_ehuderc· li nic předpok;áoufnout 0
náloíhhamižný. Vyu·líve)te maten:i\n{ sv~ :a'c ~
~b nebude frustrO\'dt .J. mkdo v.:is neb ud e obviňovdar, n~c o_eb~ědolllujte, že není vá~. Podstatou v~ny dohod ~
sl ~ í na něčem, připoutám k ~ěčem~-. ~'káme, tc toto \C
1
fivoru nedluffre a on mc ned lu ží v.:im. ar. Ntc
lpě ·e tělo, múi dúm, moie todma,_mu} i17ot . .. ~c ncnito
co ne. .._
4. Ollejre vždy to nejlepší, co umíte. Úsilím 0 11~~vda. Pokud se b~jíme, že zrranme sve matcttá\n{ nebo
výkon se vyhneme sebcodsuzování a zřfdkakd .
· P k d · •
Jl eps,
Y JSme zki a ~roocionální zisky, Jsme v pe~\e_- ,
m á nr. o u JSme nemocm ne bo unavení naš 1.1 · ko toltéčtí nagua\ové davame svemu tělu naprostou
o co nejlepší výkon bude samozřejmě jiné: n~žek~5 yo_vá ní Ja l nad sebou samým. Necháváme své tělo, aby
zdraví a svěží.Jesdiže se snažíme za každých o:O~ JStn~ kont~. 0 \~ svou osobní sí\u. Vážime si svého těla. Milu\eme
pracovat co nejlépe,. máme dobrý
. ~osr~1
pocit. Při in ve ntanzac :ozvl)e háváme je být takové, }aké je, bez hanby a pocitu
e a nec
_vstupte do své mysl1, zkoumeJte svůj sys tém víry a zjistěte 1
hnusu.
Jaké dohody jsre uzavřeli, a jednu za druh ou je zrušte. ' Ctíme také svou mys\. Dovoluieme mys\\ ovládat sebe
Jin ý způsob, jak dosáhnout uvědo m ě n í, je najít reáln ý sama. Mys\ mi\uje tělo. Dovolujeme svému tě\u, své \ásce,
sen a reálného snícího člověka . Vstoup it do sn u vyžaduje své mysli a duši, aby byly rakové, jaké jsou.
odvahu. Pro snícího není bezpečnéh o místa, dokud si Chaos přichází, kdyi si tělo říká "jsem rakové, jak se
ne přestane všímat reality a neobje ví, že o n je snem i snícím cítím" a mys\ tv rdí "}sem tě\o a }sem to, co si mys\im"' .
člověkem. K odstranění chaosu musíme nechat tělo dělat to nejlepšl,
Jasnost mysli nám odhalí, že neexistuje nic než sen. co umí, a\e ne méně a ni vice.
Jestliže dokážete změnit svoje hledisko a ovládat sen
můžete vytvořit jinou realitu. Zpočátku je ro obtížné, a!~ Časem se z inventarizace stává automatický proces a \ze ii
b~~y ZJIStíte, že taro vnější realita je m é n ě s ku tečná. Později provádět ve snech. Miguel má zkušenost s inventarizací
pnJdete na ro, že je pro vás stále obtíž n ější p řizpůsobit se snů, v níž se vrací všechny jeho staré sny. Cítí, že ho to
tomu, co JSte dříve za reaJiru považovali.
změnilo jako čl ověka.
•Toltékové kombinovali oba způ so by, jak dosahovat
uv:domění. Prováděli inventarizaci a také vstupovali do Všechny dřívější informace byly převzaty z mého mozku.
sveho ~nu. V~děli, že všechno je sen, a jejich cílem proto Nepamatuji se na sny, které přicházely jeden 1.a druhým,
bylo srar se panem snu. Usilovali o získání naprosté kon- ale jsem novým člověkem vytvořeným 1. inventáte snů.
troly nad osobním snem, dokud je nezačal poslouchat.
 ... ••• hA c-nhn tnvcntarizace je ~
l'tc'-'. ':C,no~nl who. c.o " chcete 'Al~--1..~-:
Pfi prolalrúl IC' manultM.tl '"' -.h\IC"'ut', .th t , 1
a ()bit nebyla anwnUh \ft.ana. •.. "'' t.'m.tr "'•d'-~
f'f.c:'"";.vn·"" w'"'' c.o v~m phch'd na...,,.., ...,.....,.
P"ll'u.amC' ,, , .: ;:~ 'h1lt­
1
dlvar olirnll lák). Jnthl<"
pouhÝ :unawvoiv~nf. MC.tcte tak uckapia:akw-.
bea ~·znovu otc"\(r.tnl<' 'lotdn" r.Hn, pr,h. ful uft"lll:••t'm cc'i 1• 3 ~'' raket. Je mot.~ odt(kjorat ptcb\ed ........
~nt'ho ft'du .a \l'pr."t"JI"uwm~: holcM
IIOIIIIJC' " ~m ~' m !1\ O(~.
'ke
' kterot1
eruo~t~:·~t:anné)~f.
ps:J.~~!n~l"ll můžete \C::~tavtt pc,d\c u~ CJIICAt ~ ~
Oftvyklt ukl-'d.tm<' uc.bln,.. tl ze !'>n! min ul osti v so
Ja~u s mfC"fT'rc1M:I, krernu prov.kfrmc u vše ho, co ll-
·sn:J.dnějšf je vzpomínat.-,, na tcdnu otObu po dniW., jlk
Nel do vašeh o života, snai1t Sol vzpomcnoot na co
ptahodaltl. l.IW~ 111t('rprt"'t.1~e bude v drt ném oka mži se 1
vst_u~ovakY:-dé 'l nich. je to účinný t.púM>h, v•k probrat nta-
n.1l.;~dtn.1 11.1 n.t .. ť'Olt'k:IOn.llní smv. Představme - ~ ku ~:e!:':š~h:;ivota. Nakonec sestavíte pteh\cd svých emoct
1 J J.. J . I 'd I d s•, ze se
m.1n c~ a \Ofh.'ť' 1.1 .l:l.sporse ~jí j ed n akmatkyobou ~ilžete sestavovat takové seznam_y mn~ho\r.rát.lJ ~ho
pnrn<'nl. Jť'dn.lk o~ob.1 , kted nema vzta h ani k jed nomu vztahu odstraníte háč~y, ,kter_é vas dril v ttt~ reahtf:. C:tm
z m.mlda). Jnrerprer.KC' h.ídky se bude u všech těch 0 méně háčklt budete ~11t, ~trn ~tce sí\y nashromai~it~ \t tomu,
péri_ owb oJh.šo\'Jt. Čryři osoby se vzájemny' mi v·zta 11y '
abyste unikli a rozvm~h v\a~u nad ~bou sa~Y~'·
hy Ji pr.l\'děpodobně popsaly čtyřmi různ ý mi zplisob Provádíte-ti rekapnu\act nebo mventarn.ac\ po\c..aid~,
Pra,·dr! ncjbhE.í bude líčeni nezainteresovaného svěd:~ kd yž jdete spár, už n_epřidáváre žá~né ~áčky. Je_sthie prob l-
bez emocion3Jni \·azby k účastníKům. ráte svůj inventurm seznam denne pred spamm, vtáhnhe
PokLJd brchom se při vytváření svého inve ntá ře dívali
při té příležitosti své emoce zpět do.mysli. P~ku~ se~ noc\
očima oudcea Oběti, pravděpodobným výs ledkem v na- robudíte, )e to vhodný čas pro mvenranzac1. Phnutte
U mysli by byl in\'entář ovlivněný původní in te rpretací ~e posadit se a začít. Velká inventarizace uvo\ňu}e vak
s veškerým obviňován.ún i sebeospravedliío váním. Proto celoživotní emoce, a\e každodenn.\ probráni všech vaš\ch
se snažme při in\·enrarizaci zaujmout roJ i nezú častn ě n é ho interakcí a emocí je snadněiši a rychlejší nei prováděn{
svědka. přehledu dlouho uchovávaných a nez.pracovaných emoci.
Při invenrarizaci používáme zvláštní zpi1sob dýchání, Provádění inventarizace }e meditační cvičeni, nen\ to
při n ěm ž vdechujeme lásku. Ať vzpomínáme na coko-
prověrka svědomí. Není žádného Soudce ani Oběti, vý-
li, pokud reagujeme s láskou, můžeme transfo rmovat sledkem prověrky je pome přehled pocitů . Možné z.působy
i vzpomínky na ty události, které jsme chápali jako
provádění tohoto cvičení: 1. Zapalte ve svém pokoii svlci
nespravedlivé. a dívejte se do plamene, přitom se soustřeďte na dýchání.
S láskou vstupujeme do chrámu odp o uštění. Odpouš-
2. Zahleďte se powrně do ucadla. 3 . Posaďte se v temné
tíme rěm, co nám ublížili, a odpouštíme i sami so bě .
místnosti s nohama na podlaze a rukama v klíně. 4. Lehněte
V důsledk u roho se naše dohody mění. Udělali jsme díl čí
si a zakryjte se přikrývkou, ruce měite Lkří'í.ené na hrudi.
krok k obnově vlasrní celistvosti.
 opřete
1

S. f'osaáre "' na podlahu, zJda 0 po,J " ..

Jmlte ru~ ohnurá kolen.t. Toto ,.~cdmo js~u):u a obe.
po~ocf ~chf ~ dosra.nete do mírnťho rransu p011 echniky, SEDMÁ KAPITOLA
zv!tir ~·li ~opnosr pron~~~ im cnr~riz:tci dt"•kiad ~?hou
. DeJre_ Slpf~.u:.Jsem snící i':lověk Mějt~ ~lěJ I.
...
OCJ. Jesrhfe. ollZdVf~re,~~J.~nete
snít, což není tortcv~ené NÁS'TROJE TRANSFORMACE
vzpomínám. Máte-h OCl orevřené,váš rozum 1éž Jako
popírat, co vidíte. ~~usíre se přesvědčit, že vidí lClllůže DRUHÁ ČÁST
tere_ se vracer kemoclon:llně silně zaba rveným př;~·
Mil-
z mmulosfl, pmrože budou vsrupova r do vaší m s~dám
kafdé mventar~~~Cl .. se vracíte ke svému sn u 0 živ~r
'· Po
něJ Jmyma očima.
dfváre se na ě, ale
-< •., u o~ r->A T~TO PLANErt isou lovci a každý se stád
kořistí.
1
Máte k dispo:z.ici utčité mnoistvl energie, a\e
V
110

abyste se uživili a mohli růst, potřebuiete ii zlskat vlc.

Ai ie energie kdekoli, ať ii má kdokoli, vy ii vyiaduiete
a instinktivně se snažíte }i získat.
Lovec ie stopař, pátrač. Svět, iak se na něi divaií v to\-
técké tradici, pochází z vidění jaguára. Jaguár ie zvíře iiilcl
na souši, vždy čilé, vždy bdělé. Pohybuje se skrytě, poma\u
a tiše a snaží se ulovit kořist. Jaguár vidí dobře nab\lzko.
Žije v přítomnosti.
K pátračúm patří i orel. Létá ve vzduchu a má pteh\ed
o celé scéně. Nevidí malé detaily, ale svou kořist doká'!.e
přímo napadnout.
Orel je snící bytost . Je-li někdo orlem s panoramatickým
rozhledem, je pro něj snadněiší stát se pánem vědomí,
lovcem, iehož kořistí isou emoce. Orlí rm.h\ed umožnuie
vlastníkovi rychle si své emoce uvědomovat, ale z takové
vzdálenosti je těžší k nim dospět.

\07
 Z. pitrače lze po vafovar i P~•vouk;t, SptJ 1
1011

at'ek~ nasvou oblť. Lidé lovíj.1ko p.n-o uca k~.t kr,fsnou

sinJa«, jimif vrahuji lidi do sar( S \ )'m c h ; . Y! J"l fiprav:!t
Jsrf, Clov~ka vldr pfit~•huje . 1 dčl.f z nčj ob;~ zmatcrn nc~Jf
baž{, zejména moc, posroncní ~t pe n(zc . něco, Po če 1~
Pá tralem je i hojovmk Smnere-li se p:'írrače m st Od uvědo měn i k pdtrdnl
lovcem, což zn~tmenJ, že bojovník je lovec, kter ~ 1 a~ere se
Budere sledov;JC k..1ždou ze svých emocí a každé s:é ~v, rnoc, sfo rm ace si už m usí být vědom, 1e )sme mno--
začnete se sledov.inírn, naučíte se žít v abso lu tn í svo~vo. A.ž ]Vlistr crané bytosti . Toto vědomí je základní podmlnltou
Pátrání je cesra za přeměnou . Na této cestě ~ odě. hov rs~e~ ~n í statutU bo jov níka. Ovlád nuti vědom( \z.e tak~
čin, my~lenka a pro nesené slovo svůj význa ma každý pro 2 15 a ládnutí m mysli . Zah rnuie však dvě roviny, ne\en
klad se nechrěně sta neme účasrníkem rozhovo~~ ~a pří­ mysli a\e také rov .mu f yztckeh
nazv. at ov . , o těI a.
pomluv. Abych om se před tímto jedem ú činně pl1n~ho1 roVIilU '
U, m usíme rá nu způsobenou p o mlu vo u vyčistit oc ran ~ Všechn o je sen a sen je to jediné, co existuje. A.bych om to
techniky dýchání. pomoc, v svědili sobě a světu , často saháme k roz\išováni. Sněn{
, Bojovn_ík je l~vec pra h~oucí po energii potřebné k získá- ~á dva hl avní prvky -sen a sníd osobu. Snk\ osobě se
m takové urovne m yslt, JCZ rranscenduJe materiá lní rov· zdají sny. Přesto sen existuje i bez určitého snidho č:\ověka,
Tak ová energie je živá bytost, je to sen planety. Yět:nu. protože je j udržují d alší s~í~í osoby. . _
živých bytostí pracuje pro tento živý sen. Používá všec~~:
.
l>řizpúsobujeme se ste)ne frekvenci, pkou ma sen \)\a·
dostupnou energii k tomu, aby sen neustále rostl . Uvězň u ­ nety. Sen vede snící osobu , ne naopak. Jsme tim, v c.o
Jeme své druhy, lidské bytosti, ve snu a vězníme nové l iď věříme, že jsme, a\e naše postavení ve snu se měn i souběi­
kterépřivádíme do světa tím, že je učíme
soudit, cítit s~ ně s proměnami n ašeho vědomí. Začneme si uvědomovat,
Jako obě ti a produkovat jedovaté emoce. jak sníme a svou pozici ve snu. )akmi\e si uvědomíme, i e
Ve snu planety je slovo nejmocnějším způsobem rozšiřo­ všechno je sen, zjistíme, že sen je noční můra.
vá?í jedu._SJovo rnůž~ zn i čit nebo zachránit. j eho účinky se Díky zvládnutí transformace můžeme změnit celý sen.
šfř1 ve vlnach do velkych vzdáleností. Prostřednictvím slova Musí se to stát na osobní úrovni. Pom.e úplnou přeměnou
nám. jiní vn ucují svůj jed. M áme-Ji pocit, že nám někdo sebe samého můžeme dosáhnout tohb, ie se nakonec
ubhzuJe nebo se zlobíme, mů že m e pronést slovo zvlášť
zrnění celý svět.
m oc~ é. To je černá magie. Všichn i jsme mágové uvěznění Historie dokazuje, že lidské bytosti ve všech obdobích
moc1 slova, dokud se nenau čím e pátrat sami v sobě hledaly věčné štěstí. Usilujeme o stav milosti nebo stav
Nejvě~šírn úspěchem pátrače je stát se dokonalý~. Této štěstí v nebi, nirváně či na Olympu. Při snu toho druhu,
mety dosáhnete, když si u vědomíte, že všechno, co d ěl áte,
••• to!ttl _ cmocioná\n( t_f:\o- mi len jeden 6eel. ada
f1:I~C bY lckt interpretuJe, co dtfme, a snatl .e lilie
je dtl.t· 1 ;t~c reakce ospravedlnit. \nte\e\tt se snati. pod.&
cf11a:1i~~ální já a 7_akrýt.~ak r~~y \ti~ aby zabtáni1 bo\aeL
e01° • sobem rozvÍJime sv u) systém popirárú.
'fhnt:;~~tne popírat své ·~.ážitky z dob, kdy jsme \akomali
~ oval i na to, co jsme považovali za nespraved\ivt.
dětt reagk e rnezi emocionálním tělem a intelektem vyril&-
z inrer~.:r a n~dostatečné sebehodnocenL A ptedev"m
tá kon wjeme své emoce. Zvláště v západní společnosti
1

~e~kce:svých emocí v rozpacích a často ;e pop{ráme.

l501 e 2 .• e ·smc sami, věříme tomu, co si sami o 100!-
r 1etz Tento
Jesr 1
obraz není skutečný . Je součást\ nakho
rnys ~ v.o\ává v nás sebeobvii'lování a nás\edně pocit viny,
1

sn~· . s;u důsledky domestikačního procesu. Mnot.i z. nás

co~~vidí sebe sama natolik, ie nám to bráni radovat se z.e
~~vota. Podívat se pravd ě do oči, odha\\t \i i, 1\mi \sme se
naučili věřit, to vyi.adu)e odvahu . Proces otevíráni ran le
bolestivý, ale mistr transformace )e} podstupu\e, protoie
je podstatou pátrání.
Umění pátrat vyž.adu}e věnovat v bdě\ém stavu ve\kou
pozorn ost vlastním myšlenkám, činům a reakdm. Nov\c
začíná soustředěním se na niterné pocity. Vidy zač\náme
u sebe. Ze studia sebe samých pochopíme druhé, protoi.e
n3 základě svých systémů viry jednají podobně jako my.
Ve spánku nám uměni pátráni poskytuje kontrolu nad
snem života. M(lŽeme se stát jeho pány.
Pátrač se při volbě řidi svobodnou vůli a nespoléhá se
na emoce. Jestliže necháme Soudce a Oběť v sobě, aby 1.a
nás rozhodovali, vzdáváme se zodpovědnosti a zttádme
svobodnou vůli. Pátrač záměrně odnímá Soudci a Oběti
právo volby a bere si toto právo zpět.
 1.iYOl' je neod<fllirrlnl sror~n~', ónn<ht( l>Ck "' ••• ~ f (prnh'cd:iv~nO poutJv4me ,..,on-••-
P~1r ~~orněnf, zm~ny sv~ho snu a íiniku ze--.
llf nit rnlnf. P~tral m~lt' •. n.1 ronili nlt ,nfcfho 1~irt(aOl
% teof tl~,ám pomáhá ~tavit nočn( mClru a dolta • M
sen uskurea.it v m.n~n.flm n:.d1t~. M J moc zmčni~"~ ka, " nás vcní vhodného k úmku z pekla.
Jl sen v rámci S\'ého po~r.nc111 \ C sn u . Te n kd o vnčj~ p 05 ~~ n o r!1'1á lníh o stavu te v ná z.akotcntna ptedMaya.
udll.at nedok.ftt". ' sn r, ro á e trpět po celou dobu sv~ ex11tence. Sntme
01
Po zvl.ádnu!~· pJr.r.~m :~ vl.tsrn~m nitru ::. získání mi že zd~ 01• u a rozvíJíme chybnou vzpomlnku. Sotva \lme
rro~srví "' tero ~rnnosn z.t:ud no vy mistr nagual pátrat vs- oočnt nlltf vzpomenout na včereJšek. Mys\imc s~ te toho
vnl)Mm snu pl.mery. col Je se n sdílený všemi lidmi e schOPě"'h~d;ě víme, ale opak 1e pravdou.
P~t~dČ s ,·yčišrěn.~u •~tyslí se ~~niže začít vyjadřova 0
'\ě'
Včerejší večer .JSCtll navt
sob sn mm o moct, a1e nemonu L

k vnlJŠmH~ snu. Jestlrze parračů prtbývá, ubývá místa t si na ren sen vzpom eno-ut. V~m jen, že by\ o.moci.
chu~obu či p:tsintí ~~řij!mání d~gradace, protože se ~~~ Vz omínám si na par věct z doby, kdy nu by\o osm \et
mém pro d3IŠ1 a dals1 p::trrače. Čm tvoří hoj nost. ho!I jsem do druhé třídy, ale ~evybavuli s\, co \sem tehdy
j akmile je mistr téměř horov s vnitřním po ~~a\ a dělal. Iluze nás oslepuji. Zijeme ve fa\dném 9rostte-
rransform.tce, začíná přervářer vnější svět.Jako lék:~:~m ~í a v důsledku toho ztrácíme paměť. 'E.xistu}í ce\é části mt
dříve
0
inženýr
" získáváme
. znalosti
. a zkušenosti
. ' než se pus· o;obnosti, které neznám. Totéž p\ati o každém z vás.
ame do pr:Uwcké reahzace roh o, co JSme se naučili. Podle Svý m žákům usilujícím o to, aby se sta\\ mistry trans-
srudia rolréckého mistrovství musí člověk transfor movat formace, předkládám tento soubor koncepd:
všechny své vnitřní rány, aby se vyhnul sebez ni čení. Musí 1. Rodíme se do tohoto světa s určitou dávkou ener-
léči t temnou stránku své povahy. Emocionální těl o je gie uzavřenou ve va)íčku . Ve vajíčku přebývá na~ tě\o
plné ran a rouží po lásce a spravedlnosti . Po zhoje ní ran a veškerá duchovní energie, jež. je obklopuje.
bude transformovaný bojovník projevovat o kolí jen lás ku. 2. P ři narození máme pouze fyzické tě\o , a\e po na-
Misrr transformace je také mistrem lásky nebo bycho m rození začnem e rozvíjet tě\o duševní. l když. novorozenec
mohli říci mistrem záměru. Tyto pojmy vyjadřuj í toréž. ještě nemá mysl, své duševní tělo pociťuje výracně.
Bojovník učí, že pravda je láska. 3. Energii potřebnou k růstu přijímáme z vnějšího
světa. Svá jednotlivá těla musíme živit růcnými druhy
energie. Fyzické tělo potřebuje potravu, ale ta není jedi-
Jak se naučit pátrání
ným druhem energie potřebným k našemu růstu. Patříme
P~i uč:ní !.'átrán~ l'vf!guel používá metodu postupných k živým bytostem, jež potřebují vyrůst v plod. Některá
kroku. Prubězn ě upresnuJe tyto základní myšlenky: jiná živá bytost pak použije plod jako svou potravu. Na~lm
plodem je vědomí. Každý drub energie má vědomi, a\e
Musíme mít na paměti, že jsme lidé u věznění snem plan ety
lidské vědomí je oddělené a liší se od vědomí dal~ích
a odsouzení k životu v pekle.
 byrold Y ~ nebo iinf~h rr.dn.f..::h. N.dc 1 ,d,kt~
... ,, .
hd• ~~tavtt. ale na d-:uht 1C
. zde
.....
.., 1ofl1 ..,t dom(. tedy 1 energ\C.
Je moudrost· "~dout( JidiiJkéh 0, ..,něi~ku v 1d(me velkou tivou bytoiC, eea
." · . ~ m~ proJukuJe cncr~." · f\olckrivn f 01 sl 1 1· '/.. čulc lidi a nutí ;e pracovat pro tlebe.
n.di vnrtfnt mrsl VH\·:tk't cn~rgu. Str.Kh uťf na~ i 111 ysl norr jcn_ž zo~:~ realitě. Pro n~ je obdin~ u~iknout ~
J. Rozum ,. sohč .!>P O JUJC n.H vnitřní sen 8 ~ně~~ft, tid• " r fc .., 1xah člověka ke r,nu planety lC ~~rma ayml,H6&y.
snem. Rozum n.tm J.ť\',1 S\ é Z\ Ušrní vědomí. Liš' IŠlfll
prot:~ p\anery poskytuje člov~ku energu potřebnou 910
vldomí. rěiJ. m)sh nebo duše~ .lili není pod o bn é ;i ~: od 1 1 S ale za vy sokou cenu- bere mu molnoat vo\by.
ene~nckému sysrému vr rvo renému člověkem. nu jehO ~dů~t, existuje žádná svoboda a žili na p\anetf: Zemi
6. VCdo mí rosre p:osrřednictvím osobní důl ežitosti pro h 'ne
Rozum". n.ís pov~uzuJ e smysl p~o osobní dúl ežirosr, kre~ " otroctví. Umí dní ne ní způsob umku., . TěI o um\d., a\e duk
rá fo rnHIJé" fu feSny o br:.tz nás samych. Z něj pa k vy tvá řím e ~"e12d~l a může b ýt uvězněna energetickým syst~mem
~e ně. Při smrti těla si sen plane_ty bere tu \eho ~t,
1
plod- \ Čdomí. Následně obj evujeme ho dno tu rozumu
tvůrce našeho zvl3šrnfh o vědomí. ' která k němu patří. Postu~ně poh\u 7še~h~! ty e~~, ~d.
7. Rozum ukJádá obrovské mn ožství e nergie. Naší rvoří součást snu. O st atm emoce zustava)l s duf.\ a \t\tm
nahromaděnou ene rgií se živí mn o hé d alší organické
rei nkarn ačním plánem. .
a neorgankké systém y exjsrující kolem úrov n ě lidského \ 3. Se začátke m novéh o cyklu se proces opaku1e: ~to-
vědo m í. půjčování energie, růst vědomí, vyžadováni a odebi.ráni
8. Energii pro své vědomí získáváme od jiných lidí a ze
v ědomí sn e m pla n e ty.
snu planery, h erý nám prop ůjčuje energii. Pozd ěji si za Duše zů stávají po živ otě uvězněny v prostřed\ Země,
ro bude činir nár ok na kon co vý produkt- naše věd o mí.
dokud se nen aučí umění pátr at.
Sen planery inves tuje do našeho rosto ucího věd o mí, aby
získal plody. V podstatě jde o sázení semene s cílem později
konzumovat plod. Transformace a sebeláska
9. Pro sen planety a další energetické systémy kolem
planety je lidské vědomí velmi cenné. To vysvě tluj e, proč
Nejdříve vždy hledejte štěstí. Štěstí může přijít jen 2 našeho
existuje tolik lidí. nitra. N ikdo jiný nás nemůže učinit šťastnými. Štěstí jevýta'L
JO. Sen planety platí da ň za skutečn os t, že lidské vědo­
lásky vycházející z nás. Nejsme šťastni proto, ie by nás dru1.l
mí je destruktivní. V určitém okamžiku se dostává zpod
milovali, ale protože my milujeme je. Cílem toltéckého
kontroly, z hledisek jin ých než lidských se lidské věd om í
učení je přesvědčit člověka, aby miloval sám sebe.
chová jako nezvladatelná rakovina. Ni číme prostředí své
Všech no je zd e proto, abychom to milovali, včetn~
planety. Sen planety se pak snaží produkcí lidí ko ntro lovat
nás. Když je naše láska k sobě podmíněná, je podmlntni
mnohé dalM energetické systémy. Na jedné stra n ě je nu tné
 ''• 111
zoich a cvičil~ v napodobovúd vfnm...,
i nak Jisbl k druhým. K\llh "\~ u.uutcl 110 ,tl ne d jednu · d0 kud nedokázal tvář zformon t clo 111&\116
upfr-""~ Uslcu ~~ .1 p<lf\UI1 f' th_lmfr.tme d:h dn, :~~vc P 1~ dlouho, (ti I v d(Jsledku toho stejnou emoci, jůaa.
Prom musi b)'t l.bk.a k .,ofK: pn 111111 ...:rlcrn. jestliže 11:nl. t3o ·rrtasY a oepo~ka Začínal s. maskam\ be'z. očl a \akmi\c •
dost SC'i:M:IJ~k), n~portcbuwrc: Lhku dru hé osoby. Můž:te e~ j adfO\I'~\ a ~~:še\ k im itovánÍ výrazu masc:\t S oě\ma.
1

vsroupn do vzuhu, rrorotc ro chcete u dělat, a ne proto ~e dokonalo\, f pokr ačováním úkolu bylo vysllánl Uldl do
ro udc!J.ar potfebuJc>fe; Je:di.žc jsme š~:1s~nf, ne potřebuje~~: t praknckY"' dovali výrazy tváří obyčejných lidi.
druhou 0 ,obu ..1b) n.b uc l nll:l.šťasrnym l . ~d íl íme své štěstí Jllěsta',~kde stu je sku tečnou tvát•1 čl ov ě'"~~.a. Po z Is-.an
v k\idll ' ·' I -'·
·.c..u-
m k oh ~\·ou 0)>.1/lH~Iosr. Sebel:ísb. zpLisob uJc, že jsme hod ~ "fv•; hl' Toltékové analyzovat stav člověka podobnfm
I:Ssky. Lad~ jsou ddy přir::~hováni k osobě, která je sa~:
1
šeoostt 010 . ký m jiní studuji auru. Pomoci této praktiky
SC'bou v m1ru. zpúsob<~· tvelké přesnosti v chápání druhých lidi. Mis-
žáci dos~.; ~odhalení citb skrytých za výrazem tvát e ieden
Miguel se sn3ŽÍ o ro, aby si lidé u vědomili blokády v ,. rrov• sta~. odobením výrazu jiné osoby mohl pocltit ieil
vorě vyrůstající z jejich systému víry. NaguaJové pomáh:'.~11 • · 2 d a n ''"d
,,ap cenné tO by1o '-K urcem,
pohled. Zvlášť 1•
c K o ,e.
svým žákům uvolnir blokády pomocí lstí. Jednou z nich - emoce. h lidí na světě instinktivně nosí vhodnou masku,
chůze po rozžhaveném uh lí, trik k překonání systému vírJe ty1no o T . • '·á
d ' hli kýženého výsledku. oto 1e samans.. znaoost,
,
Učícímu se párrači otevírá možnost dosáhno ut posrupnéh~ abY .osa . ého vědění a důkladně se ií učili ien 1.aSVěceni
součast ta)n ' b I • . ••
cae-zbavit se strnulosti . • • . Dává člověku moc, kterou by y o mozne zneuL\t.
Postoj, jak')' zaujímáme v každ é situaci, je náš způsob zac~ rocesu pátrání se setkáváme tváři v tvál: se svým
jak se vypořádáváme s okolnostm i. Náš postoj se stál~ p • m v rozmanity' ch životních okolnostech. Někte-
měn í. Když o sobě přemýšlíme s odstupem, máme dostatek těchto postavení či danosti není v s1lách
postavet1 1
é
.
člověka
volnosti k romu, abychom okamžik od okamžiku měnili :m~nit. Jedním z nich ie pohlaví. Jste-li žena, nemilž.e
svůj postoj až k elegantní, spontánní reakci na okolnosti bez
b "t provedena žádná opravdová změna tohoto postaven\.
sebeposuzování. Uvědom ujeme si, že stále hrajeme. Všichni
Je svém vnitřním snu někdy tyto iednou provždy dané
nosíme masky. Můžeme se různými způ soby m ě nit. Takové
vědom í m ůže vést k neupřímnosti a kli čkování. Pokud si
skutečnosti neakceptuieme. To vede ke smutku, iemu'í se
však lze vyhnout změnou vašeho vnitřního světa. Jest\i'íe se
ovšem n ejdříve vyčistíme a zhojíme všechny emocionální
vám to podaří, přiimete své nezměnitelné postaveni s většl
rány, vědo m í sebe sama se nám stane mocným nástrojem
k osvobození se ze snu planety. vyrovnaností.
V dávných dobách Toltéků bylo v Teotihuacánu, Tule
a v mayských městech nalezeno mnoho masek. Byly nejen Jiná postavení mohou být sice obtížná, ale změnit ie se
uměleckým výrazem Tol téků, sloužily také jako účelná nevymyká vašim možnostem. Jste-li například perská iena
součást učení. M asky se zavěšovaly na stěny, žák se postavil a žiiete v Íránu nebo lráku, můžete na svém postaveni
 11 11
,,, o;obn í ,...,obo du . M o rálk a )ev umi hraček na~
pracov.ar, upta\·i r je , .e \'Zr.thu ke w l· n 111 11 11•
vélfw prostftodJ. Pokud <l ro budete u, il o, t ~tu11", .. kul rt1l't:
zí~k·•t ~ nc:i " pck\c v nljlťho sv~ta. V umi hra&k ~
vakhoúsili \·~imnou ·' r.tlé~e pol...u~rz.n 1 ěn~ ~~~ S l nJotn:i íaro"" 1 z.rnt nit své posta\l en(, klade se tam menll . _
\.;:d~ko~ o br:t.nu . Kd yž. se dv~ hračky vnmou, obl~
Ne v~C"\.'hn) tirrol\ ) kon~l Sť.lsmě. Hitl er ;~s~:\venr.
1lo..1eh at štěsrí, aniž b y 'Lasah o va\y do svobody ti drub6.
z rkh, kdo s~ púkusi h zmčnit vnější se n v:rv~~d hn
11
0
us1lovt:.lV:t z.etni hraček púsob{ dobte v tom amys\u, k
snu jdrt pek~lnějšího. Abh.itnl.:'t G:índhí 0 3 druhé renim předs ~ .e oddělit se od hluboce z.a\c.otenl:n-ýcb posta.'fetd.
0

~e,pr\'e cX"Jsnl sebe .1 p.tk své oko lí vliv nými a lask:~~~~~ u01°tn~l. ož vás po v'lbudí k u1.náni sk.utcčnoati, te. \ste
~my. Ymt :t posto)u, c .
·, kdO o pravdu }St e .
t 1111 ' ocí pátrání ovládáte svú\ sen a můžete h o Úot·
Potndo pod ob y odpo vída)ki svému ptáni. VT.h \edem
Země hraček 1110vat ~e všechno je ihrz.e, pátráni můie být podobnou
k tomu_, ~á probíhá v zemi. hr aček. 'Trp íme \en tehdy,
Země hraček je }.:igue_lova metafora, pomocí níž učí ž 'k hro u, Ianemáme
.esdiže •
od va\m zrn ě mt
.
svou h tu n.ebo posto\,
.
hodnonr se rakovi, J:ICJ JSOU, obJektivně. a Y 1 b chotn se uvolnili z nežádoucí hry. V zemt hraček nás
:š:chno vybízí, abycho m z)i.stih, co v\astně chceme, a pak
Někdy mlu vím o národ u, který žije v zemi hraček. j esrliž vytvořili hru, která by to umožn\\a dosáhnout.
sipředstavíte ceJý svět
jak o zemi hraček,
vaše tělo
se stáv: To\técký žák snažíc\ se stát bo\ovnikem musi mistrov-
oblíbenou hračkou . Milujete své tělo. Bez něj není možná sky zvládnout umění být hračkou. Tato disciplína snit uie.
žádná či nnost. Vaše těl o bylo vytvořeno k zábavě, ne proto, důležitost člověka v jeho vlastních očích a dovoluje '!.ákov1
aby rrpěJo, a ne proto, aby vyhrávalo v soutěžích. Se svý m být v životě svědkem komedie a ne tragédie, jak tivot vidl
tělem mtižere mluvit a sdílet s ním, o čem sníte. Umožňuje většina ostatnkh. Žáci se učí nechat věci být a dlt ,;e. \'áttač
vám vidět vnější svěc V zemi h raček budete vděční za své musí riskovat. l'átrání \e iako hra, v níi nemáte co z.ttatit.
tělo a budete si ho vážit. Každý, kd o si chce hrát s vaší Za \éra, kdy vychovávám žáky, jsem vid~\, ja\t se
hračkou, ji musí oceňovat stejn ě vysoko jako vy. v dovednosti pátrat zdokonalují. ]eden student toltécké
V zemi hraček chce být každý šťas tný. Tam všechny moudrosti začal psát o podnikání. Pořádá semináře po
hračky hrají stejno u hru buď samy, nebo s ostatními celé zemi. Úspěšní mistři po překonání krátkého chao-
a kdokoli může zm ěni t hry podle své ville. Každá hračka su v mysli pokračují ve svém životě a práci. Usilováni
má vlas rní schopnosti, výsledek hry proro závisí na ro m roltéckou moudrost je trvalý proces. Nenastane chvl\e,
jak jeden každý z nás hraje, V zemi hraček můžete bý; 0
kdy by člověk mohl říct: "Teď jsem skonči\ s ve~kerým
lékařem, inženýrem, čímkoli chcete. Cvičíte hraní a znovu
tréninkem, jsem nagua\." Stávání se mistrem je způsob
objevujete emoce, které jste znali jako děti, když bylo .
života a celoiivomí hledání.
všechno možné. Vaše před stavi vost vám pomáhá znovu
 ••• 1 1 , f '' v'rY na•f kultury.·~ tc~tlllo--"~"-''""'
ft'/~
PdtrJm ,.
•"' rllflljn ~~ YYI'm.in)' l!OI nlik rozranolaiwMC ......
ll)' uc"'tly ttvj,dl't deky mm na P'ft dki.
~-~~~ uJMmm r.urJm.' tn\\IC' nk.l~,;h,pn._, J "'-h<~P''o~t p,vtd<rmfmc, f.c nakt&M2MkJul:l.,.._
a aledt. ft'Jy J'N'lft''H"'-h nn,l! . '111 ''-' hu\lt.•ntc ,.~ h:~,;IJ
11 Je.,,t,tc ~• ~., 1 k ntmuú<:tu,ll\cůctUpt'c:«oo~
pi~i " drulk' '-*'f.a,u, ' tt"k. jt.'dnnu z. IICJctr hvi!~lvat ~ vypt .,tu)C'Tl a!.c vědomí vykon~ OtomdcsM proc:e.- .....
nn ,r rc-u~'' .tnt 'f.a,ttull~' r~l.l
. . ' No JC nďš ncjvěn~!~ch hO v7.tal~u,kn~omu aby ~ tt\o dMta,\o do \efll ....,.
ne;dllv#r)'h<kJn~,~ rhtd. lolrt.· ...J..,· zpthob pffsrup u k r!Šf, porřcbtl I t se do~tavute, nemu~ímc o "' uMio.at.
~ vábr Sl ho. tk.frlln.lf ho ' co ne,věrM čisrmě lu ooko03\·. ~S O svém těle pochybujeme~ ČastO IC tJŮlftC . . .
1. !c r<' J,lL.on.•lc r~J..o, e, J.1kť Jt'. Včršin~ z n:ís vša ~llysler est u.e L_..Jo
J J k vypadám?" jedno negauvnl nuunocenl m6le
pHstup f"-l\.ŮUJC u obriin):. Věrš( čťist ncmocf ~ěltenro hý~l~: "á~ nitřní pohled na vlastní osobu. V takm&D 91'-
pdvt'lt.i ' Ju 'mm SCl' u, a ten závisí na našem p:sr:~ z.ntčtt n ·vdáváme v\asmí schopnosu vnlmat ve ptOil)kb
k .fnl)('U. 'cmcX 1c ~.Jsto dtisledkem toho, že odmítám~ padě- se '
b vz uh\asu :1 stimulujeme k vy M-i akuvit~ takf n~
odptl'Mnll!)t u .S:\ zdr~lVÍ a srylizujeme se do role oběti potre y so
'c-g.:~o,· ni n.izof) •u tělo ovlivňují mysl a ta pa k ov l ád~ soudce a Oběť. .. . .
Porřeby těla a potřeby mysh JSOU odh~né . 'Hieoné c:vt-
J podJ'""urc tělo. Tímro způsobem tělo předává moc mysli. čení umožňuje tělu obnovit }eho silu. V to\téckém umtnku
Mnl?' bd.i n ěkTeré z bezděčných, ale i chtě n ých poh ybů naguala cvičení začínají technikou radostného dýchán{.
r~l.l. Rll.a ~ _,j jsem tělo " a interpretuje potřeby těl a Na začátku réro knihy ie modlitba 1.ádaiící o o~
1aka sr~ poliehy. jde však ješrě dál a osobuje si právo spoiení s láskou, která i~ vš~d~ ve vzduchu._ Uv~domit
délir porřeby rěla na přijatelné a nepřijareln é. Mysl vždy si lásku , která je dostupna kaz.dym nadechnunm, 1e ct\em
usiluj< o hanriru a halitu, a rak i když je žaludek už plný,
rolréckého boiovníka.
mysl můie \·nímar potřebu tělo nakrmit. Soud ce v mysli
pak poro\•nává rělo s ideálem a hodnotí je n ep řfzni vě, ba
obviňuj< je z .porřeby " jídla. Mysl považuje rěl o za viníka Tělesný režim transformace
ačkoli právě ona zapříčiňuje přejídání. '
Doufáme, že své zacházení s rěl em z m ě ním e. Nejlepší, Přestože se tělesnými cvičeními nebudu v této knize zabý-
co pro ně můžeme udělar, je respektova t těl es n á o meze- vat, učím řadu cviků podobných těm, iaké se pou'l.ívail v bo-
ní, abychom viděli krásu svého rě l a i těl a d ruh ých lidí.
iových uměních, ióze a tchai-ťi. Čtenář si může vybrat který-
koli systém cvičení, p rotože ci\em cvičení ie vytvořit proud
V každém věku, v každém sradju lze jeho krásu objevit,
energie p rochá1.eiíci tělem be1. blokád . Cvičení odstraňuje
ať vypadá jakkolj.

mnoho negativních názorů, které si většina lidí o svém tě\e

Naše rělo patří andělovi smrri, ná m je po uze p roptlj-
čeno. Měli bychom v so bě posilovat pocity vděčn osti za
vytvořila . l'osiluje tělo a probouzí radost 1.e i.ivota.
každou jeho čás t a všechny funkce. To lrékové, na rozdíl
 ,,, ,,, ctT'\''· ui!fm, t.ačfn~ ohnivým dfcb6nlm.
jllfiC mnohovn.tr\ nt: hHU'\11 .1 IM~l' lt'l.1 'l' , ~yo,téfll•Jvou h\avnkh centrech t~la" ~\tú ~ plleh
1 mnohovrsrrvmrd• n~Jm't. Pt1th·hu 1cmc " v.lJn ~~ll~,r
• k vé, !.pOJených .. Ohn~m 1ak.o f.hr\cm.

sn:f«, ph~. sr~,- ... ,~h rtle' n) d1 ~.•_.. n. "-·•ld.f ~.isr ~~'•š:ho
111 ý~lclte 0

~iši ncc 11101' ~'kov :i JC ~ttedem če\ni oblasti, ie citlivi u

tlla m4 sv~ vl.a!itnt v~donu. k JCII .ll.. U , IZ.Kt pou:lívň•nc ;n í ho ~ to spojen{ me7.1 t~lem a Sluncem.
1 1110
' ~išink;:t.
cvKtnf modhtbu, t.l " n.h probouzí vdč~nosr za naše t :<..sro 5včtiO· Je ro. ': sdýcháni nasajte vzduch s k.\ok.tavfm riU-
Pf• t,."VI~ent Z..IUJúnJrnc ur~aé posroje n vědomě d. clo. pro oh ~ ' " , vzadu v hrdle. Vyfou\ml:te v-z.duch meů
11
me. Vtdy n.ah.íd.un :, \ é ž.lk). nh)' si n:tšli vlasrn f r ychá- kc ln vyrvo enY I,
Ndfdlrn n nn us, ja_~ ~e ro dělj v józe. ~:~ ~~
1
dý~h.ím.
c z.asyče n tm.
Z.\ 1 b~~echněte vzdu ch od Slunce ~ř~s ~~~inku mo~'kov~u
z n.ás po, ·JlUJC Z.l pohod lny JlllY ry tm us. Sv:~.ly a klo uby , \ad ně páteře. Př i vdech ovam st představu1te, \a\t
t.tké nl.IJI ~nlt r)rmus. Při cvičenf soustavně naslouchejr~ k z.ak . do středu Země a odevzdáváte se \ako obtť
,·l.ummw rtlu. Zkuste probrat každo u jeho část a obnov· vstupujete .. , ,
svaté přl)tmá m .
jeir' pohodu. Zh.Jvte se emod uložených v rúzných m fsrec~
\
ne '~yd~chněte a představujte si p.řitom, ie phn áMte od-
s\•ého rěl.1. C.1em rohoro cvičení nenf rozvíjet sílu , ale ověd' ze země a posí\áte ji S\uno . . , .
uvohlO\·:u emoce a dosahovat vnúřní harmoni e tím, že P Prostřednicrvim dých ání sdě\uteme ~o~vám S\un~\
z cě/a odstr3ňujeme jedy. Jakmile se emocionální jed a zemi, aby se v našem rě\e s\i.\y. Spo1u1eme energ\e
uvolní, org.íny se harmonizují s celkovým energetický~
Slunce a Země .
rokem mezi čakrami. Čakry obvykle p ředsta vují sedm Naše nervy mají přímý kontakt s kazdou tělesnou
y

energerických cenrer u místěných v podélné ose těl a ve- buňkou. Dýchání posi\uje a oživuje všechny buňky, \éči }e.
doucf od remene hlavy k základně páteře. Pojem čakra Při dýchání múžete cítit proud energi~ proch~ze\íd tě\em.
pochází z hinduistického a buddhistického sys tému . Tento soubo r cvičeni )sem se na uČll od učttele 1. pou~tě,
Při cvičení udržujte posroj a zkoumejte zám ěr pohybu. kde jsem rok púsobil po dokončení lékařské lakulty.
Pohyby ve všech cvičebních sousta vác h vyj ad řují krás u v M exiku můžete vidět malé sošky 1.ná'z.orň.u}id po1.\ce,
lidského rěla. V každém postavení rělo připo míná sochu. které oně naučil. Stejná cvičení najdete všude na svhe,
Cvičení se rak srává uměn ím. Začn ě te s velmi jednodu-
protože všichni lidé moc pohybu objevili .
chým p rogramem. Já učím řadu cvi čení pro ožive ní celého Během setkání se žáky také cvičíme hlas ph zpěvu.
rěla . Trvá celkem hodinu a půl. Pokud se cv iče n í věnuje te
Našítn cílem je znovu získat čistou, iivelnou podst atu
jako disciplíně, dosáhnete tím snížení váh y. zvuku . Lidé jsou umělci ve vyluzování jazykových a hu-
ZdůraZJluji spojení mezi našimi tě l y a matkou Zemí.
V mé sousravě cvičení hrají roli čtyři živly- Ze m ě, Vzd uch, debních zvukú .
Procvičujeme dokonalost slova a pouiíváme je ph tom
Oheň a Voda. Lidské tělo odpovídá Zemi, páteř, mozek
konstruktivně. Zkoumáme je a postupně si začínáme uvě­
a nervový systém Ohni, oběhové systémy Vod ě a plíce
domovat sílu slov, která říkáme. Všímáme si síly za názory,
Vzduchu.
 114
,,. ,,c: pOltzc do duchovnfh~ t8a.. Hc. . la'.lll
bed prameni z d6nlnl soudu " ,. 111 ,. J 1 d,lflcniJ, ntodlítbou v kruhu. Svťi.J .
1 mla Wten~ Rak slov.a .r.r..-;h:t'fl mt~· ;;"'~'" tnluvrn,C' zllčfO~,.,e . oč,; 0 . .\oucháme. Vstupu)C dttlmoild:..tlo
~Jisbol~na~ltn.attn 1 h,'..:h oh ·' .')\·.tt druhť lli"S a •rtá~tllkruhu velké mnotstvi energie.
Ylrimc' sv~ rAnr. PJrrJ.me ,.t' ,-1 pom(nk k~c\ uremc a ore~ ptio~!f 0 ·l.c br~na k dtfmajfdmu vtdlnl nuory<:lll-a
zdroj boksti vyvobnt" siO\). To Jl." pfcd~okl:~nach:b.ftne 0
vo•"'ťn'poněkud vpravo na zádech jejich d~
mohli ránu J~ir. • abycho 111 je zp 0 ~~t u ua\ské činnosti se ve stavu ttanau nov6bo
Jakmile se tl"fO z~tnC pr.1kriky nau~fte, lllÍJŽete . rěl. Pn n~g týkám. Vysílám energii od své vfl\c Ir. jeho
sr~ ~e~t:i.dý student si pak začne uvědomovat, ie ul m4
pouffv.ar kJ) _kolt. nem k romu nurné navštěvovat ku Je
NapHkbd ph ~t'k.wí n,J. zelenou nuUete procvičovar :~· 1
"~ \a·ící věděnÍ. ,. .. . . .
drín J voří miliardy emoci. Kazda z mch 1• iivá bytolt
.
ch:fn{, upros~ed dom.1dch prací za ujmout pozici soc:-
a v~dom~ d) ch.lt. 01em toho všeho je uvědomovat ~
Mys1 t dohroma d " I M I. . k t -••
n~ys . ys 1e .'a o um , v...,.
.
šechnY y rvon
souósnf obmtik. St ~-~- ni \iony lidí. Musíte se ptat : Kdo }t vudcem této emo-
z~pt '\n í země a kde sídlí? Přestaňte se vším posuzovinlm
ctona \uvte zneužívání. Když přemýšlíte o tom, te \ste
0
3 ne~ íváni znamená to, že se považujete z.a oběť. \1 to\técké
1
Diíkazy od pátračzi
zn:;ci být,obětí odmítáme.
Bernaderre
I ě č .
Vigilová, umělkyně,
J .
která.. u čil
..
a Miguel ·
a, Je nyn,
. tr v Teotihuacánu se žák každým krokem po ttld~
p n vyu en~m nag~a em .. Mtguel Jl UJIStil, že je načase Mrtvých připravuje k umírání tím, že se zbavuje sttachu.
aby .vzala sve vlastm skupmy studentů do Teotihuacán~ y jednu chvíli pochováváte toho, kým jste byli. Procházku
a uČila Je tam. Ber naderte. vy~věduje, co zname ná stát se po této cestě mltí.eme srovnat se šplháním po žebříku čaket
naguaJem,. takto: "Odpusnla JSem si, vzdala jsem se role v hinduistickém systému. Každý krok přináší více vědomi,
ob~n. MoJe emocionální rělo zemřelo. Ze m ře l o během protože se zříkáte strachu."
obradu v TeotJimacánu." Mluví o vstupu do "zásobnfku ", Bernadette mluví o vejci, v němž je uložena duše. Nase
taJn~ kmlwvny, neboli o bráně k vědění, což je místo tělo nepředstavuje naši hranici. Za tělem je duch obrazně
v. kaz~ém z nás,. kde můžeme proniknout k dřímajícímu uzavřený ve vejci. Těla lidí se zvláštním nadáním obklopuil
veděm. Jak se nase uvědomění zvyšuje, naše brána se může ve jce dvojitá. Miguel zjistil, že většina jeho žáků má dvoiité
posunovat a rozšiřovat,. čímž se naše vědomí dále zvětšuje. vejce, j Bernadette objevila u svých žáků tutéž vlastnost.
Bernadette vy~větluJe své pocity pá tra če. ,,Abych se Student, který nemá dvojité vejce, může rozbít své jediné
:ra/a d~kona!ou, }ser: velmi opatrná na to, co říkám a co vejce a vytvořit nové, dvojité. Stane se to ve chvíli, kdy do
,' m~slJm. Pn ucem posunuji svůj střed, abych přivedla jeho pole vstoupí nagualská energie- událost, která může
uplneho na,guala, který je v jiných dimenzích. Nagual je být u velmi horlivého studenta záležitostí okamžiku.
část celkove bytosti Jedmce, ale rozšiřuje se dál do jiných
 ~lova manfeJ~a Gaya J~nkins f.tutzovJ
14

JJi!il ;.Jw nasual a učrrdka. PfiJlOmfná nJ P~•<>hr r

nabu je .dotýkánf se ran druhého". "'• fe definov •
.Jlekne-li v;fm nlkdo slo\o·a, krer.;i vJs u tce
ve vall mysli, pak je numé je odstranit. razí a Zlistano
Vibrujeme v urlitých frekvencích. Ncsere I'1 u
. d á
hn ~vu ~ ~ n re s ~e, post'i:íre Jf' SVŮJ· hněv.. Hněv
a j SSeb ou Vak
na~le JeJ~ ~~r)'. Jestltže 1 ona pociťuje hněv, váš hněvnarazí
aknvovar JeJ•· Pokud však Jane hněv necítí .b bude
ste1n re venc1· a to, co Jl· ~ pos1"Iáre, jí pouze 'pro'd
· éf k nev, ru ,·e
na
Nemusíme se chdnir před nikým musíme J e.
pouze před sebou. Jesdiže nás n ěco' ovli vní se chránit
. b • . , pravd ě p
d o bně ro v nas pro udJ poca oso bní důl ežitosti. 0 . o~
urážky nebo znechucení je signá lem, že náš sm 10J ern
osobní důležirosr je dosud aktivní a potřebuje očis;s " pro
Gaya připomíná studentům, že poku d sledují sv~·,
Ien .. · k·az·dy' den a pre
y a pram • d spa ním se modlí p nyš-
·1 .•
~ k ' OS ! UJ!
nm svou kontrolu pro chvíli, kdy vstoupí do stavu sn
Jeden z M1guelových srudentů mlu ví o tom, jak invem ~;
ovlivňuje vnitřní povahu. "Okamžitě si uvědomíte ; ;
budete muset všechen prožitý materiál zrekapi tulo~at
jestliže s někým hovořím a vidím , že v podsta tě nechci
mluvit, jen vyjádřit svou vlastní dů l ež i tost, začnu svou
energii velmi šetřit."
Miguel souhlasí s tím, že tento p řístup je dokonalý.
Jiný Miguelův žák předsta vil svůj vlastn í názor na
pátrání. Srovnal je s hlediskem um ělce . Řekl, že pát rač je
mJstrem vědomí. Jakmile se on sám po n ě k u d zdokonali l
v pátrání, začal věnovat větší pozornost ba rvě, zp ůsobu
uspořádání svého pokoje, organ izaci svéh o života a vzá-
Jemném~ působení ~šech členů rodi ny. Bylo to, jako by
sr poprve uvědomrJ srlu v podobě krásy. " Otevře l y se pro
 si pak uvb:i'omf, jaké masky si n.•s~1 zujc ·' kd , . 'l.• 11"' k nevím co 1e páttánr, pomys\tm li .pJIJI--
Je w v souladu s mou inruid J vírou, že post~• ol l~k ic 1101 11 !lo 11 {(.:f čluvt :y!JtC ~ timto snem nebyl spolen' • M.alftc
:i,i~t~čistěp:S.rrat~~~'b: člověka,uvědo~mě~ím,
1
kdyt mám náročný úkol. Nčkdy si přeji, oby~~J• Správ":· ji:a átráte 5 nebo ne. Kdyby 1\o
čJov~k, protože JSCm neusr-ile kon(ronrová byla sní • "ybrar, ktery vubec nepátrá, tato ~
fiji jako pátrač. Přesto jsem dda že si Šna s tírn
a jsem skurečně přír~muu, abych mohla poz;r~v~věd:>~u~
:r 0
sn'c. vznášela.
bY 5e srále l~o\ikátého
0
Neměla
by tuknt, co K ~' iak
je. V>ech na opattenl, ktet:i. děl:i.me,
a rlechno, co se děJe... 'kazdého se jo,enu~e, ., ž obracíme svou pozo~nost, považu,eme_u
ebo, S~1 er, 1; 01 átrávání sn u. V každe~ daném okamliku
Muž doplňuje pozorov3ní svou zkuše nost..1 ~ 11
párral1 1 ••• P 0 p ozornost nekonečnemu množstv{ vf:d.
pátrán( lze f"Jké nazvat uměním transformace ' ;e ~Iněnr rJ1Úterne věnova_t :odneme věnovat pozornost, nám tiká,
párránf, abrch se dosral z pekla. Pátrám po vše.;," ouzívám 'fo, čemu sečroz ·sme. Chtěla isem zdůraznit, že pátrán{
s bitvou mezi Soudcem a Obětí. Umožňuje mi t~ coěsouvisí , pána em I · · :ula'l bý
· · é •J k ' · uv dom· jaký Ol ůsobí ruku v ruce, i kdy_i se tyto_ čmno~t\, \ t
sJ energ•~ ve sv m. . re e, ~er~ ~~napomáhají být tím k' •r a snění Pd é Pátrač je ta vaše čast, k teta ptovad• vědomá
op~avdu JSem~ UvedomUJI _s~, ze p?k~d pociťuji úzk~s/~ prottkla. ~· 11 orování ze snu v němž\ste.Jste zachycenl
to J~".. proto, ze v ruto chvtlt ..~evmmam její zdroj. Jakn~i~: le ·ste od něho odděleni.
. knvnt poz
a 0 b1e '
Páttač se dokáže od
obrarrm pozornost k okamz1ku, kd y vznikla, úzkosr je ve snu, a I "
pryč. Vzhledem k romu, že mohu sledovat, co v každ . e nebo snu odpoutat. , .
emocd " k popisuJ' e pátrání jako hodnocem enerwe-
okamžiku cítím, mám moc to změnit. Jestliže je moje n:m Je en za , , •.
1· posuzovat mustme m1t ne1akou meto u o ~
d h d
v dané chv•1i dostarečně velká, mohu se dostat z pekla. oc
.
)'lemame-· R ' dě")i než soudit
' .. v osobě neb o
můžeme energ.n
Moje brána k dřímajícímu vědění se posouvá s měrem nocent . a , . š. f
situaci hodnotit podle toho, jak vho~na )e ~r~ na', m-
k úzkosti, já si ji začínám uvěd omovat a pomocí vůle ·i 's Některá energ•e pro vas nem dulei.lta, a\e
přesunuji zpátky. Bez pátrání bych si neuvědomil, že jse~ nost, pro '1a . . M
.. · se těsně pojí s tím, co se snaz1te uskutečmt. áte-
.. \i
prova'dět
se posunul na mísro, kde nechci být. Pátrání je nástroj,
být dobrým pátračem směřujícím k , c:'I'1, mus1te
pna '
který mi dovoluje být šťastným člověkem. Bez n ěj bych
hodnocení. Je rozdíl mez• podrobovamm se duchu a podro~
nemohl nikdy zažít lásku nebo prožít život a zůsta l bych bováním se domestikaci starých zvyků. Když )Ste <apojem
srát za svým závojem nesmělosti. Pátrač ve mně je velmi
do projektu, někdy je obtížné jasně vyme'Lit, <da d~lá~e,_co
silný a říká: ,Do pekla se strachem, pře konám jej.' Má-Ji
chcete dělat, nebo to, co pro vás připrav tl duch. Parram ve
být pátrač výkonný, musí být nesmírn ě vytrvalý. Jinak se
vnějším světě nemů'íete oddělit od pátrání ve své bytosti.
vždy objeví záminka pro uváznutí ve slepé uličce . "
Každý čin, který uskutečníte na vnější cestě, se o~rá'H na,
"Obvykle mluvíme o pátrání jako o protikladu snění ale
cestě vnitřní. Pátrání je hodnocení vaší energ•e a pnpo1em
toto rozlišení existuje jen na úrovni vysvětlování," doclává
žena. "Když jdete dál, pátrání je sněním . Máme-li vědomí k vaší duchovní energii.
uvědomujeme si, že neustále sníme. Když někdo řeko~
 llo I' 1 .ak 1e popisovino v Pismu. }akmila . .
t llo '-' 'ctfcra. I !ltvf pokulite\6 tc z.bavtmc. JdA ....
~~tt 11 e111c 1111 "t~o~ni ~dolat pomoci \is\cy. Doúhndewho
~ pfijde~ na S\'tt. j~rc l dc ,·čznčni v posr~vcnr :"M-~1, i"~ p~ u že .,c ncbudetesna1itemocehnhU~
aon~lnl mrn·c:'ho. Dokud~· llC\\~\ofuc vb srní 050 cn 0· 0:~ etečn° 50 ~; ::\,~u bc'l. účinku prop\out.
1

pro ~ná~f ~ ~,·lrcm, tH~J~fc .uušťastn(, :tninešťbnosr ncd~~~;ihuacánu se nachází stará obytná ~r( vz.d4\en6
Vl!dmou Sl berete mJsku s n'tznými obměnami. ~stní. v. ruhéhO kilometru od S\unečni pyramtdy. }eb\tzko
zpOsob~)<, !e ><~lo~ěk dri v bezpečí. Moska je pod:~ka asi pl1\d a na·Ly'vá se Tetit\a. Tetit\a znamená ..mtsto
kterou dm·~k uk.tZUJC svěru . Vaše rozhodn utí v d n, řekY SanLt"JuBylo , nalezeno mnoho ná!,těnných maleb.
an , zde
vlku, jací budere 11.1 svěrě, ov li vní celý váš živo t.~ském k•"~;:, tl~ je místo čistého .černého sv~t\a. Je to \~čivá
se jJkO učitel snaH objevi tzpůsob nebo vlastnost agua[ te vstupuje do ran, 1ez v sobě nos1me, a odstraňu\e
nfi se žáci sn:1ŽÍ jednat sesvětem. ' pomocí el:~:c~' j~d. černé světlo je č1stá: očišťujíc_í \ás~a. Uvolni se
~okud vid1~re : o d ~as~y, které lid é nosí, mU žete si " oěn' dokonce i rány, o mchz am nevlte, rany z dětstvl
zvohr zpósob, 1aky m s mm • budete jednat. Vaše vzá'1em : aložené na srrachu. Falešné. předstaV)' se uul.í. Hněv se
působení bude účinnější,
. . .
jestliže
.
budete pátra' t· pou hl a~ může změnit ve smutek, ktery 1e 1en symptomem OČISty, )li
reakce na okolnosn a hd1 steJn ým sta rým zp ůso be m ne ní budete používat, když poprvé po mnoha letech uvolnlte
efektivní. Orienrovar se v obchodním s větě podle v' sled· ho potlačovanou
ků účinnější
dl
párdní je mnohem než jednat jako fi;urka 0 ~ážitek cesty do Tetitly je archetypální, dávný příKlad
e tnOC\.

chycená v systému. Pátrání a jasné vi d ě n í nám poskytuje očistného procesu. Pokud ram někdo nemůie jít, mM.e
obrovsko u výhodu a chrání nás před zaražením do pekl a " vo\at zážitek očisty pomoci vnitřní inventaúz.ace.
obchodnfho svěra. y Jako vnímající osoba máte různé ůhly pohledu, které
Pátráni je způsob, jak vstoupit do vyšších říší a př in ést mohou vnimat různá množství energie. ~rána k dřima\i~
zpět pomoc, která by pozvedla lidské bytosti do vyššího d mu vědění způsobuje kolísání ve vůli, z hloubi vú\e na
stavu vědomí. povrch lidského "vejce" . Místo, kde tuto realitu vnímáte,
Až odstraníte svůj emocionáln í jed a přijde k vám je brána k dřímajícímu vědění. Emoce hněvu, žárlivosti
někdo s hněvem, vy jeho hněv n e přijm ete. To se sta ne a strachu zaujímají v tomto úhlu pohledu jen malou oblast.
až budete mistrem. Můžete řfct:
si "Zachovám láskyplnÝ z jiných částí svéh o celkového stanoviska je nevnímáte.
vzrah." A ro druhou osobu ovlivní; u věd om í si, že vás její j e možné se stáh nout z oblasti, v níž mohou b ýt vnímány,
hn ěv nezmění. Misrrovsrví znamená nenechar se ovli vnit a nemít s routo realitou téměř
vúbec žádné spojení. \'okud
jedem druhé osoby. považujete za svá okna vnímání čakry, mú'íete si j)ředsta­
Budou na vás úročit častá pokušení. Jiné živé bytosti vit že b udete mít na každé úrovni odlišný výhled. 2e
vás budou svádět k návratu do snu - aby roho docílil y, základní a gonádové čakry \ze vnímat stejné inlormace,
budou mampulovat vašimi emocemi. Reagují na temné
 ,,,_
... • dldadnf čakry nem~!eme zf~kar vlech
-- lt,z

V
ehk"'' dul< i< ,potitku ie t1lut>Oko
bofakOll v t!\c.
Ylilll*"'•••lil
• &lD:T ~v.!. Nikde ve spektru cclko,·~hnu tu, co
,._ bránu k dlťmajfdmu vldt!nf. Není rozu::0 ~~Mornr
s katd::ro ".o\c, v bubhnt

bod mlnir, dokud se- ~zbavíte strachu.

je v I e zachycenÝ 1/C hmot!. . .
tcnro Sh.Jf\C: tll· ío, co 1sme, ~~ duch. i o, co~ lC 15611:
V roJrkké tradici je veškeré lÍsiH zaměřeno na pos s duche k\ opu je lidské vaJíčko a nvá a1 do~ SllliCl.
osobního vb:fomf mi~1o starý ~en planety řízený srracheun~ vúle obte-li na výběr ze dvou cest, po m~ K ~
Má . volte na chvil i obě. Brzy voddte, te tcdna 1. Dich
k novému snu o nebt na zemt. Scarému snu jsou n 01,
fÍSÍCC Jet. je hluboce
dm je živ~
Z~lkořeněný
archanděl,
byrosr. Je co
V myslích všech

který
r:.
přišel ze ~~··
Už
Sen
vyd~'; ", ávn:l. N: vadí, když udě.lát~ chybu. ~naite se mlt
nen :id~ za úsilí. Rekněte sl: ,.Mt\U\1 tě za to, te se snat«,
Duch nás nabádá, abychom sen změnili. u~:ce.
Du ch 0
~e r i to nevych ází."
vyL.OJ · sv ékra'lovsrv1." Kd'
•-d UJC Pně
" e vsto upili do obdob"1
yz Jsm ' kdY T se vám bude dařit lépe a budete mit \cp\1
~esrého Slunce, dostali jsme příležitost tu to změnu sn ~o c1lVI .' ko sval který \ste dříve nepouiiva\i. Řeknete
uskutečnit. Spíše nežpříJežirosr ro byl příkaz od Slun c:•
• . ., ~
P.. Ach bože, mě\ Jsem poctr, ze to spatně dopa ne, e
octt. Je to Ia d a\
které nám dalo vědět, že musí nastat změna. ' :~/ně jsem do toho šel." Uděláte-li to pě:krát, pomys\lte
Jesdiže se ze snu planery vy manite, úpl ně pře místíte . 1 čk · ch vi\i. Ui jsem renh\ e poc\t me\, a\e nevěnova\
svoji bránu k dřímajícímu věd ění ke stanovišti své duše. ze js~;;,
51
. Po
mu nikdy pozornost." Začnete se z~avovat rozumu.
e)

zadní lásri duše nejprve uvidíte, kdo je obrácen čel em ke a při reakci na okolí víc důvěřovat poCitum. To JC pravy
snu. Porom přejdete na druhou stranu duše a uvidíte, kdo
způsob prožíváni života.
řídí ducha. je to velký skok z jedné části duše do druhé.
K romuro posunu potřebujem e, aby čás t naše ho rozu-
mu vnímala černé svě tlo bezvýhradné lás ky, které vede D ru ná pozornost: Bez noční můry
přímo k duši, orevřela ji a nechala ducha vyplout ve n.
Duch se připojí k té čás ti rozumu, která uz nává bezvý- Sen života \e sy n onymem pro celou naši rea\i.tu. Sen ii.vota,
hradnou lásku. Společně mohou dosáhn out všeho. Zcela který v současné době prožíváme, odrá'íí, co si mysllme
vyčistí mysl a vyjádří své pochopení pro v n ějš í stránku. j e sobě i o všem ostatním okolo. Je výsledkem toho, co
to Kristova, Buddhova část rozumu, která je zcela spojena jsme se dozvěděli díky své schopnosti vnímat. Vše, v co
0

s duchem. věříme, jsme se dozvěděli skrze vnímání, a na základě toho

V energetickém systému, který známe jako rea litu, jsme si pak vytvořili svou realitu, celý svůj sen i svou mysl.
je králem rozum. Máme Soudce a Oběť. V toltéckém Vzhledem k tomu, ie jsme i ivé bytosti, jejichž vědomi
zidealizovaném energetickém systému je králem duch . má mnoho rovin , můieme vnímat tisíce věcí najednou.
V duchovním energetickém systému p řetrvává jedin ý pr- Avšak jednou z kouzelných součástí lidské bytosti je schop·
vek rozumu, a to ta jeho čás t, která odráží duši.
 1
Umím~ vjem) pro~H, od, . .
DOSt rozli!ovat. '4
pro nás neujfm;~,•é.t z.1mtt'ir st• 11 ,1 , nfn (tr~uut z nich r
doudch .a vhodn)'ch pro '\tudnun. Turo s~ln Podnčtlltá.~
si jed~n v;em mezi miliOn) moln)~ch srinllr;~Pnosr "Ybr~r
znntěřit se
3
právl n;~ n~j n.tzý' .une .. pozornost".
Pozornost ~~im do\'olujc z.1 m čřit vnfntání 11 ~ t
se chceme n~t.ucrt. Aby~lwm s~ naučili chodit, jezd~· co
koJe nebo hr.n ru kbvrr, musrmc na začátku sous ~t n.a
svou pozornost .J _opakov:mé cvičit, dokud se daná či;,~edrt Pátrání ve vlastním snu
nestane auronunckou. Potom se zna lost čin nosti '~sr
na§í souč.Jsrí. stavá . rač budete navrhovat v\astní sen.}á navrhu\i svťl\
Pozornost používáme k wrnu, abychom se na u č· 11. J ~ko pat hodně práce, a\e každý krok na této cestě se
v§echno, co zn3me, a všechno, čemu věříme. ' ž,vot. Je to •· d h děl'
01i líbí. Snažím se P\ně : \oztt , o vše o, co, a~.
Kd t ·
y • Sl
Nej~rve_ po~žíváme pozornost k vytvoření své reali v k ažd é své činnosti uvedonute_ ~i\ u, V)'~ilate _\a~ku. Muie
k vynrorem sveho snu. Výsledkem využívání rv • ty, se však stát, že budete )eště poctt__~~at nekte~e rany. V t~m
P mpo-
zorn~sn
.
."e
br
oJ pozornosti poprvé používané je vytvoření případě bude možná nutná dals' mventam.ace, ktera by
nočm mury, kterou nazýváme peklo. všechny rány vyČ1stt\a. .
. Nástroj, k_rer~m můžeme sen transformovat, je stejný Jste-li ve stavu \ásky, nemáte_ co ztrant. Jste ve stavu
J3ko ten, krerym JSme rento sen vytvořili- naše pozornost jednotnosti. Jste Bohem na Zemt.
Když probíráme všechno, co známe a co považujem~ Je to krásná koncepce. Jakmile se probudíte, přestává
za pravdivé ve snaze rozhodnout, zda tomu věříme, nebo být abstraktní koncepcí a stává se pravdou.l o \C to, co \s~e .
.ne, pou~íváme pozornost podruhé v procesu na zýva ném Ale dokud nebudete bdelí, ie to ien koncepce. Dosud mate
m~entan zace. Toto druhé využívání pozornosti m ě ní sen. uvniiř ied. Ještě cítíte osobní důležitost. to isou pasti staré-
~~Jčení druhé pozornosti odstraňuje omezení, kte rá nás ho snu. Sen vás nepustí, protoie nemúie 1..v\ádnout \ás\c.u.
dr~ ve svazovala, a tím rozšiřuje naše sebevědomí. Nakonec Je úžasné mít znalosti, ale znalost je také past, pokud
obJevíme, ž: s~níme nový sen, sen o životě, v němž je nejsou vědomosti aktivovány. Miliony duší jsou uvězněny_,
všechno mozne, sen, který povzb udí naděje a očekávání. protože nevědí, co ie láska. Myslí si, že to vědí, ale znalÍ
Tento nový sen nazýváme nebe na zenli. lásku jen podle snu, který každého uvěmi. !\byste se I.e
Pomocí druhé pozornosti nás sen může přen ést kam- snu probudili, musíte se stát pátračem.
koll a kdykoli chceme. Stáváme se cestovateli a badateli. Každý je na určité úrovni pátračem. Pátrání je jediný
Ne~sme už v ničem dogmatičtí. Máme široký rozhled po způsob, jak můieme něco uskutečnit.
\'ro \idlvětšinu
celem vesmíru. To, co bylo neznámé, se stává známým, ale
 jeJMtňnf it!n z~llsobem pfežirf. Pro mi ~
Wl_l'nfm. Portebur~me se.• sr;ir umělci
poutív~m~. pjrr.iní jak o pr;,~;:ání. Jsone·li ~r
v 3 srr a Je Pátr
bo1ovnJicy,
SPupfanery. Toro us•IIJe vnirtnf "válko u'• m d~k ke Zll1ěo i
oS M Á KAPITO LA

~kla a novým snem o nebi na zem i. P:trráez~11 sta rou iluz~

k vytVAfe~í umění krásy, což jso u vb s;n ~ Použ;ván,' sVĚ1" SPRAVEDLNOSTI
Uml nt pJrr:iní je výsledkem mn o ha le rosn ~ebe.
J
e
u vědomí:rén•nku . Mis~
u ovsrví dos.ihncre ve chvíli , kdy si
říkáte,
co dc!J.íre, a ''šechno, co moc~' že v~echno,
je akre m
rohor~ vědomí přijímáte zodpovědnost. V du sled ku
pak
děb~e, ~ všechno, říkáte. Vědomě zaměřza všech no,
co
k vyrvorem
co
nového sn u o nebi na zemi. fre tuto síl u
v ,.osn->Ct ROKU 1992 se Migue\ vydal na cestu do 1:eoti-
huacántt. otekával, ie po návratu bude velmi změněný.
] ho pr( vodce ho upozorni\, ie tatO cesta je mnohem nebez-
eetnější1 nei všechny, které absolvoval dříve. Rozhodl se vy-
~toupir na vrchol Sluneční pyramidy a šamanským zpúsobem
skočit do Slunce" tím, ie podrobí svou iivorní si\u čistému
duchu světla. Významný skutek , o němi rozjímal, mu mě\
pomoci dosáhnout mnoh em vyšší úrovně vědomí, a\e taková
zkouška, k níi se musí sám přinutit, mM.e mít pro mistra
šamana, schopného silou vůle zastavit své dých ání \ puh.,
farální následky. Staří Toltékové používali tento mocný akt,
kd yžchtěli vystoupit ze svých těl. M igue\ s\ uvědomova\,
Ie pokud přežiie, zkouška ho nan va\o 1.mění. ~1:\
l'>ude ni
znovu riskovat 1.trátu své identity. Poprvé ~odobné r\7.\ko
podstoupil, když se rozh odl vzdát se lékařské praxe.
Miguel zkoušku přestál, ale očekávaná W'ěna ieho
osobnosti probíhala tak dyn amicky, 'í.e členové ieh o do-
provodu vycítili, ie už není stejným člověkem iako na
začátku cesty. V1.hledově se nezměnil, ieh o tělo zústalo
stejné, zrovn a tak výrazy a zpúsob mluvy, přesto v~ichni
poznali, ie bývalý Migu el navidy odešel.

t37
 učitelem
. Od té ~oby se Miguelov.J osob . . ,.. po tO'" dnu .,.m .,.,.novu v\dfl jako dvou\etfcb\olpec,
er . si celÝ čaS hra]< a dobře .e bavl. ).W jsem-"'"'
nlly. Novy M•guel je . nosr • i<ho v·
• čr'í celos• č•ovčh
''• 1
cestuje a ptednáší sr.íle <hlcd >
počru rn~, ~:ě/.,esprovedlno;ti. Nevfdfil.."'• '!e zp!>oob, jakfm liM
zůstalo obUchačiJ. ~"'··
vnltfn{ vnfmJní viJsrnf (I I s mu

osudem je předJ\· tr
Ptedsvourransform ,'
r l.éc•k
;;rJguelvěřil,žeJ·eL
vs.lk
Posl o "hn

Jekrh'ní eht~ , .e
5111 '
110 čn blahclll
~r:lvýt11 í mOra.
je bez nevinnosti dětstvi vf:d~ t.e: tentO
hl d . . • O t C'Oll 111 d
o~• ~osr"0 Sp .. svěr je světem sprovedlnosti. Nemúteme ~ttanit noěnl
říká· kdo~ ,"Mu, jestliže zustaneme dětsky nevmm. Nev\nn~ dtti
e á. Cely svtÍJ ži\'ot vc!nova l I každén ec•fický
o své rransfornuci . p nem tohoto u'k OltJ,/tl , D ]I
ne, . jako beránci. Musíme je představ\t peklu, aby z nfho
1500h\Y co nejdříve odejít.
VJ:ec~no pryč . ~,
iádny člověk Nebyl žád . •
b) /o n.tJednou Ne 1110
Mi uel vstoupi l během své osudné cesty do stavu naprostt
~- ZJV~t Uvnitř
byl zodn ý úkol N
radosn, míru a l:ísky
ne musel mc ospravedlň
ny JSem sec: I ebyl
z JSem p;ed sebou am mký~:·
pl.ný
dů~ěrY· N yní při učení žáků hovoří na z.ákladě jistoty, te
U' ovar Vyznam é l'"Y•n může d(wěřovat všemu, co jím prochází.
z JSem neměl pOCit, že JSem ov"v m práce se změnil
poslal plntr tíkol, předávat dru~ 'meren-~c ~oha, který mě J:olemusím znovu přemýšlet o tom, co vím. led ui nemám
mě nebyla pravda · y zvlastm dar Už rO pro pochybnost o tom, jestli isou má slova přesná. Není to
dí•leiité. O pravdě jsem zjistil něco velmi zajímavého.
mýšlím.
ž'
Někdy čtu , I ... y, reď sotva o
Vzaro z mreJekruální stránk
a e vetsmo u n
něčem p·re- Prav da ie individuální. 'To, co je pravdou pro mě, nemusl
adnou mimořádnou činností. ezaměsrnávám mysl ií být pro někoho jiného.
Každý posluchač na přednášce přijímá obsah mých
. !e ro něco jako stav samádhi. p
VJ~Jm svět odlišně.
. .
a vnímám Vidí; onom Jed mém d nu s\ov jinak . Každý chce ze sděleni slyšet něco, ne všechno.
Každý věří v jinou cestu. Předkládám jim, co vím. Ui
ec s1 ne ělám
Vysledek je úžasny· Vu" b . d ho bez posuzování
..
nerrapím se kvůli přírod .. N
· . ·
nežádám o zpětnou vazbu. Pokládám otázky jen proto,
něk;· e~~pun kvůli
.. .. starosti s planetou
válce, tornád u nebo se an i lidem: ab ych si ujasnil zpúsob, jakým studenti myslí.
všechno, co se děJ. m~, o na mě střílí. Vím že Pronášel jsem výzvu "vyhýbejte se posuzování" , ale zjis·
e, se musJ srát 1
a uveřuji tomu na st
. ..
d . . o procent.
k . '
. e to ta ' Jak má by' t
'
tíl jsem, že se sám ještě
posuzuji . Po onom dnu jsem se toho
zbaví\. Už se neposuzuji. Vážím si sebe takového, jaký jsem.
VJdmJ svět jako spravedliv . • .
dlnosti. Toužili jsme • Y·_~z JSme ve světě sprave- Dřív jsem musel vyjadřovat, co jsem, ale ted ui nemu·
h po nem tJsJce I
o stavu mysli vnímám • h et.
z
tohoto nové- sím. Důležitěišíje sled ovat, co chtějí
druzí slyšet. Ne1.menil
ve světe vytvořili. Je změnil
• vsec n y no· , .
d . cm mury, které jsme jsem své p ro ievy, ale jsem metodu pozorováni.
.
a z1cké utrpení lid'
fy
sna ne poch · •
h. , opa, ze emocionální Vítn, že měnikdo doopravdy nepotřebuje,
ani moii
tvořili. 1
poc azJ z toho, co jsme sam i vy· d va synové, moie matka, manželka a studenti. M u'fidltc
 tpr.avedlivý svlt, budc."tc." 11.1 M O pro~ • I
,,, plynete c..c v\(m. Ncbudctc mytlet. ~ ,..cio
.., v4m"' ri<m• snadno lontlllltlll cnr ""''· <:,i, .. ter'tori;~ě !i> í
k ':'mu, co ,,re, • 'idotc, l< \ l ochll:<· J><<' uplllě o:!••.
t.,
ale ne 0 evtnnott. MusCtc ptc\uo6t on\BnDI&
~
Za-.:nc."te t.Jk b)'r druh pll lidc_•m bhHímr.rtnf i'>Olr lak vf~flr
{o\'at '' st\' ,e pouhou 1na\WL Bez pocteby \ICe
"'0 ~;';; ~mini
1 ~
1
a mo,.ek umlri, ale myol t\je I"'
i~ dňsledkem pocitu porrcb). Až b:,;dmírání dru~
."Y. . a cíti se, jako by byla stále na'bvu. Mozek poddNio
mkdo neporfebuje, neserk írc ~e ž. I ere vědět ž Ych da 1řeži ti cukr a kyslik, ale mysl mkoh. Posmrt'.myo\i jl tni,
nebudete mít z nikoho srr·t·• c h .!i s :.c ným odmírd, . e aVás.
• Hn1 \< ~). konečně zjisti, že 1e mrtvá. funkci mysh 1" snlt. \ ve
Je ro skoro, pko bysre vyletěli
ze své no . ku cítÍte, jako byste mě\i tě\o a mohli. m\uv\t. Nt\.dy
s.:im mc neporřcbujere, mltžete být ho těla. ]eseJ· .. sp~~konc< uvědomit<, že solte. Váš tozum se vás pokoul!
0

V.1žte si druh}:ch. prospěšný

jiným. lZe ~robudit. Rozum pře~tá~á ve chvOi smrti pracovat, a ptoto
Važte si_ pr:ú·:~ rozhodovat sa mi o sobě vátn nemá co sděht, ·te )Ste mrtvl.
Pam:lfUJte si, že se ml•žere s lask , ~ráva vo lby, smrt je akt spravedlnosti. Chcete-\i. iivot opravdu
něco uděbr, nebo také neud · J N avosn rozhod ne prožívat, musire stále.ri~kovat. Jesthie se bojite zemřlt,
nechcete. e ar. emusíre dělat
nic, kdur
yž
nejste ve skutečnosn zlVt.
Abychom mohli v kaidém okamžiku p\ně. vychutná\fat
radosti iívota, tnusíme př\}mout skutečnost, ie smrt si. nás
:"~uól jsem se vážit si všeho cakovéh .
nevJdm1 problémy. Nespravedln o, co je. UžJa~é
ve své ě · ·1 úže vyžádat, kdykoli se ji zachce. Smrt je přitOzený důsle­
t 'JeJ uze. Nespravedlnost ne řicl , , pociťují
osr, kterou lidé ·
sledkem rozhodnutí J·ež v pru' be· l 13ZJ zvenčf, je dů-
?. dek života, část přirozeného kontinua, v němž se rea\\zu\e
01
p
řfslušníci společnosti
' lU ZIVOta vf h ·
považu 'ícf se '.c 111 děláme. koloběh energie. Oddělení nás\edu}íd po smrti nezname~
~v, ob~tl
v

nosri se dosrali do své si tuace rn . z; .nesptavedl- ná sterilitu nebo ch\ad. Naopak, )akmi\e opustíte zoub\stv\
rími. Za všechen J·ed ... h y J v asrmmJ rozhodnu- \pění na životě, můžete v okamžiku všechno ochutnat.
.. • . v JCJIC snu není zodpo ěd , .
J>ny, Jde o jejich vlastní pekl
Má~\\ člověk smrtelnou nemoc, na nli neexistu\e \ék ,
doporučuji toho využít. Doporučuji odvrátit se od lékař­
p • v ny mkdo
snem! Rozhodli se • o. roc se nechávají ovládat
" ,
~ázev
' ze o tom budou snít N
vyléčit.
.. ských postupů jen prodlužujících utrpení. Mysl nechce
umřít, nutí proto tělo trpět. Bylo by spravedlivější nech at
spravny je peklo, se dá . emoc, JCJÍŽ
Modl!val JSem se. Litoval ·s
pohřbení! ZJ'išťuj·eme, ze
. ,
• . J em Je. Jak trpd Jak jsou je zemřít .
loženou na potřebě
JSme vybud
• k .
I'
ova ' spo ečnost za-
I Jestliže osoba, o niž si děláte starost , trpí vážnou
a žádná porřeba. ' avsa mJmo sen není žádný strach nemocí nebo je blízko smrti, vůbec jí nepomůiete lito·
váním. Byli byste lepším léčitelem, kdybyste se zbavili
, Známe jiný způsob, jak vidět svět .
Šl. Jakmile se vzdáte • b 'a Je mnohem krásněj- potřeb a odděleni, přesto milující, přijali stav takový,
I • , potre y, nebudete se b , .. íh
p nem, nebudete se bát bl'' - ar JeJ! o nena- jaký je. To je spravedlnost.
kávání. Nebudete mír žá~n >zenL !"ebudete mír žád ná oče­
ou potrebu ohraničení vlastního
 ... o!c ".y;li< 1.v:l. tvolf 11 nehmomi cnerPe....,..,..
~flflC ".y,H. 01kuh mozkem. Mysl mi vl!doml·
J>\Y~ozek 1c n:lstf01 vnfm:lnf. Mo7;kem mfdeme.~
DEVÁrA k AP i l"OLA zvukY a přcměhovat 1• v nehmotnou cneqpl. Al
svě_'~~,;me
0 cokoh. má to emoc•on:llnf s\otku tv~
ŽIVOT PO SMRTI v::~rg•í z emocí, představwosu, asuálnl my~li a onu.
e lavní úlohou mozku 1e transformovat energu ~hmotY
~nchmotnO" energii Tento nádherný proces měnlkysllk
a cokr ozk" je snít čtyřiadvacet hodin denně. Sněni
na emoce.
fHnkCÍ
IGUEL ZAHAJUJE PŘEDNASKU mod l" bdělém stavu
01
má materiální mukruru. Zdá se, ie i sen
M Stvořitelirozdělil
ruce a srdce a
vesmíru. Žád. h
se
Itbou k naše n
aé o, aby použil
o sv tělo se •
h'IU Otci,
as oč'
svůj
:e s ánku je strukturovaný. V bdělém stavu je nak my•\
ov\i~něna denními cykly energie odpovídajícími změnám
V é k
převzaté ~ .
dě ~~ slunečního světla.
zaměřuje
r ro a pi role ze s h "vsem , svý mi intenzity l'odle tohoto rytmu se my•l
vyc prednášek se Mtnli.
na téma života po smrr1. 1gue1 orientuje v čase a prostoru . Během spánku nevnímáme
energii v prostoru mimo sebe, a\e mys\ vytváří představy
včetně představy o našem těle. Ve snu můieme mluvit, vidět
který děsí lidi, když čelí J·ak 'k lace. J e to pouze pojem a dokonce \état. Při snění si neuvědomujeme, i.e spíme.
Smrt není nic jiného než transfo rm
Vplétají se d o sebe dva rozdílné druhy snů. Sen 1.<
často zvlášť
z . . e o ' transfor . '
spánku pokračuje ve snu za bdělého stavu bez struktur)'
." smrti Je si ln ý, kd yž lidsk macl. Strach
zJvora začíná vědomí z ~
ztrácet é
. anmco se pom I tělo
na konc i
času i místa a naopak . Ve snu můžeme projít cel~ svůj
k '"Bo h u, tělo přesrá va, Cltlt
,. b
ne o dýchat
a u vracíme
"d život během jedné hodiny nebo hodinu snít o události
IZici se konec. Nicmé • l • a u ve o muje si
bl ě
věříme
ne m uvJme o ži
znamená, že v živ , vor po smrti, což rrv a)ld pět či deset minut.
T . I ot pote, co tělo zemře Me2i vnitřním a vně\ším snem ex\stu\e po\itko, a ttm
ISICe et vedou lidé vnitřní rozhov .... . část mysli, která se sna'í.í všechno
různým závěriim ~r o ZIVOtě po sm rti je rozum. Rozum je ta
rozumět. říká,
a dospívají k d
"budeme žír znovu dík . k o _"vsechno ustane" po klasifikovat a všemu Rozum nám co je
ž· . ~ Y rem arnac 1". skutečné a co ne, udrž.uje nás v iluzi, ie sen je skutečný,
Jvot po smrn exiStuje i kd • ••
Nemůžeme dok . , yz to nemu zeme dokázat pokud má materiální rámec. Materiální rámec vnímáme
• azat mnoho věcí .. ... . .
ze existují. , v nez ve nme, a le víme, jako realitu. Uniká nám, ie interpretujeme realitu podle
snu, v němž jsme v tuto chvíli.
Lidské tělo potřebuje k přežití
formě vody, potravy k lík
.• •
matenalm ene rgii ve
V naší interpretaci snutvoříme svůj vlastní film. Zjiš-
ál m• energii.. nep ožad a.• ys k' u. Sny
• , emo ce a mys I materi- ťujeme, že naše interpretace se nijak n eliší od interpretace
UJI, ta proc by měly být zničeny?

142
 M.ry Cwro/1 N~lson·· Pfrslaif k bJt

druhých, kreřl byl'

~ysl Je
s:~dkern ..,r Cjllé
plyne, že .sníme \ ·š·IC'h lil.) .
polc~nč.
ir
lf~t.lkct
..
,
111 r 1-v~ho mot.~U Ud~ noYOG
.-.pom~Dky. '*"'
. živá ..M o hli d st :tv-á t _ ..........
~ to
rěl ~ <ěi
o< .0 . ,; , olc dosud 1e napoJena na !<ho
•"':~tc uvědomit
"Já JSem mysl". Poror .b}'Me si Her . . .
se roho, že když •: se v.rše mysl b .. !Sen, ho náhle svb.l sta• smn•, col..",c&i lok.
zemřou ' ' "fvlnozi urniroji, on•f. by " ovou •mn uvldomlli. MDaol,
těle,,; neuvědom!,
nebude mír žJdné ;d .t moze k e bát ze O" flebu
V d b• . v o m í, ole u, ~ivo llllft. ~ reli ž;j( ve svém k pou mrtVI. T1,lalo
o e srudr :l na lé k ..
du. Auro se při
ní zceb orské
to ne ní pr t skone;· ojr
fakulrě jse~vda.
'a už
~írstonou ve svém snu o pekle, jsou podle názorll l'o\tM
lllěl allt opravdu n1rtvL st,
vědě/ jsem, že·,; ně~~m okamžiku jse me~y\vi~ěl Sár~neho.
pk spím u kob V • zmó /o a já js parnawieme . ze
" všechno, co ex1stu1e,1e
. . . Shh. Vesnu
ekl< sním<, že nejsme Bohem. Vytvotili jsme l?.oha
Velmi r
o mn o u
nese rrvávám
otřáslo ".
n"m o . Sebe,
sve tělo 0,~· ícíhO mnohem výše nei my. Námi vytvotenj Rllh
za skutečné, skllrečné neb' p rotoze to, co jsem , :,á:n bere odpovědnost být tím, čím jsme, a ptedepisuje
stu dra zbJ'vaJ jede . . _r lo. V té době ' . Považov
reaii ru, ale ra bn Jed my rok. Bál jse m n J do
6 ukonče a~ oánl strach a trest.
o en, kdy se snící č\ověk probudí a stane 5e 1\Qhem,
.
reahty se oka v · ě
vu ec neb Ia
"' . y skutečná. M .
se, že o llr
je srejný jako vzkř~ení. Nejprve si musíme uvědomit, k
kd •
yz rělo umírá, ještě 'srn . t chvíli jsem pach ~tava
mZJt zrn em/a V é OJe
POUští
"' před jsme mrtví. Po tonl se můžeme probudit.
Po nehode"' . J e neskončili. Ž iJ·e opd, že
JSem zač 1 Miguel objevil, ie staří Toltékové vědě\i, ie mys\ i po
předpokládal
me d ·1
s!llrti sní. Dělali si starosti, ie zemřou a noční můra bude
že to a studovat sny, p rot : .
jako sen Zač' J. ' co se s námi p"' děje
oze jsem
pokračovat, ale nevěděli s jistotou, jak dlouho pouvá.
T~l~odo~~osti s~:t~
" . a JSem s názorem n umírání .
a snjení. J e to naprostá pravda. stav(r zaměřili své úsilí na umění ovládat sen, dokud isou
akmlle usneme a s ~ naživu, jak při bdění, tak ve spánku. To byla zna\ost,
~ozum m~zek úplně odd~te~·
unHra a mysl dál -

Ukole~l
si všímá, že s::;;·
"
: aš
rozumu je stanovit ' co snazl
je
s~
mozek p rob udit:
kterou učili. V podstatě přišli na to, ie všechno, co mys\

se, potrebuje zakorv lt

· v realném
• ' r "reál. ne
Jf . a co není· Rozum Toltékové učili, ie mysl není věčná. Mys\ nakonec zemře
vnímá, je sen .
a vrátí se k duchu neboli záměru, ale nadále sní a ie
.
:~~lCI se rozum cítí bezpečně ~111CI. ?fky materiálnímu
za nou oporu. . ez neh o naopak nemá transformována mnoh o let poté, co mmek zemře. Kdy'í.
mysl nakonec zemře,
ie konec snu. Období, v mysl něm'í.
nadále sní, vysvětluie mnoho paranormálních ievú, které
Ve
• •stavu smrti rato mterakce
. ·
nemu ze pro bíhat. Bez těla mezi rozumem a mozkem
a vyr vom
.... rozu
spojení s materiál , m ne mu• ze
... probudit
mozek se na romto světě děií. Pokud pochopíme proces smrt\,
mozku pokračuje ve sne· , mm rámcem. Přesto mysl bez uvědomíme si, proč lidé slyší duchy a vidí, jak se pohybuil
MI m. předměty -zjevně vlastní silou.
ys uchovává celo u n •..
ve své činnost'I . • asi Identitu a paměť p k •.
I po prerušení d o d , k . o racuj e
av Y energie. Mysl
 Umirotinfzn.un~n.t owohot(_•n 1 tN ,1 , 1 lil ,( ,, \
~pu,cnl neho nr.Uu n.).runut \ '' "~l<"liL., 111 ' l«.'t.lt"k , 1
1111
''
,. n.h )t' ~n v mat~n:i\nlm rimc:l. i~
hnn kolen' .1 t ptOchU"' zmtnrt not1d . - . •
le ~ ~n ro.rJl-11 n.1 ..h .1. ,\ I, ,J n.ad,\lt· "~ ''"''' Jt.· Jl.a~t.l,lJ vt.c,:)lll(nl o ptl !ll 11\
nem \f'úJen.J '<' 'nem \ n<"1~1111 . 1 L.d l h' \ '~ ' ~'nr ~'>en, ·•I~ lu,
1
fungm.u,pte,ml '(_' ro:tl...l.h.l.í, nl)::.J ,:.\~( ~l 1110 hlo ie;::
vl~o.,tllÝ ,cll· e 1•v(. V.t4c ,,.nu: z.mt:nll wn tc ~
7 r:l V tétO clwlh l"t 1e ,nhe a )e o,c urtét M\c • \t.ddt1D
!tpOJt'nl. . své r:tciollálnr t•S'tc si jen u~ě~C~~~~~~ vn{m~ní mtn( tl)Cl,ob vú,annt
T~/o 1 l•d~J...1 h) ro~r ·'. ~~aysl je rak é lidská b tv\o:is. í~to jcdtll: ~~ \idmi. Uvtdomulete \t, te onl .n(. ~
N.IH.IJCil1 :-.~." pro:o,rurntJI .1 JCJich pojítkem je roz u,;rost, z • kec s druhyn . adá\e ~v ke a vke mt:n'• ~\.
"rnrr1 111) ~1 ptť'blf.l odpovčdnosr na se be. · 1 · Ve inter~ o\ cčnÝ se n se Z. I~~"' 1 a nže ~nime my,.\\, m\mh tt:\em
n:iš sp vaše vědon'IÍ. y, íme~ . e c;,i 'že mys\ !>Ol' po •mn.\.
V pmhr.trě _ ŽlJC m e v iluzi. $rěscí, kre ré hl edáme .
ro~: n~o7.kem, 3. uvědon~u!e:n ~ ~e ten, Kdo ~ni, ,mn
ro"nH J!uzorm. Je ro duch . Mltže me je pociťovar ie n' /e
n\ ni\e u·t.n:in'le, že um~r.. lsme my. Za snem \eii my'\
_kr.uk) ok.m:irk, proro~e n e~!ich:ízf zven čí. ~rčstí je srej~: Ja r~cí s\\ u. ío, co pokra U\~'energie má vědomi. vnhnáni
J.1ko urrpem sr=tv myslt. Mu ze pou ze vsroupir do naše l z.t • n'lys\í energie . Veškera , bez oči i be'z u~L Vd\c.erá
osohnr110 snu, nikoli z materiá lní reality. Náš úspěch a šrě~~ a .a ěť E.nergii m l•žeme vntmat
a pan'~ · . ..
1.ínsl 113 kvalitě našeho osobního snu v nehmotné rea litě.
energie je ·L.•vá. é p kud můieme vn\mat energn be-L
jesrliJe,·dobt umírání sníme o n oční ml'tře, budeme rak snít Toto je podstan: k. ého . , ·Isme b\ízko zdro\e tvořenL
dál, dokud nezjistíme, že jsme mrrví. Velmi se to podobá éh fyz1c o I•· ·
zjištění, ie uprosrřed noční ml1ry spíme. P řispění svd ·o n:iboženstv\, .\e zdro'jem tvoření
.
ener%\e·
•
pod\e vě y ' • d . , být toto'iné enury' a\e to nem
Po smrri nastane okamžik, kdy pochopíme: "Ano, jsem Energie a Bůh se z ap
mrtev. emám těJo. Nemám mozek. Všechny moje dosa-
vadní CJ1e jsou pryč a já jsem bezmocný, protože moj e vlastní
Přesně pravda.
· "s\e
dk . le ''Y. s\edkem záměru. V bibli
cm vu , .
Energie le vy B. h ze všeho nejdříve stvoh 1
rvoření, mé vlastní strachy, ml1j vJas tní hn ěv- m ě z raňují." ~ panova\a tma a u
čteme, ze . h\ všechno ostatní.
V ten okamžik už s námi nikdo nebude v inte rakci. Uvědo­ svět\o. ně) pak stvo
z . řeno z energie, 7.C svět\a.
čemč nás, le stvo D '·
mím e si to, až objevíme, jak kontrol ova t a m ěnit se n. VšecI1n0, v •. " lově k je světlo. """
. světlo Sen je světl o, smel c
Možnost změnit sen poté, co ze mřeme, je malá, zejmé- My 1sme ·
. E. ergie je světlo. ., d h
na proto, že mysl bude nakonec absorbována. Sen se le svět1o. n . kce a reakce 7.ačínajl v uc u .
postupně rozplyne. Nakonec bude naše vnitřní energie, Všechny čmy, všechny a . k . mo'ínu·le kaidou
I energie rera u
krerá vytvářela náš sen, pohlcena a noční mi1ra skončí. Duch je ta v astnost . , • d' í které vytváří všechno.
· D chjeČisteve om • .
Pak získáme nové tělo, nový mozek, nové rodiče, nové transformaCI. u • é N ůie by· r 7.mčeno.
0 bě 1' e večn . em· ěčné smrt ne-
jméno v jiném prosrředí- začne nový cyklus. J e to světlo samo ,so · ě \o a svět1o 1e v •
Proces bude pokračovat živor po ži vorě, dokud se Jestliže tedy mamc sv t . .e · en ve snu. Nynl
. ·c Smrt ·,e stav i\u7.e a exlstu1 1
v jednom z těch Živorů nerozhodneme, že to je sen. eXIStu) ·
 l*ry c.roiJ N.bolt: Plfttd u bJt

ziiUujeme, ie stvoknf v~~míru -

áml
ru~ se-n ducha, SC'n Roh
Jesd•fe se Btlh probth.h
n~n( Olc n~ .
\~· l~ll ~1\
~ ...
On~ proto~ ~~chno
f
snltek. v!ude, l nti zf O • lat"
se vPrJcaid~m
, . mčnf.
o k•mloku ť" všechno je· cne.gie
· n ie llej'YII

vědo
. ex"' bár smrri. kd l . a en,, . r
mc jiného n<Ž '"Ý''"o b y nwne roro g,,
sv~rJo ..My nej·sme mozek
r .ožfho · záměru. mí?
Výrv Ore01Tělo nCflf
co zpt1sobuje tlukot srdce' ž~ JSme živor. M .světla ie
111

nástroje k vním.:íní, proměi~ě IV~t ~oužívá vš~~srne to, Anděl smrti

Když naše tělo umírá ' ~yjádrení, životu lly t}rto
nlzných n:ísrrojů M I . ' •;eprestáváme vní a Sllltti .
.b
n.:ísrrojů,
. ys unurá a m b d mat Po f\.nděl nrri a anděl života nás učí, iak intenzivnt tlt
každou51 vteřinu našeho živora. J\nděl smrti odstraňuie
• ez prorože jsme sv y u eme dá le v ;locí
když řekl: .Já jsem světlo • ětlo. To měl Ježíš na "'"'••
prorože jsem věčny' " . Ja JSem ten, kdo dá - ~Ysh, z našeho života odpad.
5 . . . 'va Z IVO[

tejné Je i poselství Tolték . . . ' pokuste si představit, říká Miguel s úsměvem, ie máte
Jrotože je jen jeden ve všech rea~;jc~ jen jedno poselství doma všechny své bývalé milence. Co s nimi uděláte~
esrhže pochopíme roto pocho , ':e všech vesmírech'
Zaměříme-li se na zamer,
: .. p!me vsechno. .
Anděl smrti je odnese, abyste moh\i iít s tím, koho vám
porozumíme romu.
život přivedl do cesty.
Představte si nyní také, ie všechno, co jste kdy vlasmili,
Miguel nám" připomí ••ze podl e bible Ježíš řekl: U .. je uloženo ve vašem domě, dokonce i vaše hračky 1. dětství
a každý odhozený předmět, který vám kdy patři\. Z posláni
ka ždý den co . . na,
. . . ' z Je v souladu s t l ~ k " mtram
exJSrtiJe Jen transformace. o tec o u koncepcí, že anděla smrti vyplývá, že ve skutečnosti naše není nic, v~
patří andělu smrti . Můžeme používat všechno a radovat se
Smrt je transformace a v sk . z toho, co se nám dostane do rukou, a\e nevlastníme to.
.. .. . az yo anmknámď • •
s:.
nulý okamžik je smrt K :d _rrkuJe neustále. Každý up ly-
. Ztratíme-li něco, budeme trpět méně, iest\iie si uvědomí­
ZJtvpnromnosti M" I .
. mu osr neexJst . b
avapn1ežJtost me, že nám to vlastně nikdy nepatři\o. Putuiící světlo be1.
nenastala. Stále umírá p·· UJea udoucnost dosud
m. nzpůsobujJ s k ' d
zátěže vlastnictví a zodpovědnosti z nás činí lidi připravené
e az é změně ve
•·
snu ZJVOta. Umírám ka ' d . d být šťastní v kterémkoli okami iku.
tomu, co se stalo před chvílí' N ~e _neJsem připoután Ježíš přines\ světu před dvěma tisíci \ety dřímající vědě-
k z Y en proto ' ·

osvobozuje. To je pod . echavam to být, a ro mě ní, ale teprve nyní se dozvídáme, že nemusíme 1.estámout.
můieme
smni. starou toltécké cesty, podrobení se
Jestliže v každém okamžiku umíráme, promHlo-
 M.7 c.roll Nmon: Plrslatt H brit

;ar se
sv~ ri!lo. Čas zastavu ·e
ýt na mnoha mfsrech naJedno
·' .1 prostor
u. , t.lMavuj~
se •~t
,,,
Vkchno má důvod e~istov 'ťctnč ·1\1~1. iJiem< ,"edi•o'"' .e uovtenýmanebo~ oll-
ském tt /e. z 1 živo
ve;;:, ~'wne přnežitosrc:klu
. .lt, ..,. m-•
tJ a p.ozjilll:lni je 1.pú<oOb meditace. }ote nalivUO
dovat z rohoto živo,, :,~házet učit ~ll
vl!éně, ~'"~dově
ve stav u bla!.enostl. Mútete druM
t{t omezuje " .::"· Myšlenka, že :, lid. ;hnout stejného staVU, což J'm pomúie zmtnit .lalml
poznávat ·' r3do . se zk ušenosti a nern bud '•· • d~~,ni a vyrvořit namisro nočni múry ptfl"mný sen.
krásných jak; te v.Jt se z jiných
.. nro. Smrr tr f
VeSJ~í
z:' etnožriuje en,,
ru, lllož
vě Ý ",editaci je prvnim kr okem odděleni mysli od jiných
~rmace ~lá "'Íilě
lla.fl'l
v Jin OU formu, je dokona l , f ans živo
JCJ měnir. JaknlJ./e
• se opr e ~
un gupcí proce s N tntho st.,
.. vll
orgánů těl a . kroku vstupujete do své mysli, duk a ducha
Ve druhém
pfipraveni kdykoli ,·e
sr ho a cór ho bez tohoopustrt
o~tJte lpění
Mů
od
.
na.
' t e b
ěle ní
dltvod ve stále vyš!ich a vyššieh úr ov nich meditace.
j ednim z vedlejších produktu meditace i< rozbiti snu
a osvobozeni záměru . Záměr muže dělat zázraky.
zrotožňovali
" b.
něm ě;.
zem e mil ovat /: lldete
Meditace se srává způsobem života. Je to modlitba,
s ním ' ze ychom na /' lo, Vážit
p .. . p 'neb
_rozlvat každý okamžik . o se ne jediná, avšak jedna z nejmocnějších nejsnadněiMch
a
šanct, radovat se z roh ' Jak o by byl vaší
nletod čistění mys\i .
Každý zamýšlen . •. o:o. vesmíru, do dává ži v poslední Meditace vám také dává kontrolu a vědomí na úrovni
ňovaný mezi •. y cm muzete zvažo vat jako o tu JISkru. č" ega. Když vyrvořÍtC krásný sen ve stavu blaiené meditace,
, z1votem a smrtí. m uskuteč-
vaše oči se změní a začnete vnímat lásku. Mni vámi
a vaším činem se vytvoří láskyplná interakce . 'i čisté
Koncepce anděla smrti vám ."
v bdělém stavu . jestliže Sl. z anděla
p o m uze .konrro lovar sen
meditaci mM~ete b ýt bdělí a vyjadřovat se ve světě očima
d
prav ěpodobně se zbavíte . sm rti učin íte přítel
strachů.Až nebudete . Jedn o ho z největších
lidský eh, lásky. Láska vnímá lásku . 1'oto je nebe na zemi, ttansíor·
"
zmení. Můžete žít
mu co ztra r"t š h
d I ' v ec no se pro
c
~ m ace, která nečeká na smrt. Můie nastat zde, v iivotě,
Každ. d • pro ra ost ze života. vas
y en nam může prostřednictv ím záměru.
pr:nest neJvětší rad ost ,·estli z'
v • ~ •
do svého d echu vl ..
Můžeme
1' OZime vedo • T'
těšit
'
vědomím
e
aska. se z k •d ' hmJ. lm to je
a uvědomovat si že and ' l az e o ze svých činl! ve snu Meditace při jídle
. b ,
stejněe smm kt • .
Není důležité, co vkládáte do úst. Můiete vést meditační
jak k •d . , e ry Je n e ustále za n á mi
může
Je a sorbuje,
Váš život b. o az y upl ynul ý o kamžik. ,
m di .. yttrvalou medit • E . . • život, ať jste vegetariáni, nebo masožravci.
Zvedněte sousto, které chcete sníst. V\o'íte ie do úst.
e tace, Jimi se b d acl. XIStLIJI fo rm ální
jsou také u eme zabývat v .... k
okolnosti.
meditace neformál • T pnsn a pi ro le, ale
n1. Y lze provádět za všech Zavřete oči. Dobře ivýkejte. l'oui iite ia-z.yk, abyste dti\i
 riechny chut~. Snai te se je dohfc ''t obWkli li~
lcafdou z nich. Je to jako slyšet k ol d;
0
'f
0
' "'" a
1,, Ul tc '"'' dh. a

pti poslouchání hudby. Ka žd.i ch uť ·~·~~troj v .,,;hr-.., ,,.dto<· d ýlct'

.,, tekli· ;a JakÝ to hu ~~h l~ko ,cdno ~
a !>a 1 1d~\~ pl~ou )SI'f'~u 1 ta\cakalu, ktcdi
~--
rn'; . Hl ..........
jídla vám poskytuje hodně r.odosti, 'je ;~:1: 1<on, ~ 1 1Q 0 lat ld\oaleafl;
~tívlt WP hvod mitl ptn ..tdy ~
akt lásky. Taro láska ovlivrluje v~ec hn o Jak_~ lle j'-' <~t~ po
~all• oav - le:ho OU. Okral \tr~tcru, ~tmH . . metrl
jsem popsal rituáln í přístup k přijímání ' co Jlte. Pr~ššr kr:S'er tis.fc n~etrl mraky, \clí ve ytii ptes dl;::"poWeckt
. d , p·.
zapoJením vě o m1. n n ě m vás uspokojíPotravy m
•ve
s Plný a )l\O
do\a
Jlll bílym . \tou motskou vodou· ..
jasnou h~vajS i I Kráter mb.íčni \c.r~mu 7 U'J"
L-.1.

pokrmu. Tlumené broukání při jídle vá on ~ 1é 1~ 1 nožs,.; ~ad v nitřku phpom 113 i · smc scbizeh do teho \(a\~
i chuti k jídlu. oda '•dost: 1-, okraje d~\aný a bez. i,iv?~a. :~~a!é lávové c.cstt d\ouMtánft

Stejný med ita ční přístup mt"t žete použít u tcrnÝ• ro~~na země,, ~o.kh at ř~dtuc.hu. ..
h .. děsivého • poc.ln\ )sem p . e oblev,b cb\t', menU
11111
činností během dne, n apříkl a d při sprc h ová ní.oD~' '~Ých osrtl kilo;;~~' dno hl:lvního K~~~:~ 1~7:bo\tý, s ve\mi prudce
o vlastní tělo starat a radovat se z n ě h o nám pro _bre se Cest "b\iin ě osmadvacet \ .est\i si. mys\im, t.e bychom
sp1vá. kr:Ster, !'h k u. Migue\ se n~ě zep~a '\ pro mě netypicld opa-.
k\esaiíCI srez.kr~teru. z úst tni v~k o~1. ~ cbom tam do\ťl nem~\'
měli jít do Ne Migue\i, myshm, e y č.al po ni. sestulK>vat.
Svědectví o Miguelově zážitku z blízkosti smrti uná ~~~~~i'gue\ však 1.amíři.\ ke s~~~~la ;následoval ho. ~esta
chod't: , . em se zhluboka na , -\ rotoie \i. vokryva\a
Napsal David Dibble Někoh~nlt JS á a\e obtížně se "? nt : l' k ku se nám pod
o:
byla neJe~ ~~:: ~odobná vísku. ~n k~d,:mmi.r~asné, i.e nahoru
David Dibble je Miguelův student, společník a příte l a sou. rozdrcen . \a )ako malá \avtna: y . . ako by vrovast
bota: :,t~~~~:amnohem húř. ~:a~e:ai~~~1 : le s~.vhpadál_n
1
časně se jako učitel specia lizuje na záležitost tra nsformace
pomocí rolréckého dřímajícího věd ě ní a principů a bsolutní se pI no vtahova\a do sebe: p D \esek n:ím ?h?0\1\o někoh\t
~šec ~1uavenec v do\e A..nt ~~on. o .
kvality. Na cestě na Havaj s Migu elem v roce 1994 byl lak~entil a z.aháji.\i jslne obrad.. e\ roh\ási.l, ie bychom se měh
svědkem Miguelova setkání se smrtí. Vypráví tento přoběh: stu Sk či\ poněkud náh\e. Mlgu. p - \o h\edat ma\é kamery,
átit ~~honL Něko\ik č\cn~ sk~pmy zaca ,
Miguel vzal skupinu svých s tudentů na cestu na Havaj k n ěkolika ~r " "li by ·Ldokumentova\.' tn\Sto. -. Vezmi. ostatní, mus\me
energetickým bodům na tamějších ostrovech. Moje manželka ter;;igue\ vy razil a obrán\ se na me. " .
Linda a já jsme velmi chrěJi jer s ním. Věděli jsme, že to bude už "it." , dusivém vedru jsem naše\ Ml-
velmi si lný a poučný zážitek. Neměli jsme však ani čas, ani l Po vyčerpávajícím vystu?U v vrcho\u ma\ého kráteru.
penfze. Pracoval jsem mnoho hodin denn ě, a tak Linda chtě l a .
gueIa, 1a
k \eží na ve\kém
..
kamenu na .
ači.\ ie mi. chce tkt
estem m1 na1..n, ' ho z·
vědět, jestli by neměla jer sama. Rozhodla se udělat věc, která Pohnu\ se směrem ke mn_e a g ·e se dě.\e cosi. špatného. \t .
v mjnulosri vždy fungova la nejlépe. Zeptala se Miguela, co si něco důvěrného. \f_ědě\ JSCffih za barva, sotva dýcha\. lo, co ml
o tom myslí. j ako obvykle jsme dostali odpověď, kterou jsme -- e najednou znnze\a všec n
n eočekáva li. Miguel byl toho názoru, že bychom s ním měli jet rvakr • kl mnou otřáslo. . .. se vyděsit. Dostal i>em
pa re , I Davide nesmis odtud
oba. Zjistil jsem, že když Miguel něco doporučuje, je obvykle Miguel tiše zašepta: " . h 'd. a v levé paii. Muslm
nejlepší držet se jeho slov. Navzdory mnoha výhradám jsme infarkt. Mám kruté bolesn v ru I
 rychle- odejfr, jinak zrmtu. t''mtt v tnm f 1141
srrac~. jr:sdi st do1oranu zp.11L.~ lť' (...1) (', rm~:~;:':;:'"h''· '"~h
::!::'oo~;, ~Ir n.t tomhle mt:o.rC ll<'m.hn dv, 1 cu~:~~~~~,., 11 ~:
1
Vln.a ~ruchu mi prord.t t~lc 111 •
l..d)·l ll>cn . u1 rl'l1t-
dop.ad M tgurlm·ych slt.n. Lt"~l .l l t:.cm :.c h ~.src~lr~f uvěd 1llil
udll.al. OdpoH~dčl. Je pomo-:1 mu dosr.u se z kr:irc:~c, ~bYch
0
n.a~rt' rnx·hu ~'1.... I kd) ž se n.im to n 1ožn:i ne od' ~z zase
bychom ro zl..u:...~r. · p af,, lltěli
Po k_dtl.:ém odpo...~inku jsme se vydali na nejnc u včf"
cesru rntho žn·or.t. Věrši n.l ť/em' skup iny šb vpfed u Jtel_llější
lO\·ě mdispozici neměb rušení. Vzad u uisralo krom: ~,.t;•&ue. . . během Miguelova infarktu
~r žen ..1lc .1m ony o Miguelově infarktu nevědě l y O š' dvou GayinO vtděnl
~hopil}, ~e je mu \"elmi zle_. Přib li ž ně p~ každých ; to ,:a~~~~~~rzy
ušlych krociCh musel z:~stavrt, sednout SI a chvíli odpočív avě .. "Ia isem ie proces re-produkce
.. me vaiíčka . Z psn • h , . e v neustálém stavu
Pokaždé, když Migue/ne mo~l dál, ho že ny obklopily,a:~a l Všichn• ~s u všude sreiný. Vsedc InOVl esmír ie vai\čko na·
ho ~ ~uce nebo. za n~~hy, p~st.laly mu svo u lásku a energ~ vesmtr h " tak o e. · t
.:1 modlil~: ~- Z.:l: Jeho ~Jvor. ).:1 JSem čerpal energii ze Slunce je ve dukce - )ak na ore, r ie exisru}\dm ve snu, \emu:
a posJ1a1 Jl pnmo do .N!Jguelova srdce. rep~o , kaidým druhem ene g
Asi \' polovině cesry vzhůru se Miguel zastavil, posadil se plnene •. . , , u dostal inlarkt
a hleděl do prázdnory ztemnělého kráteru. Byl bílý jako mraky říkáme lzt~OI·\dy Miguel v havajskem krat~rřenadla mě křeč
plujíd pomalu po modré havajské obloze, studený, ZpOcený Ve c Wt t, h ře nad cestou. r .
a vlhký, dfchal mělce a ne-pravideln ě. Můj učitel umíral. Když kardu, isem byla na o a skálu. Naproti sobě \se~
jsem se mu podíval do očí, zažil jsem něco, co navždy změn ilo myo zhroutila jsem se n . ke Slunci a dn\a
můj život. Cítil jsem jeho extázi, jeho štěstí a lásku. Neměl strach
v děloze a skalách. Vzhlédla \sem ve ská\e
ze smrti a stejně rak zmizel i můj strach. Seděl jsem s Miguelem
viděla koryto ve • rocházela mnou, koryt~m odi\a
a pěti ženami, které se sraly živými anděly, a pociťova l štěstí.
sílu energte, kteral p em všechnu tu energu .. . \'or
k obloze. Zrod• a !S . \
Z Miguelových jiskřících očí, ještě před dwílí zrcadlících úzkost a . ce energie pro Mtgue a.
a strach, do mě vrékaJa láska. Do Migu elovy tváře se zača la 1sem ve1
vracet barva.
Znovu jsme se vyda li na cestu a já jsem se snaž il Miguela
nahoru rlačit. jednu ruku jsem namfřil na Slunce a druhou položil
na Migueh"Jv kříž. Vyzval jsem ho, aby se naklorúl dozadu a opřel
se o mou d laň . Poslechl mě a pomalu jsme vystupovali . Cesta
byla najednou pro jeho tělo a srdce snadnější. Jakmi le jsme se
přiblížili k okraji kráteru, Miguelova energie jako by zesílila. Vy-
slovi l poslední prosbu- v žád ném případě nám nechtěl dovolit,
abychom ho dopravili do nemocnice. Sám působil v Mexiku jako
lékař a chirurg a věděl, že se pomocí správného využití energie
 Když isme mrtvf.' mdme křfdl
Kdyi jsme mrtví a
jsme jako hadi ' oESÁTÁ KAPITOLA
plazfcf se v prachu
prachu emocionál~í bolesti.
cESiA sMR1'1 V
Když se v~ak probuď
kffdla našeho božs~·}me,
v1 se roz ·
a stáváme se opeřen ~ m h Vl no u
l

krerý letí k nebi_ y adem,

Quetzalcoadem. .,..._ A NAM~sTf QuETZALCOATLOVA cHRAMu jsem měl pn jednt
l""'1 prvních cest do Teotihuacánu sen. Žáci, kteH ptw\i
e 2 nou, připravovali pod mým vedením rituál. Seděl
01 sám na "Ostrově pekla", který se nachází uprostted
MIGUEL ANGEL RUJz
' sem
1
náměstí.
Ve snu jsem by\ se starými \\dmi, kteří se v mých 5necb
objevovali často. Byli to hubení bělovlasí Indové. Viděl
jsem muže, který právě umíral. Byl se mnou jako jeden
z prúvodc(t mých snú. Jeho učitel mu ve smrti pomáhal.
Učitel měl dvojí vidění místa zde a po smrti. Sly!,el
jsem ho umírajícímu zdůrazňovat, :Ze \eho }ed\nou cestou
k přechodu je absolutní podrobení se andělu smrti a ie
bude trpět jen v případě, kdyby andělu smrti vzdoroval.
To platí i pro všechny.,_ nás. Trpíme, když se bojíme
ztráty toho, co \sme a co máme.
Učitel mi řekl: "Čas nasrává. Teď jsi 1-de naposledy
v lidském těle. Přesto musíš uskutečnit všechno, co v tvém
snu života 1-b ylo udělat. Anděl smrti se vrátí v přesný
okamžik, aby tě vzal na setkání s tvým osudem, a\e
přivede ti posla a bude to někdo jako ty, kdo se z.a\a

157
 podrobil_a vstoup il do r.fc

Jedy budeš JÍSt ryro plo d

.
Bude to Jak_o sňatek s tv>' :ll· Skde ~c li v, lllo
1_\ o r-n c lc nl . () c.ly . , ~~n
... fcd< u 0
tck~o "Po td K mnou. Je tvfli bL Oolftlla
pcoifvar jen cit lásky... y, rve o~i uv idr kr~ okaltt!~~ti.
111110
P
mě k bolov níKov i. Ten tek\: .,lotO Je okamtik
vo li !Ovatbll -
Anděl smrri přišel
s d · r:.· bll~ll,
. '> ll a
té 11 rt t

\/ 7.:'1 1 robu·,en{, tvého vLKtíJcn{. Znovu vstoupil 4o

se ve stavu exr.íze
.
p·· .dl lslm
. rr vc ji ml
~lověkcrn ž
' eno u
e! r~éhO pprofív al jsi noční můru a ted si uvf:domu~ kdo
1

"Anděl smrti tě nepřišel o dvé čky

a od eše l. Uu~nlívaiíci í tvot:l· .. ..
Srand se p osle m . '· sr. Velmi b r·zy se I ČiteJ fckl . doop ravdY
t-.'tá:vl miJSImečem
- ,
pfes zada a p ak. doptedu. Ře\d: ,Jel\•
~ohled na ženu zJřfcíšrěsrfm a e vrári uskutečni svůj osud. N asta\ tvůi sv atební den."
ve v.ls vyvo/:ívď to uhu h d ' rados tí a lásko k Po spirále jse nl se dostal ke stromu. Tam 1scm sc oteni\
ie se máte rado v:tr ze ".. ne zemřít, a le anděl u e všemu
0

. · ouchem božím- Tou spirá\ou )e dvouhlavý had.

z•vora ze é sn,rr· ..
VIděl jsem silného mu že ;ed "' sv ~~onie
a smrti ' tiká, s z nám ten sen a nebojím se smrti. Jako bo)ovnfk začnd
Za ním byb brána se . , et na ZJC!I i s lllečen . dosahovat toh otO místa štěsti dávno ?ředtím, nct tvl:
a hvězdy. Uprostřed spis~Jiryalsor~l světla. Viděl jse:l~ ruce. tělo zemře, dm, že se odevzdáš smni. Stá\e umíráme,
s každou ztrátou . Smrt je i\uze. Žij vždy v tiř\tomnosti.
an ".
a Ol JSem spatřil
stro m věčn
a a moc "
.
neb
na posvátná sk _le
Sed ~ ~b. osn. aa To je věč n ost .
tet OJovník s rřeží p orrál s rn Naše obava ze smrti je i\uze . Všechno, co je ztraceno,
ah~rav_dy. Odsekává ode všech, kreř~č:m
spravedlnosri přináší nové. Jest\ i že vzdo rujeme ztrátě, isme mrtví. Jsme
c azeJI, pozůsrarky vse • ho, co není Já kolem něho pro- v minulosti, ne v přítomnosti. Trpíme, protože se bo\íme
pos Iedn í očistou. s a . j eho rneč je něco opustit. Mám e oči )en pro nesprav ed\nost . }akmi\e
. j~em přesvědčen , že taro osrav . se podrobíme, začneme prožívat radost. Nevědět, co n ás
Sp~rala je symbolem raJ·ské - hp d a Je archanděl Arie!.
M zara y. čeká, je štěstí.
č é poselsrví z n ěl o·. " T VU•J. cas
• Je . krárk . M .. Ze svého snu )sem z\\sti\ , iaká infotmace )e u\oien a
asu se p odro bir. Ať k •ď k . . Y· ěl JSI dosr v kamenech Teotih uacánu. Ze spo\ení s kameny \sem
M • • az y, oho nllluješ •
ozna se nikdy nevrár,·s· 1 .kd . ' Vl o rvé lásce. dosáh\ vize. Jse m si jistý, že ne)sem )ediný, komu se t o
·1 ' Sl k • r
de ar starosti · Budes· s.,,astny.~
a e 111 o
vu J tomu nemusí
pod ařil o.
V oka mžiku smrti si tě and ' I . • Vize mi pomohla najít vysvětlení, proč stavitelé 'feoti-
ne. Dá ti ch víli na b e sm w dukladnč prohléd- huacánu zvolili právě takové stavby. Náhle mi začal plán
pmto upí a rvoje tělo b d ro ' . Pak k tobě
•. to, a y ses mu pod b .l
- místa dávat smysl. To město symbolizuje celý sen lidstva.
Č
. u e mrrve bud š š k •
o I. Pocítíš náraz ale bud • • . ' e v a vmmat jeho Naše vazby jsou na celém světě stejné.
A dě l . ' es stastn ý a nadšený " V době, kdy jsem na klinice v poušti provozoval
smrt! udělal přesně to c
měl učitele. Otevřel mě pro tento druh
•n •. ;
obran I k nám a po hl 'dl • ' o UCJtel rek!. Pak se medicínu, jsem
e na nas s k • • •
u ělal krok ke mně
d . • r as nym usměvem. Když snu. Učil mě, že jsem jen vibrace. Mohu přiiímat vibrace
' moJe bremeno bylo leh Cl. .. p a k stal
•
 ~n4 nrbo jin)'ch hd(. Mo11
moje vibrace.
\IUdt"lltJ ,
l" '"<~it Pf-Ju ,.. , h acánu kdy•i mfti\i ta~• "'"""_
V t c:utl o hyby
_.llllltrr
V&lom(, :l~ v.is .mdčl ~mrtr ' cdc "- hl.rlcrl "'-r: t. r,,,d. hyhCl VcnuW: 'po~~,.;.,~l<:<>allov~~V,..~~
ve vás touhu sr se ""nrrrr po,pr~u. Jr...:d) 1 se v~a~M r , v:cbl.l~ll· ve ~,ckýc.:.h ~o c·t ac.hrámcrnal.; ..\i aa
s.ahovar nebť-. lM um i, nen( ke ~pěchu dťlv~d llau~Íle d!: ,y~ !VIigucl ;o ~dělutíd člověka od ~h"i!":rcholu.m.-
se s Bohem, JSte 'e ~t.tnr ' ě~ných lrbďnek. · d~žcníre:-li . \ t(r.rY o evídlte pyraml u., a z . tdloclech
1 vš•fl' o ko111Plexu, .n ·t\i•l.e ).,te sm~h vy1otouplt po ----o.A ..
radosr, když s st.me 'ědornou ťinnosrí. Jak Y~l~ánr ie: toh.~~ího vpředu (.le:ám na\ednou nahote vynotl P P -
nékdo n~~ť.1~n~ý, j~~tli že. šestnáctkrát za rninur:lize ~bÝt srol' k o ěmu) se h ě)e pocitem pm,vátné W:ty.
r..1dosr dy~hJ:m? ŽJJete·h v přítomnosti, být sá Ptozr...-á Jl:lh~r~ed na ni vás ro·L ec, :a p\or,inách, na \e\\chi ptcdnich
předsr:tvuJe n!čnost. 111 sebou
• p~;ramida je p~sr:ven~ytesané hlavy Opeřeného ~
Pokud jsre v pekle, vše, co tnl1žete dát je k . ou utn!St ny M ív v\n a \astut z.totu&.-
móiere milo\'at někoho jiné ho, pokud nejd;ív pe 1 ~· ~e- čtlste~:: ~ boha deště TI~~:··Pov~:h pyramidy rvotl vttll
. . , .. e nernduJe:r
samt sebe. Chcere- lt byt šťasrm, neposuzujte se. Už . e j~S~onístO s vodo~~ haené ř~dami menších kamenů,~
dokonalí. JSte n~~lenY v ma; tě o. o~ento sty\ v Teotihuacánu ptev .
~oři graficky desog~~ b odrážely lásku, kterou.'ytostavby
l(ameny samY1a Y_ d h lásky nei je laska ltdská.
bolizují. Jde o vyššo ru ko ob~a1. Krista ve skalách.
I. Quetzalcoatlův chrám s/. .'~1 uel toto místo pOpiSU\: \: , nízkými vibracemi enet-
Jv.Jg stého 1.totowem s d b by\
Než zahájíte svou cestu ke Quetzalcoarlově pyramidě Má pocit n apr~ , k I . ch celá staletí od o y, co
ie, která zttstava ve s a a
radi Miguel, měli byste si o tomto místě něco přečís; ~eotihuacán postaven.
a pak je navštívit v duchu. Lawrence Andrews zachycuje
svou cestu s Miguelem po "Cestě přátel stv í", která zač íná ramida představu}e Ducha bo~~o,
Quetzalcoatlova P'f , . l.d k mysl. Peklo existuje jen
v Quetzalcoatlově citadele, kde "se u čí umění ovládnutí " , \ cha namesn l s ou \1 k\e
orevrena P 0 .\ a\oiená na strachu. l'e
vědomí pomocí tance a dramatické činnosti". vlidské mysli,asicejakol u1.e1. " áno iakoemocionálnl
Náměsrí Querzalcoatlova chrámu je symbo lickou hla- . . nespravedlnost. Peklo ie pro1.ov
1e 1en h. .
vou hada hledícího ke Quetzalcoatlově pyramidě, která jed hněvu, žátlivosti a c nvos:l- . eklo . Odpovldail
se zvedá za chrámem. Schody vzhůru k chrámu mohou . ěl am vaše duse nema p I.
Am vaše t o, . • I. ,. hněvu nebo smut..u,
představovat otevřenou tlamu. Tento chrámový komplex . mysh Mate- I ocl I . č. .
tomu, co je v . . ' o·· I' ky mohou naopa.. ln\t
je zasvěcen Opeřenému hadu a planetě Venuši, bohyni . še V lděm Cl as á
deformuJe to va , . hl d . rčen naším posm.ov -
lásky. všechno krásným. Naš po e je u
V Mezoamerice, Řecku, Egyptě a Řím ě je Venuše bo- ním.
hyní lásky. V závislosti na období roku je jitřenkou nebo
 ~ c-vu Nn-, hnu• " bdt

VaMm prvnfm úkolem

Ohli.
-
pfedejfr posuzován( • n~ tffdt" M,.,.), ·h
0( ~tr~mlt -,_ "'l~l, ~~ Jlo~u !...'t ..
, d.,t.a""'' ,u <Khy. \c.tcrfch IC ,ti YIIUIIM
Malá pyramida, plošm' I• k So~d
de• ~,.
"'"'·
cdÍI pf:ltiC· V poh~J\c.~Ch hrdtna mus( ....,.,.....,. .-
tb•::'j"kc"'• ,,by dc,.,~hl \ť1"n4!ho konec. o,_.,..a
.....~

'~
pfed hlavním chr . c podob""
. d I .Jmem ' llf'lk.
na ale pro 1\ r Y <hr;~ "cb k•' lté><Í, "'"''"'e "' p<,.,.vit ancltlu .mnl a \ktlla
d~:ho smýšlení o ,obé_'amých. ~eklo vytvitejlnole a-.
C e a, · . J lll.lpJch ·
m t· M
o I. oře symbolizuje
'SHt' 1J Je ro
I
p k Je ozr
e clný osr lačov:i~
lll
st()jr
S {'ek\ O je cníSto pt\J,raku, Žl\1 tam tel\ ducbov~. Mail(
obavy jsou pek lem, které :e~ my obavy z ne:ov v Pekei •ko
\ ':t

které s sebo u nosíme V rě 7rne.fl~mech

Náš sen tvo:~árnéhoa nern
plný rl' Vnitřní fi~aše
oó<, t.c jsou živí. Zít v pekle znamená být ptlzrakem.
P rado,..ní je, ic abychom um'kh z pek\a., musime 't'e
producentem, režisé;en . Chll to
1 ' av nun he rce .c 1 strach u JSfll.
'ny• paéJn bývalém iivotě ·t.emfít- Umíránl nM vede \c. očiatt.
111 ~oznáme, že to,~ co jsme věřili jako_~ reálné, byla iluu.
N~ Pekelllém osrrově máme ilu ..• .
ml sro v mysli, kde sh romažďu . zr, ze JSme v bez peč'
e podobné je to v ,nd1cké koncepc1 mat'·

Myslíme si .,roto je moje rodtme všechno, co nán;· Je ~o j(oždý člověk má za úkol vytvořit soukromé a posvátn~
lllOJe kariéra, moje úspě c h y " ala,_Cltrme
;oJe peníze, mo· Pa rrL ísro, které je za peklem a za všemi strachy naoč\lova·
tem
OV ~srrov rozšiřujeme o další a
s b
e.. ezpečněji, kd :
Je auro ~ými společností, náboženstvím a procesem domestikace
v rodině. V nadcházejících letech, jak Migue\ předpovídá,
'č
povazuJeme za své O da lš r vazby 5 •
. strov ovšem o l ~d tun co
Yz
ro budou dělat jednotlivci bez zásahu kněze nebo d rlcve .
Jeho učení je přípravou pro budoucí čas, kdy lidské bytosti
ne Zá
eho,. co máme rád.I. v a á strach ze -zrrary
',
.., . ~Jdíme druhým jejich ostrov a " budou muset stavět svou vlastní cestu k Bohu.
ze JSOu I se svými bezpečnostním. óy n~uvedomujerne si Po návštěvě Teotihuacánu Migue\ odvádí skupiny stu·
1
z nam1 u věz ě ·
o z nás vězní il uze k é .
Každéh · '
n ll! v pekle dentí• do kostela a přirovnává tuto cestu k návštěvě chrámu
nah romadili. ' ter JSme na svých ostrovec h
Quetza\coat\a. Lidé chodí do kostela, obracejí se k oltáti
Exisruje jen jeden způsob • .k a hledají Boha. Chtějí uniknout z pekla svých hříchů a ran.
a ro přechod přes Peke/,,e· ~m du z Pekelného ostrova Může se jim podařit zbavit se trochy emocionálního jedu,
d more a 0 • f h •
ech Quetzalcoarlova ch •
kl
..- sazen ada na scho-
ramu J ento chr ~ . ale zřídkakdy najdou osvobození od strachu, protože dnešní
z pe a, jediným mísrem v T
.I • am Je východem náboženství jsou systémy živené strachem. V určitém smyslu
zlo- které je rovněž iluz ' N eon lllacanu, kde existuje naše náboženské víry přijímají myšlenku, že náš svět je
umístěny malé chrám ~~ a všech stranách náměstí jsou místem pekla. Můžeme to vidět v převládajícím přesvěd­
chrámy obklopuj"íc' ~- .yr~m•da sama chrání východ čení, že nebe je někde jinde, v meúplanetárním prostoru
I namestJ JSOu st ~.... . O ,
vytvářené našimi no . . . • . razc1. bsahují zlo osvobozeném o d posuzován í a plném míru. Dočasný trest
na Zemi a hrozba věčným trestem způsobují, 'l.e nebe se
]' .,. . cntmJ muramt.
lt a celJt strachu vyž d .
tradicích světa De' . a UJe odvahu. To platí ve všech nezdá být přístupné všem, ale jen některým vyvoleným.
. mom na v n ě'"'
JSI stra n ě křesťan ských kos-
 "",.,., Cmo/1 Ndson: Pkstafl St! b..tt

Vládcem pekla je strach a k I

aObéť. Ale největším z. ve k)n.• d
naš~ho snění.
Oe. .
. rt.lme se na Pekelné•
dó 110111j
li lo, 11
Jť v1r.I O\j l:td
rn P•lttr

·l lrcr ~ • (;t
. Solil.)
.
,, V pekle vt1., udr 1u)f pouzr a ,cdiM •ale vazby, \pll&•
,tčc!11· A'1, ~ budete chn doM Mln(, abyste se ;\ch .......
zbavrr se svých vazeb. Pekel ll •,O!)trovč Proto·~
PuSub 1 dere připr~venl v tomto obtadu pokračovat.
zalcoarJovy pyr.lmidy v Te~~ ostrov je na n;e se bojr bll pos[llpně &e zbavujte kamínků v rukou a ptedata'Al\le
ne n í jen posvJrn ; , tlin•acánu 1 Q flle ll1ěstí oddělujete.
si, i• k se od matená\ nich a emocionilnlch
svět. ) m llliStern Mexik ' a e leori h llet.
a. Symbol· llac<in. spojení, která vás drž1 v pek\e.
, Mllžere vyrvořir n:íJJradu za
Na okamžik pocítíte novou svobodu, ale pak li 'fiim..
'Zuje <ely nete, ž.e jste dosud v ma~eriá\~ím s~h~. Vtesto 1e ve ..-M
rr m, že sr doma zhotovíte o lr '" Q uerzalcoarlov nové vědonlÍ. Uvědomujete Sl , že )Ste {'1"0 sen o pekle
východ z pekla. Skutečným ar, klrerý bude fungo llárněstf
zaznačit cestu k Bohu · Ol tar'" smys zenlřeli. Teď v\te, ie jste mrtvL
em jakéhokol·ovar
v kos 1 .
1
olťř
iako představte si, že bezpečně kráčíte přes Pe\te\né mote.
podobně jako pyramida v "[; . te e JC rovněž bo-~~ e ie Před vámi jsou schody do Quen.a\coat\ova chrúnu.
kde círíre, že Bt"rh pozoruJ·e e;.rllCJVIlltřnější
rh~ac~nu. Oltář
je Zl ~ko, Vnín1 ejte zde spojeni s Bohem.
va ' du ši. lhlsro, Až opustíte peklo, vstoupíte do Ducha bolího č\ do
božsrva, záleží na vás, jak jej pojmenujete. Prostředn\ctV{m
w ho to obřadu jste zemřeli pro svůj býva\ý život, a\e obtad
Obřad:
může b ýt na cestě k nebi na zemi zopakován mnohokd.t.
K, · romuro. obřadu si naJ-děte mrsro
, v přír d ě k
tujete spoJení se zemí a vidíte neb . o ' d e poci- II. Překročení řeky smrti
najdere, mohlo by to by' t na ne' " k ' e.kJ•srě_ takové místo
č"" d Ja em ope
I ne o u moře
b
' Jf noduše na vašem dvork b Po inventari'Laci svého systému víry a pokusu uvo\nit své
Ob . , , u ne o v parku
ejdete sve Pekelné moře I . materiální a emocionální vazby iste připraveni vyjít z pe\da
několikmalýchoblázk u." P're d staVUJI
a .,evou ru kou zvedněte
. mate · ' j •
n a m věci, které
a proiít tělem hada .
JSte nashromáždili na Pek I ,
e nem o s tr ov ě Na své cestě máte vystoupit z Quetza\coatlova náměsú
Vezměte sedm kamínků do ra vé . , na třídu Mrtvých a odbočit vpravo. Brzy přijdete k řece San
vaše emocionální vazb
y.
p ru ky. Ptedstav ují ]uan, známé jako řeka Smrti. Stavitelé Teotihuacánu tok této
, Tiše seďte a vzpomínejte na mn h , , ,. řeky změnili, aby protínala třídu Mrtvých v pravém úh\u.
vas spojují s peklem. o o vecJ v Zlvotě, které Předpokládá se, že jako duchovní hledači jste dokonale
Až budete cítit, že jste hotovi nepoch opili svou smrt, ale linie by\a překročena. Jakmile
modlitbu ke svém k k , ,
, u on retmmu b "
' posta vte se. Vyslovte si uvědomíte svou smrt ve světě iluzí, nemúiete se vrátit
žádejte ho, aby žil ve vás. oz• mu andělovi a p o-
k ignoranci .
 . DaJ§f ob~ad je druh ým ,)f~HJicrn v '"
101
JSte poifrám hadem. 11to Jlr() .
"~~~ou, k<t)'

Obfad:

Pfed~tavre si_, že vsrupu!erc do podzemí j::~ko lllrtv _

jen rr, kdo sr U\'ČdomuJf, že jsou mrtvi, mohou ~Osoba. oblad: ž.i·
i Vzdejte se. Vl:.e minu\é le mm~. ,eme
teku. Přecházíte řeku, kterou lze srovnat s .. kPrekročit podřidtc se snl;,~ku Andě\ smrti nám obvy\c.\c ph~(~
Sryx v H:ídu, po níž Cháro n převážel du;ec 0 l'.. řekou "to111tookanu.• . . e se vzda\i. Andě\ smrtt 5tQ\i U
Váš přechod přes řeku je podobný třídennh~ zemre! Ýcb.
1
ježfše v hrobě nebo času, kdy Od in visel na strlr P~bývání
ei. čeho !5111 • • _.;\vl
lepšího, n , ;- "vot odkrajuje okamii.k, ktcry \Smc r·
námi po_ ~e\y Z. I ož~uje nám neustále se pohybovatsmlrc~
P řckroóh, a um . M . e si však uvědomovat ok.amt\k.
ome Slllrti.
osn usml .
do budoucn . . b doucností a umístit se do n!\.
III. Místo pokušení mez.i minu\ostt avn~m bodě cesty. Dokud neu~pl\cmc
Jsme v h\a . \ dnám nedovol\ postouptt dá\.
v podrobení se snlrn , l a z . a oběru)te )\maso a kosti
Třetí stadium cesty je obřad na "místě pokušen í", kona . Pomodlete se k Ma:ce .. emlk ·sanc\ vyhnout se nbratu
v malém chrámu uprostřed prvního náměstí seve rně :~ - h ředků. Date }HTI ta .
všech svyc ~ ůsobem mohou i\vi dát mnvym dar . .
řeky San juan. K náměstí se dostan ete tak, že vystoupíte do pekla. Tunto zp . b ouii.\a vaše maso a V.osn
po stupňovité zdi, která přetín á třídu, a sestou píte dolů na Požádejte Matku Ze~t, a y p
travnaté náměstí. Chrám je nedaleko vpředu. jd ěte tam a vy. , čistu lesu a skal. .
jako obět pro 0 . • h b hlíně oblá1.kem. Jestllie
stupre po schodech k ploché horní části chrámu.Je naplněna . Si v\astm ro v cl
Vy hrabe)te "h , učiňte tento obřa
do 1'eon uacanu,
hlínou, oblázky a plevelem. Ať na ní stála jakákoli stavba, nemůž.ete cestovat . k \" Označte sv ů\ hrob kame-
byla pravděpodobně ze dřeva a palm ových li stů . Materiál . 1· • ď ve svem o o L ,
v lakéko I pu e .. k. se dříve znah, jste skutečn~
se nedochoval, ale duch chrámu je zde stále přítomen. nem. Uznejte, že takov l, \a \Ste
Miguel nazývá chrám Ostrovem pokušení. Zde přijmete mrtví. . t na tichém místě l'od\e
roli duchovního bojovníka. Budete bojovat proti svým Popsaný obřad lze proves I k · by nředstavoval
'b N . děte krysta ' tery '
zbývajícím tvrdošíjným vazbám. vašeho vy ě ru. •l . • hrob" krystal do
V k "te v zeml ma1y " '
Před provedením obřadu budete potřebovat uklidnit vaše tělo . Y ope\ h be.)te Pomodlete se
. d b" o zaua1 ·
svou mysl a ověřit si pokrok, jehož jste dosáhli. Pokušení něho pochove)te a 0 re b . , Do svy' ch modliteb
· k byste to Y1' V)·
zůstat v pekelném snu je silné. I když jako poutník jste se už nad krystalem, )a o... dr tby na samu Zemi.
snažili osvobodit se od strachu, na místě pokušení budete za\)ojte předky. Rozstrte mo '
 ... \r.lf tcn•tco<:l M harrnonn.cwM. "-1 C. 1
;,l:~,\~ci~Y
1
Jrn•kf,h J<...",.fs, ..,..wnf<:h lalalc . . . .
h. fd v p«"'"hný~b h••Jitnkh podmink'ch..
pO která ~ v teotthuadnu rC'J'I.hodla ~ •
;..C1131113,
spolcčnénll• )ovotu v t<>~tn ulltenl. mtla • .....,... -
se bohyní. Zi>kala ..,beu<lU a \.!.ku }.,lm dlcm .-,lo
plod;t. Některé z ttchto ten, m"1ni vh\1na z nw:b, l'f\cW-
Místo pro ženy ,cly do toh oto d uchovního centra pot<, co lr.onf\1 ICIK\\
život mM k'Y a manželky. Sy\o to mi to ducho..,nlho r6MU
N ež opu;~n·re nJměsrí, učin it .
vysnJpOI'Jh' nhůru že
rransce ndence.
. e ObJ ev. Na levé Dod nes si roto místo zachovává dva. p<YloNhodnf:
neprozrazu.je J·eho důl ~y, Je chrám. V do J, . s~raně, kd
3

b ez1rosr M • . ll uro
·tn:JkY duchoYnÍ energie. Pod kovo".ým "V \\tem. \c.tcrt K di
~:.- ·' j
e
sre prozkoumali skry;é h~ISJt~kJÍt kolem zavn; nic zvednout, je h\uboká smdna phpomina}ki tmavl ,vm;
Jgu~ naz)'vá "místem pro žen "o u y komp lexu Piošj. rune\. Ze studny vychá1.l proud vz.du~hu -z.em1tt \'ůnt.
• J\!Jguel ,.e sl·ých viděních .. y.. • ' který Archeologové n:Jš\i na dně srudny ..-e\ký k.t)· ta\ a oc.bu an\\1
zen)' vybrané pro SVŮ. b .. ZJIStd: ze V tOmto mí • ho. Studna je "vaginou" a ducho"--nim porodnim \c.aná\em
p rosrorám pobí'Vali m~ži ezu~~nny živor. Napror~težily ,.edoucím přímo do \úna Matky Země.
včistotě. Šlo o dvě k . ' kren rovněž vedli zbo. . l:Jich Za rohem je vysoko na stěně kot)tO. Shora by\a do
něj kdysi přiváděna voda a s\ouii\o pko sprcha. Ně\c.teré
OJOvníkť•
• s upmy duch o • I b . zny Zlv
Srupnovirý chrám 11a • • vn•c 1
• miste pro • . ·
ot
návštěvnice zjistily, že potom, co strá'f\\y ně\a\cý č.as pob\ti
ze"?e. _Boční srrana schodů měla hl z~~~ JC pod úrov ní sprchy, zača\y krvácet. Duchovní energ1e v této komole
na rrena Jasnou
• růžovou bar vou. SteJnO . a by povrch a byla
je přímo hmatate\ná.
v po d zem ni sravbě což · d a rvu měl y stě
' JC osu d dobře uvidět. ny Mezi ženami. ii)ídmi. v ienském centru uctiva\idm
Matku Zemi existovala dlouhá tradice . Provozovaly du-
V ch_rámu ženy oslavovaly své menstruac chovní disciplínu ne7..bytnou k transformováni se na osob-
oddany Měsíci M. . . e a ovulace. Byly ní úrovni, ale celý komplex je také symbolem vesmírného
. eSIC Je zrcadlo d •
rozměr, prOtOŽe od n u o ~ enne proměJ'íující SVŮJ.
d razt ruzne mno
opadajícího měsíčního • I
~ procesu.
Vesmír je procesem věčné reprodukce. Kaidá planeta
v ...
. z:rvl svetla. Množství
sver a ovlada c kl • ·
a ra k é hormonální cykl .• • . y y zivora na zemi je matkou spolupracující na reprodukci. Dekóduje in-
•I .
proto na měsíční formace ze Slunce, které ji vybízejí , aby stvořila 1\vot.
y zen. Zeny JSOu
sver o c•clivé. M ez· d . • . .
' avnym i l• dmi b I . ... .
pro ovulaci úplněk Y neJČasreJI Signálem Informace přinášejí na Z.emi boží poslové, andělé. Světlo
a novolun í b 1 č
srruace. Po měsících sp I • ' h ;'. o asem začátku men- a andělé jsou jedno a t otéž.
o ecne o ZJVOta žen mají menstru-
 M~tka Zem~ přijfm.í
aukryvof.,vejccdu~c"lidskp
lh.
,,.
dnděl svěrld scsl.m • ~~~~ rčlcm. Uvn;,~''~- '• Si
c lM\( ve sv :t 1)

ducha, o p tii"'ét<= ~De 1_a\w mantc:\k.u.

JSme reprodukce .tnděiL) )n c Sl~••h.:c. Ve skuvc lce ics~"~.:t ptqrnčlC '>Cbc 1ako matku._
svttla. Každý z n.ís J·e . I leboh rep rod uk
.un č vro I ~
te~nosrj ted
~t!Q l'f"ijlllět<= sc:be 1ako bohym.
roveň \nější ". ·
Zá
L•nečníh y
ce sl
přijměr< sebe takovou, jaká \ste. }>te bytoot tvotlá polo-
vcsrnírcr~:c;,:;"Piněné duch~n~o~ ie dt:š;
m:ime st y do vejc
spojuje s <elJ'rn vinu reprodukce života. Jste ta, která je nositellr.ou ohM.
svého rěla. le rovněž hmorn~u r;rý na~ j ste ta, ktetÓ se citlivě a cele oddá svému tcnicbovi ve
Mo hli brchom řícr,
že DNA z o""ou súatku Bohem ve věčném životě.
vo ra, JC konden zova né svěrlo. Ze~l á~ladní infonna
5

DNA do všech forem živo ra ~

" Jako marka ce ř ~i­
specifické vibrace. j ed . Kazda fo rm a svě
l p ekládá N. Místo vody
určena
' I . na raková v'b ta lllá
slunečním svěrle " ~t~sn. ,· n<nfečního Vystupujete přes další stupňovitou stěnu na druhé náměstl,
sver a JC pro lidské b . ' race ze sh své
ve Ze me JCJ " ..DN A je ba lík orn
na němž nejsou žádné chrámy. Je to "místo vody".
· ,. ,
formuje. Místo pro ženy od "'pnJuna, upravuje a ' lac;
razt te n to elementární p rans- z de se mysl rozpo\cuje. Emoce vyrůstající z lásky nap\nl
roces.
vaši duši, emoce probuzené strachem se vrátí do pe\da.
V Miguelově snu bojovný strážce ráje odděluje zbylé
Obřad: emoce strachu od mrtvého ducha a dovoluje mu pokračo­
vat v cestě do spirály vedoucí ke stromu věčnosti. 'i této
Na romro místě ženy uskutečň ., " části třídy Mrtvých se opakuje Miguelův sen. \'řipominá
jej může buď skupina že IUJ< ~brad přijímání. Sloužit křest, kdy se duše úíká satana. Symbolizuje plnou důvěru
• n spo ečn e neb . . . •
vest sama v soukromí St" I ' o Jej muzete pro-
" · Jmu ovatsvé s · ,
zeny můžete tak že . . d b pojem s míste m pro V křesťanské
v Boh a.
tradici se Ježíš při křtu stal Kristem. Místo
ěk .
k rozjímání představujících • k Zlte .n ol! k předmětů
' pre se e polo"
vody má podobný účinek jako křest.
ku bohyně nebo mad F zens o u kras u, například soš-
manžela a dětí rozsv~;ey. • ot~gralie z vaší svatby, snímky Vaše myšlení je většinou mimo kontrolu, běií jako spla-
ě
na svlce nebo ť b k .
m m stůl v oltář Cl šený kůň. Na místě vody se vzdáváte své mysli, ta pro vás
• '
.. re a větma pro-
Je vytvořit do ·em
• 1 em po umí těc h
to vzacnych předmětů
• •
teď není užitečná. Informace, které potřebujete, \sou ve
.
• .
vaší duši. Jakmile absolvujete zdejší obřad, 1.jistite, i.e ui.
S . . ,1 posvatnosn místa.
e zavrenyma očima přijm ě te bohym,. ktera•.Je ve vás.
nemusíte myslet obvyldým způsobem.
Z nalost je popisem snu o pe\de. Znalost \e naše posled-
Přijměte žen u, která je ve vás
PřiJměte děvčátko' kte re• J.e ve. vás. ní překážka,protože popisuie i\uú. \'rávě
snaha nvědět
 vkchno .. zdrfujc n.H pokrok n.t I.:C''h~ k
zarfmco doptcdu_ n.b 'eJc IIIOt•drtht. ]t''it~•,ch, r'l.a <r:cttt
vld~nf, nebude Olt.:, co b)~tc rněJ 1 br.ín il . l)r ~~~ ~>c "':t:di'it~
c!lověk.t bude pl.ltlt.. Toto Jl' rn o udrosr. • a katdé~o
HadO\·~ z:1žn .Íill ll.ttLtlc rozpoušrf v~echno ne
_né z voi's. :.r~1~.1te se .mdělem .1 p ro svůj nis r už POdst<:~t. v. Mlsto vuluclm
Jen encrgn l.tsky. Porřebuiete
, leží místo vzduchu" . Kdys\ zde by\a
podél tředh~~á'Jeě~~ také' místo duše. Symbolem t~
Obřad: l a obY L . b" vení duše, le: velc.e, 7. n
šk? a které označu)e o ~~ Ste.lný symbol lze nailt na
"'""' nladéh o o r a. \tl" hfl,
v čniv á hl~va I Teď když \ste se změni\i a de ,_suac
~ředstavre si: _že jst..~ v~"d/~ velké tlmě vody. Uvědomt
SI, ~e vy s~m1 JSte p..n.bl~zne ..ze sedmdesáti procent Vodae
r~zných 11 ~~ch.
115
kla ~vémysli atěla,jste témH či~~=~
svých emoct_ ~ pe se ~imo polaritu. Zde ie proce& v
!v1ě]te rake na pamen, ze vsechny vaše emoce jsou ·ak · , Dostah )Ste -
du Š1• h hada ukoncen.
Pekelné moře, kreré je nyní čisté. Představte si Ježíše ~eb~ ve vn i třnostec
Buddhu jako živý oceán lásky. Zachovávají si svá těla, ale
jsou naprosto osvobozeni od očekává ní druhých a od
strachu, avšak zaro zcela napln ě ni lásko u. Tito avarárové Obřad:
představují naši vlastní možnou budoucnost. . . vzduch vsrupu\id do tč\a
Zhluboka dýchejte a vn:me~~ena svůj první vdech . Dýchá-
Uvědomujte si sebe jako du ši uvnitř vajíčka . Vajíčko
a opouštějící le· Vzpomeme B h S modlitbou k Matce
zakrývá vaši mysl -součet všech vašich emocí. Postupně ,. . b komumkace s o em. . ., lé
opouštíte své rěJo a zbavujete se emocí založených na nt JC z.pu~o . •. dní dech na očistu \C\\ atmos fY_·
Zemi obetu)te svu) posle, b , sv u'.I dech vděční.)akm•­
strachu, emocí, které vás připoutá vají k vašemu tělu. , · že mate ytza
Nezapomme)te, , k -· k budete vnlmat
Pošlete zpět všechny pozůstatky negativních em ocí zpět , ·o řitomnem o amn u,
le se nauČite zlt v p , d .... se na ně\ v průběhu
do Pekelného moře na Quetzalcoat/ově n ám ěs tí. b d ro vas sna ne}St
svůj dech a ~-e I' • d odch odem z místa vzduchu se na
Modlete se k Matce Zemi a obětujte jí vodu ze svého meditace zament. P;e . d sv' m dechem a vzdejte za
těla. j estliže to bude její vůle, požádejte ji, aby po užila vaši chvíli zastavte, rozJtme}te na y
tělesnou vodu k očistě veškeré vody, kterou jsme z n ečistili, něj díky.
když jsme žili v pekle .. . déšť, sníh, jezera, řeky, moře.
Ve vzdálené min ul osti prošly obřadem vody v Teorihu-
acánu tisíce lidí a na čas na tom místě opravdu panovalo
nebe na zemi.
 Vl. M fsto oh,"!
OpouJrfre rferf náměsrf a . .
ohni .... Zde se uvolňuje ·íš dvsrupuJcre na č
a své božství. v~ uch . Nalézáre t~rté, . "lllfs
v nltř
Toto náměstí lze přirovnat k č nr Jednotil
střed
y

systému. Je ro energetický sr d1kre

ce. srdce v •ndtckertl
. . "'

Vll. Místo paměti

Obřad:

Postavte
V . se. na místo o hn ě a p roJ'd ere
. v dt I oospě\i jsme k ~a\šimu ~á-~ěstí, kde není ~nf v~iťhú.
, š•chn• mu ži ve skupině, vyjděte k n •c l U obřad. chráfll· Je to "m1sto pa metl . Všechny nak mmu\é t\voty
vychodn í straně náměstí. la lém u chrámu na už slévají v jeden. Anděl ve vás roste a vytvátl vakho
~~erického dvojníka. Tento éterický dvojnílc. se stává úlo-
, Všechny ženy, vys tu pte k vrcholu ch ,
zapadn í. ramu na stra ně žištěm pro všechny zbytky vašich strachů a anděl se stává
jedním celkem s vesmírem.
Po~~l ~J vnímejte mu žskou a ženskou
spondu]JCI s
, . tělesnou
formou kt
, erou v ronl[ ...kore~
povahu
o b_rva re. Poznejte, že část vaší povah v , o ZJvorě
vmrřní mysli a podvědomí tvo"' k y, ašJ osobnosri
n prv y opačného '
Obřad:
Ses
Ob . • tup te z chrámu a serk e}
't "
e se uprostred pohlaví.• Zavřete oči a prochá1..ejte se po trav natém náměstí s důvě·
eJmete se se svými protějšky p "' . . aměsn.
n.
rou jako váš průvodce. V těchto okami icich se co ne}více
jedn o ty a jedn oty s os tatními. . rOZIVCJre pOCl[ vnirřní
vciťujte do sebe. Ovládne vás pocit, ie jste velký duch, ut.
Aby tato cesta byla úspěš n á musí každ. . niko\i oddělený, a\e spojený s ce\ým vesmírem.
d~sáhnout pocitu ničím nepodmí~ěné lásky k ;ob~čas~ník Vaše světelné tělo musí růst. Rozšiřte svů\ ?oc\t éter\c·

• klTento•obřad vzájemného při}'etí poma'lla• stav ě tamost

kého těla. Vytvořte si éterického dvojnílc.a. Soustředte se
khym. ru-
pre enutt propasti od dělující obě pohlaví a k I b . na tohoto dvojnílc.a v podobě ducha a řekněte mu, aby se
polan ry v osobních vztazích. os a em rozšířil do nejvzdálenějších oblastí vesmíru.
Pomáhá v každém z • • . . Váš éterický dvojník nese poslední zbytky strachu,
odděl ..• b • • nas premosra ' hlu bší polaritu
kte ré na vás dosud ulpívají, kdyi se pohybujete po třídě
po to;:~' m~::~e: nás od živ~čišnéh~. _Jakmi le přejdete Mrtvých. N yní jste zbaveni svých strachů a plně připraveni
zvířetem ale c"t'sry,' mYdJakho nym extStujtCt entita už nejste cestovat k druhé hadí hlavě.
nosri jako anděl.
' uc em Do • • d
· rusrate o celé své osob-
 Mmete Sluneční .
-
"-Y Cturo/1 N1lson ·· Pie.slaň sebJt

VliJ. Měsíéur
PYra,";d.,
mrdě. And rews ' pyram rdu a PLl Jdete .
ženskou energu~ fr~:;:~' Je Jako .,mísr~ř~r~l; ~ě
k í
pt~h ~
, e se pak v rny I crr". V s ~"fp
zrcadlem. Cymh ra wwooro ovid pibblc napsal tento o
s r sp nrlll >'ta
nová řík:í • OJrr s k •ne • ~ )V\ěsíčnÍ pyramrdy.
y~ ,~ rerá ouřo'v~tlf
" . .. Jemn:í síla l:ísk k
a laskavostí .1 vede se snoubf ze taro e p ocház.cli jsme s M1gue\t.m ~ W.up1noutcbo~'t..-...
k nas aby s trpěJ ~cán;m 3 prohHf~\i si jej, ~~tchm p\nf novfch do;m6. a ~.Na
m J rokosmů, Jež pluJÍ do nntem našrch 111 '~Ostí, ~re Je
ne, llr
konci tffdy Mrrvych m~7-' m~ným1 teonhu~nskfml ~
M
V tomro vr h 1 nekonečn a" Ysl r k o Uctou . tojí Měsfčnf pyramtda, čtst! tensU pyram1da \aq.. Nel \1111111
• c o ném oka • k . 01~ 5 rupních vystou~ili. na. vrchol t~o k_r:bM lta'fby. Mipe\ÚI
'~nzr
ce; n.
rtvych provedete ob.ernr• obrad u své Pour1 ""' poučil,
5 že to je uad1čnt nusto k ~ednac1m a ~koY:inl u \61\m,
. Po třídě kterou jsme měl~ z.ísk~t ot~~any~~ kamen~ tvo~kic~ pyramidu.
Během meditace )sem cm\ phhv energ1e. t'hnUt1\a rot ote'llit
·1.

či a\e pokračova\ jsem v meditaci.. S\edoYal ~jak Mipe\

; ~ a\u vystupuje po schodech k nejvyššímu ptl:stupn&ml bodu
Obřad:
01
na pyramidě, usedá tam se _zkříženýma nohama a rm.h\W se po
celénl Teotihuacánu. Jak 1sem se na Migue\a diva\, jeho tf:\o
Předsravre si, že váš éterick .. d . postupně mizelo ve slabě modrém oparu. V místf:, luk tcdf:~
velikost vesmíru y VOJn ík je nyní rozš'"'" se opar z.ačal projasňovar ai do ostré t.áte tim netbot.itf:\Um
U zákl d . • .. • rren na světlem, jaké jsem kdy viděl. Pak se stalo něco, co ~u\o
a ny Mesrcm pyramid .. moje vědomí do nepředstavi.te\ných úrovni.
kého dvojníka Marce Zemi . Ob~~a;;dněre svého éreric- Ce\á Měsíční pyramida se proměnila 1. kamene ve svh\o,
dvoJníka za svou svobodu. I e svého éterického vibrující mo dré svět\ o tak výjimečné \aásy, ai }sem z.ača\ v h\u~
boké vděčnosti za dar tohoto spojeni s duchem tiše vt.\y\tat .
Vnímejte, jak se rozpouští v é .• • . O ch vOi po·tději j sem zažil splynuti se světlem a pot.nc\n{, t.e
nap l něn . ter u, Jl m z Je ce lý prostor
zde je jen Jed en . Stěstí ke mně přicházelo ve v\nách, }ak mé t~\o
mize\o a proměií.ova\o se ve svět\ o, které je všim. Pak se mo\e tě\o
zase zača\o objevovat a ste\ně tak Mi.gue\ovo. Spontánně }sem
Po zmizení vašeho éterického civ . • •
tém, transformova .. OJ m ka zusra nere v čis-
nem stavu z.ved\ ruce k nebi a zdrav\\ }sem Boha. Podíva\ }sem se na M\gue\a .
• Náměstí naplňuje druhá hiava had Také stá\ s rukama vztyčenýma k nebesům. By\\ \sme }eden .
nrch pyramidy k vrchol z a. Vystupte po stup-
uvědomte si že • u. astavte se na n ěm a meditujte
d , vase cesta Je téměř u k ,
an ělská podstata jste jedno. once. Vy a vaše IX. Motýlí a Jaguáří palác
dolů, cestou si uvěd omuJ· te , že vystup ujete
Antropologové na2ývaji komplex 2ápadně od Měsíčnl
z h aSdestupte
a.
pyramidy Motýlím palácem a Jaguářim pa\ácem. \'od\e
Vnímejte proměnu ....
se člověk může stát : JIZ JSte prošli. Právě na to mto místě Miguela jsou Quenalcoat\ovým nebem. Motý\í pa\ác \e
m rstrem transformace.
 Mmy Cmroll N(t/so,.,. n..c _

krásná velká budova o

v mchž kdysi žili mu ž ?vc:u p~t[rech
štr a ze nšt( rn . s_'llnoJ,
r sr ř 1 ~ tt}
''>
B~hem ~uchovně velmi v . fs tnost .
!!!----
i(o tTlttlllkujtc :-e ~lunccm, dokud ~ t.e
onhuacanu mistři nenava:spěl~ho období l'llt, ,,aváz.:tli silné s po 1c ni ~ Sohe.m. .
svou fyzicko u po dsta tu a .ži~v;l• sex tr áln í sre~istence l Obraťte se k sobě navzá1em a obqm&e .e upt-lloolt ~·.t
. ... . uchov nfm živy }'. 21l'lě ~- o:S.tněstí.
Energie ve vás začne sto upat, od základny pttdewlla-
Miguel pn vstupu d é orenl llr/i
Věff, že jsou živ' o .t to oblasti cítí sp . . k hl avě. V lndii je známá jako energie kundalint.]ůmi\e
h 'a ze osob OJení s ě :~u stíte M ot~ lí ~alác , mitžete vnímat energii. pfrlodnk:b
mo ou vnímat jejich en . y se stejn ými . t •niro Ol '
.když tuto energii v sobě er~ti . . Mno hé z je/~,b~acellli l'' tty, ltéckých m1stru.
ro j agu áří palác je vedle Motý\iho paláce. Mi *\nou
/SO u snícími lidmi m h p octttl!. N agua lové o Zák(, do•sky energii - e nergi i všech avatárů , kteří žih na Zemi. ]est\it.e
. .... . ' o oumrst k Ja.J0
M !Strl Je vítají ~ . , . rys u tečně v'd ll tn ku k ,
V tré ·
následovník Buddhy vstoupí do paláce s uvědom!nbn,
ale když d o tét~ láus knyste vt brace lásky v p:l ~ta snít s,n;~ři bude vnímat Buddhu. Křesťan bude vnímat Krista. Občas
M .. " vstoupím " acr n ''''·
. am e spojení s ka meny. j e to . de, Ynt máme ji jak:~nílllaj;, se to přihodí i nekřesťan(tm.
Nejsvatějším místem na ce\ém světě je Brána v ]agu-
vtdět sen o nebi na ze . ,!e no z mála mís t kd olllov.
uk ...... m1. 1enros e m ů" ářím paláci v Teotihuacánu. Brána je na kaidé straně
s utecnoval asi před d •
'
• en se v Te 'h zere
vema az třemi tisíci Jery. orr uacánu vchodu zkrášlena freskami . Tvoři je obrazy mořských
škeblí a ptačích per. V Bráně se nacházíte v piítomnosti
Naplnil se i na jiných místech .. .•
rtsí~iJery lldržova /i sen o nebtnblt~ně před pěti až šesti
Boha.
Máte asi podobné pocity, iaké mě\ M oiiíš na hote,
V Recku kolem do b p h mtstn ve starém Egy ě když přijíma\ desatero přikázání. Na to mto m\st~ \asn~
• . Y yt agora, 600-50 • pt ·
pusobtla
1 škola mistrů \é I . ,
. e mr nedavno .
O let pr. n. 1., vnímáme Kri stov u energii.
sry ety, dosáhlo osvícení něk I' k I . ' aSI. před patnácti
umění mistrů v Tibetu "" 'h o ' • amu_ v Ttbetu. Rozkvět
' ' eort uaca nu aR k
běh em věku Pá tého Sl unce.
ec u se odehrával jaguáří obřad:

Tiše stůjte před Bránou. Vnímejte komunikaci s boiskou

Motýlí obřad: energií vyzařující z Brány.
Komunikace s touto energií vidy probíhá na emocio·
nální úrovni, nikoli slovy. Zážitek z pobývání v přítomnosti
jestliže jste přišli se sk upmou
.
kr
uh otevřený přímo k Sl '.
urv •
o rre na malém náměstí energií je na vrcholu přesně před Bránou nebo přímo v ni.
e unct To · •
se SIuncem. · Je mtsro spojení lásky N ic víc není třeba.
 X. S/u"(•,'nt fJVr
~u'"d•J ..
,
/.«·ttY ptC'-hitt:JC vpnvo J (~ ~ . .
lÁiwrcnce Andrc'', 11 ·'P'·''' ,./,\,
~n:, ob'-.h ,c 1c 1 \cv .. t•r.tv~ 'ltCuna tt obvy\de . . . . . . . .
~\·oh<~f)·. mhrrn' ,t, ( 0 , J.idnutt ,,, 111 , ~.;ny Pro\.:e~ 1 I e,,.,kj, ale 1 d<: ,~mtrnt p<ruHvime opK'ftOQ--, Ml
SlunC'oH P> r.mudč, n.t mhrč l.' ~~ ''• hy l Podn ·la ce,t~
1

~dpo"hU pohlavf pt( lu~n~ n'\(,by.

hr.tmc J,d,kť zlušen<hn L I • "1. ~vece u lll Pfck 'kn,,t v
.1 , ( I ~ · l c c ovčk sp . . ra~ e ·fato ce.,ta prohm.u f pyranudu
z mt'r llt" wh n.tgu.ll, l.tl h) v.f t:tké ·..OJUJe Svů· ovánr pfi chůzi se dCvcJtC na t..cm a" metr ptcd tebe.
Slunce... nazyvá n) se z~ vlastnr Budete vnímat th úrovnt c:nergJC o ttn.nfch tyc:Wc.
lll ěre tn
rech . Jedn:l úroveh JC: na vnt)\Í tranl pyramidy, da\ll•
luncčm p) r.lmldu poulfv:ime k přím é k . cestě, po nE'- jdete. .
7cn11.1 Slun(" 111. ZJnu!rem S lun "~ r Oll~llllJ kaci llle. Třed je v pyra1mdě samé. Vak vb\c ,e ~a""""
,._,m n.IJU '.lŠc osob ní
, k
světelné
v'bccn pyra m• dy je
' ra ce v ce lé 111 1
Pomoz~c, rnidou.
Než se dost:lnetc na vrchol, v~ vnímáni se zmtnl.
5\ d 1.1, -rerou mistři vidí proud it n . Sl o llttné řece
Zd •t
e n.n J ere spojení se svým osobním
1eZJ uncem z
a emí.
No vrcholu pyramidy se podle pokynů daných~
Tol ':( . . ",. paprskem s " I osobě jedna dvojice posadí u?tostfcd údy \t ~ •
r o nHsrrr vystupovali na vrcho l Sl ~vet a.
mtdy .J spi)"'.Jii se svým osobním svě I unečn , pyra-
zved nutými ko\eny. Jedna dvo\lcc )c obráceni 1. Ut.dt
a vtrrujJné rozkládali svá těla kd ·" te nýJ~ paprskem strany dovnitf.
'
yz vstupovali do Sl Zbytek skupiny vytvoří kolem těchto posuvl<ruhJ.
Ze \"Zduchu mllže Slunečn( pyram ·d ". unce.
• .. • ~ 1 a pnpomínat Najděte svůj vnitřní k\id.
srJ\ u muze. \"Zhuru nohama. Podobá se Kristovi na k~.~­ z klidu začneme vytvářet 1..vukové vibrace.
jeho hlava Jako by byla plošinou v dolní části p . Zl. Začněte si pobrukovat . Vmikne silný ~vul<. N ebude
Krisro " · yra m1dy
vy paze JSOu natažené podél dvou schoďš, 1 d : organizovaný. Snahou Je stát se iednim ce\kem a St>\ynout
vrsrvy, Srre"' d pyram•·d y před s tavuje jeho trup ar I olm s pyramidou . Během závěrečného obřadu se mM.e 5tit
schodiště jeho nohy. l Ornf
cokoli.

1 když ie cesta po třídě Mrtvých v Teotihuacánu určena

Obřad: k tomu, aby se ieií účastník zbavil strachu, vidy se znow
vyskytne to, co Miguel nazývá Parazitem, který vás dosud
spoiuie s peklem. Miguel se stal mistrem, přesto poluaču\e
Z e se rozloučí se Zemí.
Pdřed výstupem skupina přijde na plošinu před pyramidou
· v cestách do Teotihuacánu, aby očisti\ i ten nejmen~íkouse't.
Nagual zatlačí zavřené oči každé osoby k . • své mysli, který by ještě mohl obsahovat jed 1 ran ze snu
b ·d 1 · • ve s upme
a y "' é a Jako naguaJ. Zádá všechny aby našli osob 111: o pekle. Inovoval své zvyklosti a celou pout podstupu\e
rytmus dýchání a začali
se jím ' řídit. pozpátku. Začíná u Sluneční pyramidy a nakonec s.e 'Vtlltl
ke Querzalcoatlově pal~ci . Je ro i .110 7 1 1
se pffsnljjf invenrarizad . c fl hob Pod
tobo\14.•a

Pfesrof e P.ardZit u! ne\·I fdnc ro l ( k t\f

vá, le je zde P;~r.tzlt po~ouš;jí ·( tec ý bo jo vnfk p jED ENÁ<. T.I. KAPITO\.A
proměnit
pokrok. PAr.tzir:..t lze vl.:e~e s~botovar duc~lflá.
podaf(, Spojenec us n.Jd ní duc hovnf OJ.e nce. Jestliže so"llí CESTY NAGUALA
jak vytváří nový Z3~.írek. rusr a boj ov ník : .to
VE SVĚTĚ
S p o mocí Spoje nce je bojo vn ík sch •tí,
ránu s n:Jprosrou doko nal ost{ Nen .. o pen vyčistit každo
réro úro vni pravd y d o kud nedo "h ' mož~é
d obra t se ll
bolestn ý proces. ' sa nete mistrovství. Je ~:
vt.AoN\Jf{M M i STROVSTV{ dří.ma}ícíhO věděnÍ se V č\ovl\m
Z otevírá kanál pro vstup energie naguala, coi i• ti'l1
duch obývající nekonečné prostory vesmíru. Nagua\s'ú
energie zvyšujevědomi a záměr do takové míry, ie misu
dřímajícího vědění se může osvobodit ze snu o pelde, kterf
ovládá svět, a naplnit se energií lásky.
Když si duchovní bojovník osvojuje mistrovstvl to\·
técké moudrosti, může pocítit, ie je na osamělé cestě
sebezdokonalování prostřednictvím sebekázně. Zdá\o by
se, že jediným příjemcem takov é obětavé oddanosti je
individuální mistr. Ale není tomu tak. Jakmi\e se č\ověk
osvobodí od první pozornosti a dostane se do stavu \ásky,
může sloužit ve světě jako prostředník transíormace. Mis-
tr může učit druhé prochá<et podobnou cestou jednoduk
tím, že je ve stavu lásky.
Prostředník má povinnost plnit své poslání. Posláním
nagua\a je praktikovat všechna mistrovství získaná během
učňovských let a dělit se o moudrost s druhými. Nagua\hl.
mistři napomáhají v současné době uskutečňovanému ve\·
kému přechodu od beznadějné úrovně chaosu na novou

183
 ",., c:.m:J/ NftMM: Pfut4tl N bJt

droveň míru a [VOfivosri st .

v chlebovém těstě kynut(. CJnč, j.tk.o naporn.tl . •••
Po absolvováni lébřské f k
'l....ačottc ..,ytvjtet .cn o. nebt. Dánoai ee
4· zasut'lit, a\e pamatu1tc ~•, te Kn.. kterf Yfldllo,, . .lM
'"tf k"as
na veřeJné
klmrce vpou~ti. Z~~ u~ty Mrgucf 111 ttrct ž{V:Ste, tak1.e vytváfe)tC: ten nelkr~ mo1af-.
;::ual~mus u netělesného UČit:~=h~ pobytu ta~seJ slou~ s. /\Ž dosáhnete u~tav ~thd, Bohem~Y*J.
, eče . Tenro moudrý stařec .' tetého mu 'st"do" ''
stanete se
láskou se setkáte ~> 'Bohem.
svym strachům v mnoha děsJv ~Pr'měl M_,gueJ~osfal Jeha.t 5
těchro zkušeností Ai,guel č I yc' setkáních . N aby čel~ . lovi studenti se stávaii )eho ko\cgy-uáteU. Cynthia
prvních kurzech vystavov~; ~v~'::k než dnes. ~~áklact~ JV1_,go~onová je nyní nagua\ provozu\ící to\técká nůlttovlt'IL
nebC: děsrvým srruacím Poronl m ud enry nebez ~vÝch \X{o~;í sezna m čtyř mistrovství místo obvyklých tli. ]e\lm
mena praknkovar bezvýhrad 1u . .Santa ukázala Pecnyn) črvrtýOl
uv• misrro~stv;m . ve zvládnuti sněni.
. .Je m•strovs"':'
.
~ puso
láska
J přr vývOJI ducha
• b .. no u a s ku
'I ' a on pocho na~
' ca z Woottonova p1še: "Mtgue\ovym cílem \C pomihat co
účmněJI než strach · vm 10 mistrovství lllnoh Pil, že jvětšímu počtu lidí dosáhnout plného osvíceni {pokud
~ee to možné), aby moh\i projevit svou schopnost vytvátet
1nventanzace Je v MJguelo " .. . .
o pekl ve pnstupu k
ern
~nitřní a vnější sen harmonie a rovnováhy v i\votnim sty\u
. e v sen o nebi na zemi zákla dn ' d' . e změně sn
prostředek podle své volby."
děsivými
jako k poznání •. I ' !SC!plínou Sl u
s situacemi nasic 1 strachů
bez konf~o
out; Woottonová říká, že studia u Migue\a změ:ni\a \e\\ t\vot.
. . ntace "Spojila jsem se s Miguelem a několika dalšími a věnuji svůi
Invenranzace je soukromá '1 •. život šíření tohoto učení. Nepochybuii o tom, že lidské bytos·
u JO, Ja chceme nebo potř bza .ez1tos t . Mů ze
dl o 1 · k • trvat tak
ti se musí vyvíjet. Když dosáhneme své nekonečné podstaty,
o k D e ujeme a lze ,·i h
pa ovar. okonce se může d 't ~ mno okrát cítíme naplnění, )ei nám dovo\u}e mít viú nebe na 1.em\. M\-
náš lidský úkol Probíhá a šlch snech . Snění J·e
I . v nd
guel, já a někteří další isme se rozhodli spoiit si\y a vytvořit
· v noc1 1 ve ne Jed
to Iréc k ého výcviku je že se •, · n o u z výhod nový sen o nebi pro sebe a každého, kdo ie připravený.~
sen. ' muzem e n a u čJ t m ě nit sv ůj
V písemném prohlášení Woottonová vyjadřuje jasné
• žák ů m , aby poch opení čtyř mistrovství. O mistrovství ve zvládnuti
v· Miguel dává pokyny
pnpravtl1 takto: svym se na snění vědomí p íše: "Jak se vyvíjíme, éterická energie, kterou vy-
tváříme, odráží jemnější a rozmanitější vlastnosti duchovni
1. Když usínáte, udržujte své věd o mí v tako , energie . Co rozumíme pod pojmem duchovní energie! Je
abyste mohli sen řídit. vem stav u, to ta nediferencovaná energie, v ní'ž. vnímáme jednotu
2· Procvičujte "silové" sn ěn ' • se vším kolem seb e, vnímáme ducha, co'ž. nám \)řináM
nád herný p ocit - bo'ž.skou lásku, extázi nebo nekoneč·
v v •
se vám zdá. J, v nemz memte sen, který

3. rělo.
Všimněte si že vaše - • t ěl o Je
. Jiné
.. než vaše ob yčej n é
n ou svobodu. Toto mistrovství nás přivádí tváři
v tdt
' sntel k rozhodnutí osvobodit se od všeho, co nás ome-z.u\e.•
 Mistrovsrv_fvezvládnutlp.ftr~infWootton 1ft
základ cesty Živora duchovn(ho bojovník ~lv,t Po ...oat .
1
pátrávatsvé my~lenky, sl o,·<.~ nebo činy ab. · h Za~fnáro UJ~~
a jak se omezujeme, rr.íp(mc, pociťuje;nc yc 0 hl viděl~ Pro..
Pokud jde o mistrovství ve zvl~dnutí sn":s~okojen~sPr..Oi!'
vysvětluje, že spočívJ v posrupném získá ~ 11 ~' Woott 0 ~·
energií, kred denně vsrupuje do sněn/ ~~ kontroly ~va
111

" Až č . '"' 5 . o .. pevné ad

ty ·. z~ .neme pouz1var ~t~nc..kou ene rgi i, kterou rea(j,
k dtspo: 1c1, ··: .. n~.bt~dou za~~a omezení Pro zk "1árne
Miguelův pfíběn o Buddnovi
uskurečnovan~ " . Jm..yc h reaiitach prostřednictvín~ulllání
co lze nazvat erencke nebo astráJní cestování. V ~ _toho)
Buddhovi se podobá příběhu o ]eií\ov\. &tddha
éterickou energii, vnimáme větší část celku byrt'rn~nle-li Příběh o i\ .ako princ a dostal jméno Si.ddhártha. M~\ K &Úl
se na rod !er~ dobude a sjednotí ce\ou \ndii. Astro~ogovt
vnímáme (jen) fyzickou energii" . ' nez když
Mistrovství ve zvládn utí záměru, píše Woorro . . králem, k y ' ~edpovědě\i že bude bud nerv-~(m
h I , ě , J . , I ,d nova, Je ",. · h o naroz.em pr ' át{
"vrc o ne ~m ~' · ·· .. e to .mtstrovstvt z v a nutí totality bytí" pn, ':m nebo asketou, který se vyvraví do pck\a a vt se
~aro kmha JC ~nastr?J:r:n k roz~~ení ~ožnosri vyrvoři; kra\ d s tajemstvími, jimž bude učit ce\ý svět. . .
novy sen. Na celem svete JSOu dals1 tradice a učitelé kt •. od tu se snažil Siddhárthu chránit. Vytvoh\ pro nq
Jeho otec .. . .I
dělají stejnou věc jako Miguel. Jestliže uskuteční ;mě~" , , vět Zařid\\, aby se v mladém vh.u ozem a m
H dl
-
ve světovém názoru, která jim umožní žít svobodně beu kra~t ~I h~ tak připoutat k lidskému údělu. Nemohl vbil
pocitů viny, posuzování, starostí a n espokoje nosti, cel~ těidd\~~rthovi zabránit v naplnění l~ho osu~u. ~h\apec h)'~
Země bude v lepší rovnováze. Změněné vibrace vysílané Sl . ladý a schopný. Opustil svúJ odlehly palac a vstoupil
Zemí pak ovlivní Slunce a vibrace v jeho svě tl e, a ty zase St ny, m. ~de viděl utrpení. Doma se pak zq>ta\: "Proč \ste
do vesmce, h • . b t ně\
ovlivní zbytek vesmíru. . ll \' ?" Otec mu vysvětli\, že nec te1,, a y tr . .
mt 1a t. . . · Muse\ 1sem
Změna začíná v jediné mysli . Tou jedno u osobou, která Siddh ártha pocítil souctt a poctt vmy. ,.
potřebuje povzbudit, aby při spěla ke změně této planety
. lidé cítí" řekl. Chtěl vědět, co vlastně znamená
vtdět, co , ,. I d ekla Odsuzoval svého
k míru, byste mohli být vy. by't člověkem. To ho pnved o op . , ' I . rci"
. • b by't potrestan ~e mezt 1 t,
Miguel radí svým žákům, aby začali přijímat vlastní otce a ostatní a dn1 potre u . . . ='-
, 1 h ď Byl tak soucttny, ..,.
studenty, učili je umění propátrá vání a vedli je po cestách
Teotihuacánu. Tímto způsobem Miguel zesiluje účinek
žil ja~o pa:~c~~z:l~:~::h~ir~e~r~cie~ blízkého i da\ekéh~
za mm d'.. •.. 1 a to ie 1e veue
vlastního učení. okolí. Přinášel jim naději. Poz :'' .~nse ná .I , se mu sl\a,
nesprávným směrem. Opět zacal )1St a vr tl a
Určitá klíčová učení si razí cestu dál a dál do duší všech
šamanských studentů. V této chvíli historie šamanismu oží- Ostatní to považovali za zradu.
 ?dek~l ~m do džungle .I n.tš.
rosrr srary nsfc let. Prohlfž I ~ d ICdcn ~c' ,,.
mysl. Uvidél, že skutc~né ' ~d:' '.t·_n Mru rn ~run, I) rt!Qu
Pak se sral Buddhou. V!:ltou ,~r"' ~Včtlo, l>~:~ll:tJ
le ie:
sebe véděn( stromu 1 do transu žl! C>ctá ~
MI . avsrřb ~~
c ~I d · Míguelovo viděni Krista
průvod
ys srrormi je velmi blf
se sral Buddhov)'ím zká lidské my I' o
v~echno živ ~
je sen <1 že je ccm. Buddha vid:!'· Strolll V době, kdy byl Migud 7.ákem Sarity? sctTVával v tranSU
snu viJdli.Viděl y~
ce l kov- Ve s nu byli boh , že toro ·etržitě někohk hodm. Mez•Jehov•d~nlm•bylasetkim
téměf bezn:Jdějné p k ~ vyvoj všech lidí. v·odvé, ktetí n<%,ěhem o Ježíšově -L.ivotě, který viděl tak iasn~, jako by
ěl, ž .
1
., .. o ouset se snu .
r_v~rem a vývoj je měnit se n ·eště u_nrknour. Pro b e Je ~~I jeho přímý_m svě~~em _a účastník<~- _Aby se to otalo,
ltdl. Bohové vládnou rd J beznadějnějM ~o hy, rnusel se při~oj\t, k JezlŠ~~e energettcke v1btac1, pak mohl
Je ni bolwvé strachu vytvář ... I JC o noční rn . ro
Vš' h ' em a vedo u . d nez P
příběh emocwna\ně proz1vat.
Buddha viděl, že dostat seCJI z o. ury.
ěrl ze snu z ježíš, kterého jsem zaii\ ve svých meditacich, by\ zdevade·
sv ., cm a srár se Bohem. namená Stát se
sáti procent jiný, než jak ho představu}e iehocir\tev. Vůbec
Rekl, že naším osudem je rranscend nesouhlasím s jednáním drkve v posledních pamáct\itech
Buddha měl chvíli na výběr M hl ovar.
trůn. Zad ru
. h e~ se zaprvé letech křesťanstvL
. ·světlem • Pttvodni křesťanství }e období~ kdy Ježíš pobýval ve
bohem, nastoupit na
mohl býr
sen. 1e h o soucit s lidmi byl rak Iký ·" vratlt a sdílet svém těle. Uči\ způsobu života téměř shodně s io\té\ty.
k . p k. . ve , ze se rozh 0 dl
mm. a JeJ sen napadl B 1 d vrátit Dal nám n esrnfrně cenné dary.
sváděl Ježíše sexuálním: ~ odro p o obné, jako když satan Dal nám odpuštění. Odpuštění ie způsob odsrrai'lovánl
. ' pre sta va mJ Buddh 'd
na něJ každý střílí z luku. Vystřelo é·š. a Vl ěl, jak jedu z naší mysli podobný inventarizaci. Odpouštění je jedi-
kritiku jeho činů a po š• van 'PYsymbolizovaly ný zpí1sob léčení kořenů všech zdrojů emocionálních iedil.
~ 111 1u vy. 'PYse vša k z m ě nil v k •
o se sralo pět set let před Kristem. y ve ty. Odpuštění je akt sebelásky. Odpustíme-li, zůstanou
nám v duši jizvy, ale nebudou už bolet. Odpuštění i•
Ve stá tě Oaxaca v Mexiku ·e slavn . •
Tule. Je to neJ"moud" ... J . y velky stro m zvan y' velký Ježíšův dar lidstvu.
energii Otce. Můžete cítit . k' Ja _Y JSem kdy viděl. Má
reJSI strom k • ·
Základ celé kultury v Ježíšově době spočíval v obvii'lo-
na něm mnoho pt 'k . b' Ja z neJ vyzařuje láska. Sedí vání. Ž idovské náboženství bylo dosud barbarské. 'I chrá-
a u a 0 vykle nezpívají. mu obětovali zvířata krvavému bohu. 'I bibli Moiiíš popi-
suie, jak přinášet oběti, iak připravovat krev v tabernák\u,
• Vedle Tule stojí další, menší strom "
Ma energii matky je pl • 'k . zenského pohlaví.
· ny pta u. jak oběť pálit. Všechno mělo rysy ianatismu. Ooddovaii
rvář~:~;o:'k~ ::e~::ža lidé.~bklopí T~le a stojí k němu literu zákona, nikoli jeho ducha. Věřili v soudíclho boha.
vyta ne Je z JeJtch srop.
 Je~ byl~ r~mro n<fhofC"n't' fm k
který Je iárhvy a rotrestJ ll t. ' .•b.,lkhu \ft h ·~ '"
}dll Uhl lásku. To . . .j ~. ''-' sporu. ·'~.: t Bob _,M j,;
0 1
(uh v (:hr'mu .0. iilllllla•".a•-U
k .. J . 1<: fc: 10 hl.nn( 1 a. 7
u o o '.a e .. nulur ~'eho hhJruho tk l.tr. Nch lása) voc.h•· Jeffo\ ~ lako
. Neb) Jo snadn~ u~ir t)' kdo ne .," \ l~ sebe sa rnéh :oko
zo:SrnÝ•"· 3 dm 1 pro fanzeie ncl0011pei!Jafi!O.'IM
se však jeho p~tánl popfrat.
uliJ v podohenst\ kh. s,) m ltsb ~ ltch naslouchat o .
Ježíš se však z.ač~t uhfrat 1infm smlre:m,
sluchalť', .lb) mu porozumčji. ,;v~~~~ pfísrupern P;i, ~roto siedovníci očekávali . Nevybral "'kdil<n>tkc>U lNCI--IIi
dali do transu 1 Stl!1eli f v• . . n JC 10 slovech té 1 lll I Po.
n m.tJÍd vědč r • b l1ěř l ístO roho se ro·thod\ !.lht \á!ku. odpukln( a ,...-.
Jeií~ byl skutečně krďlem z O -~'
• l
ezvý hradné lá'Pa- postupně se jeho obra·l. v očích ok.o\l -z.m&ti\ a ...-1
111

Řím.tné
Id r
rus roli Ji falešné ho k ' I :-.v_' o vy dynastie , sky.
ra e. Lidé v D . , avšak v něm v idě li proroka .
začal o sobě uvažovat ;ako o Synovi botlm, i kdyt ae
-<
oces·. \'~ '· ž.e mesiáš uzdraví královsrví avidově dolllě
. kurečnpn Ježfšovým otcem byl zé iÓ
jedinén1 synovi. V \zraeli panovala monote\\tic\ti vtra,a\e
nJk Jménemjudas. Neúspěšně se k ., ra, odbojný Váleč "jiných z.cmích té doby, například v Ř.imě, E.gyptl: a kecku,
a přiš J po li S l svrhna
e ozn·or,anižbysedověděl,žeMar· .
v• w • existovala víra v polobohy. Caesar se sám ptoh\Asil -z.a
• ur Rítnany
byla ,·elmi mladá dívka V D .d Je}e těhotná.Mar·Je
a vl ově d omě " d
Boha. Proto Ježíšovo tvrzeni, že ie bois\cým synem, neby\o
.. . . ni čím příli š zv láštním. Navic m\uvi.\ o v!,ech lidech \ako
ze porod! syna- pokračovatele rodu V b ~~~ pokládali, božích dětech. Tvrdil, že Bůh je \áska a od?uštěni, niko\i
Josefa, chnímového kněze krer , • . :, ra!J Jl za manže la
strach . Lidé uva·l.ova\i o Bohu lako o něčem vzdáleném,
0

Měl přes osmdesát Jer. Sral'se 1ezJ:íšpus~

•. M .
' raké jako učitel.
ovym otcem kd .. ale Ježíš řek\: .,jsem sy nem člověka. Vy \ste mo\i btatt\,
ne] aneprovdala. Díkyněmuježíšp dě" • , yz se za Bi'lh je n áš otec. Mi'l) otec nežádá oběti."
d h • oz JI ZJSkalpo'b.
uc' ovm vedení, protože ho Josef vzal s sebou do Etre ne Lidé Ježíše mi\ova\i a následovali ho. Pro chrám a chrá-
Komunita nepředpokládala že J "íš 0 d , gypta. mové vůdce však myšlenky, které h\ása\, ?ředstavova\y
králem. ' ezr mltne stát se
hrozb u. Chtěli proto, aby odeše\, i když\ mez.\ \měiim\ se na-
ježíš se připojil k esejcům ale už vládl d" .• šli jeho obdivovatelé. Uvědomovali si, ie s Ježíšem by mohli
věděním a b 1 , , ' . . runaJJCJill být svobodní. V chrámu se konalo mnoho shromáid~nl.
• • . y v porovnam s nunJ liberáln ě'šJ' E
ocekava/. 1 •.den ze dn e k onec světa. Snažili se I b ·' t čisejci Ježíš mluvil o nebi na zemi. "Moje království nenl
,
aby b:~ pnpraveni na příchod
Pá na spravedlnosti. Stl,
na tomto světě. Je to místo lásky a je tam, kde každý je

n JeZJS
· však hlásal něco jiného·· "Já 1.se m pan
, spraved l laskavý," kázal.
osn a toto není konec světa." Rozzlobení Jeho apoštolové byli z příchodu do Jeruzaléma vzru·
. . •. -
spolu s Janem Křtitelem
vyhnali ze svého sr· J ezJše ~e)CJ šeni . Mysleli si, že Ježíše vyhlásí králem a oni budou
vítězové . Také chrám očekával, že se Ježíš prohlásíl<rá\cm.
se s~f:ž::~:~~;uv:~\~~:~~J~dnka P:;o,~kala,změn u
víry ko . aa
ho
usJiovanl o
aby V tom případě by ho farizejové nijak nedokázali zasta'lit.
Pozvali Ježíše do Sanhedrinu - nejvyšší -prá'lnick~ a du·
mumty.
 pnlhl.b 11: ., 1'\ ť', llť'"-I.IIH! ~~ "-(',lm~,.I~'Jh
...:ho'"' ,._.'-h n.frt'kf.t' ''·"·' "·' 1
'I
~·· t>~vtd(JVa. ~vat"f sril ~
7lfc- 'l
PP'ť-Jf'<.l\ čJčl, te hll d.n l'lhll ' \ r.tl !ll, Ne,, ;ll~''"· Jt:~fl
okolO" · oin'l r(.Jll
lť ~ol' krev. t(hU~I ~~~ah 1novu l'flf""UO'W• krilownt
\ 'd,h;en ( I<' .._f.tHt jd,;,,, f l);nč/ h) r Jeh~ I'~ fll~ ...
~>'; e~"~;c:. ía1nt ..po\c:čno..u ttdnáW.~ f~
~nu. \ 'zJ.:h~Clll J'f"ť'J,t.l\ Ulť' pN~t:lr.
~" ot.l, '-"ehúl ~
n.uncn:{
Jopustth ·\ i p !~požití ovOce lllení ~
Pro~StJd. 0 111 rytíl"~ a katarů' Kulatý \tb\ U-ik Anuit'-"'
~c'"plátských
s ojenY s oav 1dovym rodem. Druh~ Wupma., ~
s, .ul" pl'ljtm.tm rc d.n n. í tťtnd• ~ Evou. ze srrofllu ~děli v Jdíšovi Syna boHho a uc.hovivah tcho učmi,. !ta
H ~ oJ . r.l •ce s egy
O.!oott pt' ně ztělcsrlm .lb bo ha Slun ptskÝil1i koře ~rdé pro následování -z.a\o!1\t s.edm cir\cví. Ve\\cim vttta.-
JCnž 7n.unen .., to. co Ježí~. Víno b Io ce Ra nebo l-I ny. srvÍI" křesťanství bylo proh\á!.eni s.e tednoho 1. Hnwkfch
neboli zd.tštniho p.tprsku svěrl ~ s_ymbo lem svaré ~ra, císařlt ko\clll roku 200 n. \. papciem a h\a"ou \dataftlki
\ 'úlů .J chleh se ,. egyptské a,_ rery stvořil v~echn !rve církve. Spoji\ Ježíšovy myšlen k) s my~\enk.amt 1uK:bo hnud.
ů be . m n ru ~ilu použ' Y •di
v Římě ré doby, nazývaného Vítě"z.né slunce. V t&o sk.U\)in!
zp ~o m pJ.:-o" křesťanských bohosl žb . tvaly Stejný .
1 liš uu,-řeJ novou sm louvu me . ác h. ~ rn uctívali člověka, který přiše\ ze Slunce: a z""itht\ nad tlcm.
By\ také Synem boiín1. Potom musel b~""t Wd~· 'k.testanem
Pi'es ,·ešk-ed zkomolení J·imž byl 0 zh• ověkem a Bohern
o učen ' · a podporovat toto náboženství. By\i vys\ám ~\ov~, aby
tato smloU\·a stále platí. Přítomný čas Šest~
' JC
podrobeno,
zjisti\\ všechno o )eiíšovi. Císař schváh\ 1cn č:t)"h vcnc
časem Ježlšova
. , proroctvf
. · Všec h ny udalosr1
, . na
ho Slunce. l.e
ne
. odd
I
ěhrelne,
]
\'Šlehni lidé tv ř' . d , světě JSou
o I JC en orga n T
Ježíšova života, a ty byly považovány za ('."an%t:\ia. UaW
, právy byly omačeny 1.a podvrhy a nikd~ nebyl) oliciálnt
~ta o'' eruzalém~ se sralo v Teorihuacánu 1 . o, co se schváleny. Církev proh\ási\a všechny staré boh) u svaté.
Querzalcoarl. · ežíš byl také
Tato fakta vědci brzy uznají za pravdi,·á. V"i d)' existoval
V: idmi avarárové mluví o lásce a od š ,
n.lplnil svá slova činy.
nesou lad mezi katolickou círk-.·i a ta}n)·mi organit.acemi,
pu těm, ale Ježíš jako jsou tenw\áři) ale zanedlouho ~-y}dou všc:chny ln·
Pro mě je skutečnost, že
dokázal nanejvýš d • I •. -
to fo rmace na světlo a obraz Ježíše se "mění. \lellti tik
]eil nás učil, jak zemřít jako bojovníkr'když h0 u_ezlta. se rozpadne) až skonči papeistv1. V )\žni franc\\ hudou
a ubližoval" kl · pomzovali objeveny významné vykopávk)· a v dílech Miche\anr,ela,
I mu, nes, ouzl k nenávisti. Neprojevil žádnou

tou~ u po pomstě, srale ke každému choval jen lás k č Leonarda a dalších umělců bude nalezen skrytý smysl.
Ječast]ežíš~va příběhu, způsobila,
jež že se na Ježíšeudív~: Z jevení už začalo . Pečeti, o nichž. se -z.miňu\e Kniha -z.)even\,
budou rozlomeny. ěkteré ui jsou. \'rvni pečeti je peklo.
Jako ~a nelvetšího člověka, který kdy žil. Nejcennější na jeho
učenr Je Jeho nevyčerpatelná, bezmezná láska
. :o Jeiíšově smrti se jeho následovn íci dali dvěma • Bible a dřímající vědění Toltéků
L1de edné sk · .d • . smery.
1 . upmy Vl e1I v Ježíšovi mesiáše krále a chtěl"
V prvních kapitolách evangelia podle Jana Migue\ vidi
uc
. h ovar
. Jeho
.. rodok men. J eZISova
·- manželka ' a syn 'byli pře -I
•ezenr na Jih Francie a pak do Anglie. Příběh o svatém grálu
"čisté ez.oterické vědomosti 1. tajného učení kře5tan~t. Ved
 za veriem jsou r.an , f\' r7~ní
dJ'::;a jfcfm vldčn(m Tnlt ~~'' kern •
uf Mrg uel ~ekl c .
""Y•I
on, 'Pt
'" ..
,
Nroarno,hh .c, ~n ;ak M rocK .a6. ,.._
:: ~halujc nd ce/cm ·s:-č;~" ~dr~o dffrn,,jfc; r,~ kÝ:h o t '-ú• oýhrt narnd1h M z
oc: ázJ. on~ je ro. t c n.J~i . , e:• to Po prv Věd~nc s. boh 1 am~ ru Boha.
moudrosti O\·lh·ňuje ' zdčl : ~oucasnou inte é, co k ) ~to o e V oě lll by\ ŽIVOt 2. 11VOC by\
doby. Jsi dujici biblické .mr o vědecké zna,'Prerac; ~~"'" .sol:· přesně to tH •. cof ,e z.A\adnt vf:domolt.
krále )akub~l (\'překladu CJ~~.ce jso u z autor~sr, z nedá VnE 1tékové učí. j sm e 1en hvot. 'Ba bv~ k1crJ ;e., -.;W
z roku 198- • po uzJto české k zované 'n• se naše tč\3 ro:tpad\a.
.), pozn. prekl.). e um enické Verze Světlo září ve tmě. T ma JC hmota. S.tdo ........
1. Na Z.lč.ítku bvlo Sl vydán; prostřednictvím hmo~, ale hmota odo\bi. ~
1
-·
I: b I . ovo, to Slovo b I
o r o na počátku s Boh y o od Boh světlo. 1-\ln ota v7.do ru)C svět\u a tento odpor ~
3 v:{ h em. a. že hmota roste.
. sec no povstalo skrze n ěj a b . •
co JCSr. ez ne ho ne po Bibl e říkáo "Na světě byl, svčt sl<.ne nq ponoal, ale
4 V •. Vstalo . svět ho nepozna\." Jeh o v\asmí rě\o ncph1imi nalc svtdo,
- . I: ně~ byl zrvot a život byl světlo
l"d ' "'<, naši energii. Když bib\e Hká ..Phše\ do s"-ha v\astnibo, a\e
.) . o S\'erlo ve mně svítí a tma ·e ne ' '· . jeho vlastni h o nepřija\i"' , můžeme to srovnat s to\tkkoo
9 . Bylo ru pravé světlo k . J pohltila . prav dou, že světlo božstva přichází k nám a my mu vzdo.
•. ' tere OS VČCUJ e k "d .
10 to pncházelo do světa · az eho člov·k
e a· rujeme a zůstáváme ve světě i.\m.í. ,.Tl, kdo ph\ima\i svět\o,
. ;_světě
byl, svět
skrze něj
povstal ale • ' stáva jí se dětmi božími."' Toto tvrzení můiemc opět 'itovnat
11 . Pnsel do světa vlastníh o ale jeh ' I svet ho nepoznal s význ an1 en"' Teotihuacánu, místa, kde se stáváme ~hem,
12. Těm pak kdo h o •.. 1.' ••• o v asrní ho nepřijal' . a\e to se může stát Jen tehdy, když se vzdáme svh\u.
' p np ' a ven v Jeho . .
srát se božími dětmi.
I.
Jmen o, dal moc
13. Ti •se nena ro d'l' · p· ko se rodí lidé ·ak
1 1' Jen
Miguel interpretuie další aspekty bible, zeiména varováni
•.
sk ych otců, nýbrž narodili se z B h ' J o den pozem- armagedonu ze Zjevení Janova, a srov nává ie s prvky tol·
14. A slovo se stalo tělem a přebýva~ a. . • . téckého učení. Armagedon signalizuie smrt snu planety.
JSme jeho slávu, slávu, jako u m á ~dm~zr nam r. Spatřili Zničení přírodou nebo příčinami způsobenými člověkem
Syn, pln ý m ilosti a pravdy .. . tce Jed norozený není nevyhnutelné. Je moiné ie odvrátit tím, ie se \\dé
probudí. Miguel věří, i e toto probuzení se ve\mi rychle
Všechno pochází ze slova a · • •
a vůle Vš h ' to Je presne totéž jak o záměr blíží.
. ec no pochází ze svě tl a Svě tl o . . "Tam, kde je chaos nejhorší, se probuzeníbliií rych\c\it
V toltéckém učení říkáme že zá ě . . Je energre. říká Miguel. "To , co se stane na světě, je přesně totéi, co
která umožňuJ·e • ' .• m q e ta vlastnost energie se stane, když se probudí mysl. Než se dostav\ pocit mltu.
vsem energum transE '
je vyzafování jediného ducha. ormovat se. Všechno panu je zvýšený chaos."
 ..W.ry Ýrro// Ndsolf· Ph
~
Motná má . d
Ienku Je en ťlověk s
' že utrpe ní . YStérn v(
ale v určitém Je norrnJin( . r~, ktc r .
trpět nenmsírneo;;::~iku se tar~ :~~hn; {;d~b~-u,"'•"' '" ,,,
NelPrve ednámc /.C ~trac.hu, a\e_ \c.dyt ti ~
-~vého systému vír. osoba se Posra ba Ptobw oJefll tr'fl. 1
co dtldn"\C , otcv{d r.e nim pf{\d.ltOit \tc z.mtal. l a
Jiný je k Y· J s me- li od l . ·vf o dn - d( 3 1>1,
a r vzpour K I.Šn f ne· lltnurr vr, lt neih o ršfch oko\nosd, 1ako \SOu naptRůad \umc.em:nl!al
nastan e reak ~- dy;l se př • pf'·· 2:0)~11 r:iborY drlthé světové v:i\~y, se \tdé mohou dfky nt coaze
uvnitř i venkL ~suneme
JSrtle
naši r ce d 'J'tnáni oy
osbb:,~~:f::r~~~c; z~srovir. Vý:·,e~~~~~fse oba~y ~e,n;!:• po změně skutečně :t. měmt.

vnějším svěré preJ

• .dm ' : J akmil e kri ze Je chaos. R Pokus.;
v ~I o
V posledních dva.~et~ sto\et.kh \de:sťané učili, t.e \lme
ochránci své~1o b\rz.mh~. M~~ue\ dává tomuto cenn6mu
~álk sán~ěku
e JCd . 02:u
b Nejprve nastane onec rn(ože být a tak: Je .d áht jinou tnterpretact, nez 1e ta obvyk\á, spoč(va\ld ve
DCUJC naše úsilí něc a ~ na šJch myslíc/ sebo u.
Měl JSem zrněnor Obě
ve ~i~ě. Být zodpovědný, říká, znamená uznávat z.vflsob ti·
žáky ni kt ~ . aše víry iso L . ť zde s
. o N '·
Byla už dlouho vd ' er~ se mnou praco ',naše Záko ...a-
vota druhého. Nejvíce prospíváme druhým svou nabldkou
láskY· Kdekoli je láska přijímána, má dobré výsledky. Vle,
nakonec dospěla k ok . . vora a hodnoty J.i mnoho le,·
ovo u J eJí " va a ·•)'
co můžeme pro druhého udělat, ie milovat ho. Ne\sme
kd d"' •. amžoku z ě svazov I .
e nve zJla, anecha l h m ny. Porom se - _a Y,ale odpovědni za jeho činy .
ho manžela Kd " • a ex umovar a zpopel . vranla tarn N emá smysl pociťovat lítost nebo vinu za druhé. Kdyi.
dává vláda lidem almužny, takže získávaií za nicnedělánl
šťastná,
· yz rozptýri ·
~ Jeho
nor osr k '
a ale její rodinu t ' popel, cítila se s;t; své-
více peněz, než by dostali jako zaměstnaní, zničí i• to. A.by
val i ji a šli si
h '/.
stěžovat ke k o_prekvapolo a rozzlobilo Oobo~ná mohlo do jít k transformaci, )sou nutné činy. Be1.č\nnost\se
c Vl ' se opět viděla J·eJ'iclJ č.
nezo. Podle é. . vono
n J proved la zly· čin N . lidé začnou nudit a nuda vede ke zločinu. Jsme zde proto,
. . o oma ~ed ká . a
pocitu vmy .a odešla . Sve, st • ě stl, a' svob o d za/a. se oprosnr. od abych o m pracovali a vytvářeli hodnoty.
Dokud hdé nenajdou B h o u SJ vzala s sebou
kte rý je venku Všich . . o a v sobě, musí věřit v Boh.
. . no JSm e černí má é a,
emociOnální ·ed dok d gov rozšiřuJ·ící sv .. To ltécký názor na lásku
p 1 ' u se nen čí b, UJ
o tom přejdeme od strachu k 1_" " me yt mágy bílými.
Kd • • asce. Ježíš učil , že láska je základem dřímajícího věděnl. lo\-
yz č1ovek podstou í tra
osobně. Ježíš a Buddh ~šl . nsformaco, už nebere nic
. tékové také věděli, že čím blíi se dostaneme k \ásce, tlm
J.
ě
a pn ' na svět a
muse ' uskutečnit
blíž se d ost ane me k Bohu. Láska je opakem strachu. Uska
zrn nu k osvícení Ot • 1.
· evre 1 tak vě t "' ..1 •. je oheň, kte rý nehoří, a přesto všechno očišťuje, urlmco
strach je oheň, kte rý pálí a ničí všechno, čeho se dotkne.le
é ho. Narodili se se • . - . SJ pn emosti pro kaž-
.,d d vsemo svymo • .
vel mi obtížné vložit smysl lásky do slov. Snadněiší ie m\uv\t
Jlt o pekla jako každ , .. - . m aznostm i, ale m useli
žT , Y Jm y. Bylo zcela lidští
I ' norma /ním životem k
normálnfch, s tělem m 1' za o_ olností pro jejich dobu
. o charakteristických vlastnostech \ásky. Tímto 7.'\)ůsobem
' ys ' a dušo, ale stali se svě tl em . zjistíme, že vlastnosti lásky a strachu isou '\)řesn~ o'\)3Čt\é·
 Mllfeme si pi'cdsravit dvě ccs
cestou lásky a druhJ cestou ?··
n.l n•chJ. Mo '
dozvíme, n.1 které jsme l\f ' sr,r.tchu . Jejich f(lllc. J~d
'"

charakteristik: . •gue u~f. že čistá I srov náncfla i~

• áska "•á sllt Se
l. Líska nem.i oček3v.inr edl'll
Miguelovo zvlánni poselstvl
Strach je plný oček:ív:í;lÍ.
yolá nás mnoho hlasu, abych,om se ~r~budil\. V iei~ po-
2. Láska nem::í povinnosti . elstvích jsou skrytá pod~bna varova~l- Sly\lme, te tijetftC
Strach je plný povinností. Jed ná . s . i Dozvídáme se, ze Země 1e zwá bytost a mualmc
odpor způsobuje, že trpíme. Nedm:~-h· z povinnos . v. 11~;;nit před dalším ničením. Mezi hlasy jsou ty, ktert
z~kladě naši~h povinností, pociťuan-h se nám ied~l, lláš 1~ácm říkají, koho bychom měl~ ob~iňovat z bldy, \r.tetou
3. Laska chova úctu nejen k d
samým.
I J; me vmu. ar na
ru lym, ale také k . idíme kolem sebe - své rodJCe, belochy, vládu, s~
:táry, podniky- vždy za to někd~ nese v~nu.
Strach
k . si neváží ničeho
'am. se be Jestr- r na"' Když ro dovedeme do extremu, vyzva k probuuni
P~ Sl sebe nevážím. Jestliže lit~{ bl Ze ltuji sám seb púsobí dojmem, že každý z nás je obětí z\c.aieného systému.
4. Láska je trpělivá. I te e, nevážím si těe, pokud se stavíme do role oběti kvuli dřívějšímu jednání
Strach je nerrpěJjvý. člena rodiny nebo pečujícího dospělého, očekává se, '1e
5. Láska nemá Jírost. vyhledáme tuto vzpomínku a vyplavíme b<>lest na povrch
S~rachje plný Jírosti, zvl áště sebelítosti
svého vědomí. .. a pak co? Miguel přináší odlišné pose\ství.
Vyzývá nás, ab ychom se probudili a přijali osobní rodpo-
6· Láska je odpoutaná.
Strach je naplněn pouty b . •
·
vědnost. To, co se vám stane, je závislé na vašich vlastních
7. Láska je laskavá. a o avamJ, ze o ně přijde. myšlenkách. Vaše činy a reakce jsou pod vaší kontrolou.
Vy nejste Oběť ani Soudce, abyste obviňovali druhé. Jste
Strach je příliš zaměřen
duchovní bytost nadaná schopností změnit sen planety.
na sebe ne. b
laskavý. ' z a Y moh l být
Toltécký systém, který Miguel doplňuje moudrostmi
získávanými ve stavech transu, je věnován výhradně zdo-
ho. Bezvýhradná láska ~ee~lepdreruSJ snahy ovládat dru hé-
Vzrahy založené na lás • ., konalení jedince. Princip e1.oterické moudrosti tiká, 'l.e
a e na partnera žád ' b"' - nikdo nemá moc nad duší a duchem druhého. l'robu2ený
fz ro horo postavení Ml·g ue I dJS" k u tu je
. 0 p - bne- nme.
ormulovat instituci manželství. Mysl'1 . - h~tre _e z~ovu
jedinec je ten, který na sebe bere celkovou 1-odpovědnost
za m yšlenku, slovo i čin.
způsobem vyvolává hluboké un~-
budou nové vztahy k , , Sl, ze avm zmenou
jak ji známe ~ ' te_re nahrad• zastaralou instituci Probuzení toltéckým
·
nový vztah založeny'
ento system se roz d ,
, • P~
_a· acma se
z -- , tvořit
' ny v osobním vnímání světa. Strach, vina, hanbaastUd\tO'l
na ucte. Ve svete panuje v lidských
 MMy (;Qrrol/ Ne/smr: PfestarJ se bdt

překonány. z rakovéh .
spravedlivé. Božský fá~ vytlhodného POst
p č č . . p sobí n avcnr
>L
""'
rom n ny mistr rolrécké a všech Lir ~v~t v
fantasta, jenž se zamě "' . . moudrosti ovnfch tpa;dt
plně využívaného mi ruJe Jen na osobnr ;"'cnr bel~
nám. Talent, hnací s~:r~vst~f vedou k P~~í"'ánía~lěiný oVA N A C. TÁ KAPI'TOLA
vá~nivou radostí z čim . se lOpnosri narů t~ckÝill Od}'
V~ichni jsm e ve h l~srt. srali, nap >_lllě. M.OUDROST NA.GUALSKÉ Ž.E.NY
čujeme náznaky a ~ot~~~ n~~o~ení
nadaní, ale •Jen; č GA.YA. VYPRÁVÍ SVŮJ PŘÍBĚH
vydělali
.. ~ť .• •
na živobytí V .: der pociťujeme basta u~l
ze si mo hou vydělávat
. pnpa u za .. ' a y I .., .
toltéčc _lanl
věc priorit
... pnpadem
z~vobytí
ZJl UJI, s·
nadání. Je ro Na na využívá,,.'' "'ist;:
VÍJenítěch věcí' které da.né oso prbvn tm místě sez,,a '"' Svého
ě k
.. a .s rz ", i svěru .. ~e rol.
d . rnu ·
ra ost, a tedy p ozitivní e n Vstup do říše magie
praktickou fo rmu spiritua;i:~u.NMtguel sděluje ~~n:~ejr
a
plnou zodpovědnost za sebe . ejpr;e člověk převe avá 1\.. J{ ~L.A JSEM SEN, vzpomínku na sen, v němi \sem na něčem
své mysli, najde zdroj radosti 'a ~~~~~"~-emocionální j:~llle 1V .1. visela, držela se konečky prstů a ohlížela se vpravo na
To ro zavádění se p od obá u e ztvot v nebi na ze >e vodní plochu. Byl se mnou nějaký duch, který řek\: .Jdi dá\
guela byli všichni Toltékové mě~~cké formě. Podle ~'· a přijmi poselství. Musíš však být trpělivá. lvoje poselství
nebude pro každého, ale jsou lidé, kteří na tebe čekají.~
vynikající umělci
• M u· ze
. te to chapat
um_ CL Dokonce
k .• ... říká
.'·
' ze Vzpomínám si, že ten sen pro tně by\ snem uo1.en\.
umě
•. 1ec, když J
'e va's" ZIVOt umeleckým d'l
v• - ta ' ze Zl)ete . k
)a o Nevyznám se moc v datech, číslech, dobách a podob-
z
ZJvoucí, neustá le pro bíh aj'íct' t
k b ' em, věd ornou ných záležitostech. Vycházím hodně ze zkušenosti. Vzpo-
vor ou ,
na em rolréckéh o mistra ·e · mínám si však na jednu věc. Jako dítě jsem věděla, ie mým
věk, který se povz nes l nad vlas! _vyrovnanost; je to člo­ úkolem je předat lidem sdělení o tom, že jsou l'>ohem.
konrroiuje se uvědom . . ' nJ osobnost a samolibost Dlouho jsem k romu nacházela odvahu, odhodlala jsem se
' UJ e Sl moc svéh 1
1enky.• Sebeovlá dá ní' kt ere• sp o č'Jva. na ověd
· '
sova, ému a myš-
• teprve asi před pěti lety. Bylo to něco, co jsem uchovávala
spo nta nnost. Naopak b 01111, neomezuje v sobě, a věděla jsem, ie to je moje poselství.
člověk
• • , osvo ození od st h • .
sponranm odezvu •. • . rac u uvolnu 1e Přibliině v roce 1987 jsem cestovala letadlem, které se
je štěstí. a n a ZJvorn t sttuace. Cílem Toltéků náhodou dostalo do bouře. V tu chví\i jsem si uvědomila.,
že bych mohla zemřít. Pomyslela jsem si: "Nesmím zemHt,
dokud se nep robudím. Nechci znovu zemřít,dokud se p\~
neprobudím." V tu chvíli jsem se rozhodla, ie udě\ámokO

201
 pro v~ vysvoho1cr~(, I kc.h h,'" h 11111 ,,. ,, , , •
1
a v ru chvfJr _to h\IJ r~• n 1'-'~"'"''' '~"' "''t\rt, l~t
mohl.a pom)",lct - h,l,t f\c.'l11 ,~,ho rn.l ro•uh,~ L.ttrhlJ4dr_ J6' m urf•ti znak'
r''''"• Je rn \c.y Vl&1 ta~. k
prohudtld, prnroJť' f'c.'m , t'ln 11 louJd,, .., llc.:l.lr, oah ,l't~
Ta ud~ílo~r 'c mn~,,, <)J.1b n.lp ~<.I ~ 0 ~v 0 hodě. }'(;~ 't
1 u'~ (.,nklopulc.l~c:
.. .
nyl·~~~r~~.:tl'"-~~- v:~ ~u l ( \dc-ron M:
mul manh:, nen(
Ym.m~m, ph~:-,hlŽť' f:-,em pobdnč r~ e~č ~-:.',liU sfrn Praco .,, tdonlll ''• f které m! fi \ovou
ŮhJt'nl.t J~c.~m ~.t,opr~ ~.Hll~Hrský bubín:~ a, c? to ~arn:at.Se :1 ~v c\oVO ,namen' f ,\c,IW.n,,._t 1-t v tupu dowka .......

tJké m zť'r.Jn o '-"ť:-ot.h.:h do Peru :1 Brazflie a a Pre~etla ise~le: f\r1.1~~~ byla m O)C prvn ět na wu) hvot, vuilm.. tc ~
AťkolrJ'em ~e h.lLt, 11.1 jednu takovou cestu~ Prácr se šall'! a s, ohlédnu t.p ocHastc~l'lfliD
t<dYŽ se . , ži\3 v f(;, ma~t, m•m dobocl\1, tc •
Alanie/ mé
tam .eděh .1 cebh 113 odlet, při pohledu
Jsem se ~·h l'ly
~~ ez/. 11.1 letiště. Později mi řek/, že _lásila:
dyz Jsn,,
f" deser let ,sen :Iei s Calderonem I me "' ~~·abwM 'ft
zttO'lll· Po pr í 11 domů a pa.K budeme vv---
. na tně n . ro rři tn ěsice vrát 1 . m zall\a první 1.ku.\e:n06t' pHnrtm
po ~hop_ii, že !>: u ž ~11kdy. nev~átím dom t"1.
Opravdo~e~nou na d·u protože s n(m\)dse sul mým učitelem tim. tc
<#

se ne1 rJnb, pre roze fyz1cky Jsem dom(1 přišla. ě Jsen, snt 1 ' le Ca eron "..._ ~ ,
"iděnÍ111 enc.~g : u k dříma 1 idmu vědem. e,\.
Teá l'im, co e sralo . Všechno má božský řád N , osu nul mo)l bran··· I domů měla 1-.em problém~;:.~.!.
jsem rušení, co se děje, ale věděla jsem že musín, · ._"lllela p Jakmi\e is~tn ?rqe ~i e\~vu matku antu a vu~
svobodu. jela jsem proto do Peru a 'dva týdny na11t sv
jse taou cem.
Navštív•la 1sem ~ . ,_,_ ie l<.dyi ml: v1dl:\a,
111 Pozde11 nu re ....., mi
~ra ~vala Eduardem Calder;'nem. J e to báječný člově~ jsem ji oěl p~~,~~· své vidění před pěti let),l<' ~~:~a mi
Kdyz J me se _v,dě~J poprvé, rek/: "Budete se muset Stát vzpomn a ě Miguelovu partner u.
m1srrem e/ekrnny. · spatřila a poznala ve •;'~ bě jsem měla ,.\a 'f tal<.to obarvent.
a začátku svého duchovního probou zení jsem zača la se zrzavým• vlasy. V te o d • a )OÍ l'em phkývla. Ze'Pta\a
ědět jesth )Sem v ana, . •
mír problémy se srdcem. Nepravideln ě mi tlouklo. O ně­ Chtěla v • ' děti'" Odpověděla )Sem: "Ano. . lm
kolik Jer později mi lékaři při operaci zjisti li, že mám se mě: "Mate . . s)·nem M.•guelem, vlm, ie s n
M usíte se setkat s mym
srdce v dokonalém stavu až na to, že v je ho horní části "
budete chtít pracovat,""r~kla . • eny sedící u stolu, ·)SOu·\i
došlo ke změně elektrických toktl. Vypadalo to, jako by
Šla jse~' ven. a zeptav~;:la~ ,.]sou to to\téčtí šaman\.M
moje srdce po elektrické stránce zmutovalo. Proto teď
tihle lidé samam. Odpo al mla jsem se, Jestli Migut\
nosím kardiostimulátor. Caideron o tom ne mohl vědět,
Nerozuměla jsem e ~~o· ale právě ted ne." Kdyt.
to':'":
ale poznal to na jiných úrovních. •• ' k Odpovedela. " ' h • u v~
přijíma 1.a 'Y ·. kala učil v malém c ram \\
Calderon mě viděl zahalenou ve fialovém světle. Přiro­ jsem se s 'hguelem set • ,d koli od třinácti let vstOU\l.
zená barva mé aury je modrá, ale má m kolem sebe ještě Diegu. Po7.ději m• řekl, 7.e k. yl mocionálně s\dlčený, ph·
fialový prstenec světla - rakový má i Miguel. Při každém .
do sravu me d ltace n
ebo se c1n e . b ~. ;..ho
I I . • až doslJěle, uuu,..
obřadu, který jsme v Peru uskutečňova li, mi Calderon . ' . k ěmujá.Myse st,7.e • ~
chaz.e\a )Sem n I Nadále mě vida\ ve
nějakým způsobem vzdával čest Jak jsem později zj istila, ženou, ale to se nesta o .
 ~ (~ntl// !.,:c-1~. Ptt-st~ll s~ but

,Johlt.~h ,1 ll.JZ.Y' .ll mě s

unJt"l n:h.ízer d o c h , ',-Ul ·•ndc."'t.·
e,· ěděJa JSem ....:;•nu~~ ''de.', ll ~l·": ''Hrtt, J.- - ~ !I''
, (.\ (lbl: tl.ltéh(l '-'lo t\ . V m~múlitkutoby\
!~tlt·.
.,
nt"pcomlm il.tsj ;ntn d n kud .. chtl'lutt'ckltt,l• dt'~,; h ,\0 ..c,11 ..e mu . k ekb )\em: ... abáim 1t \l)la ~
dohře ~<:ud ~;"•
d

Jit• n.-_t.lk p l o ,;:,{ mlu, ;) S<· n:· "'+ l'V'-'' 0 é1 a. ~t\o. p0 uHvt'1 "'~ pro~ím v tomto nltl...•
dřmt.l)icím H' di'n r .,'} r.tcO\ .tl tc hd .o<untěJ :o..dU poLdětl\'l-t m p<nna\a Jedno vbodMIIIIIItD
pro f'.rti...;ýdtl)'
kor;črlr pr.tci s tělem, ~;::/~'~',• pomocí>r~~ svÝnli~l.rc~~
lM
0 ks Ronch, zv\Mtní obla•tt v !.an Diegu, 11M p.a
se ' o rkl mych ZJd z ' :" ·' vědění a . Ott. l<.ct ~•ntv f~~rb 3_; ost~n·i\a a zase prodala dům. Optt \semtcOto .....
dř'" l~ fa za)ín1.<1t a jela jsem se podívat s ma\\te\em rca\\ad,
v n izn\\:h ,s:t'ttt ·t ,,.c ,·1 -.e~K.ll.l JSe m si v·...~po rníVIbrace · Jak
Yz dó
zac~áře na )ed en čryřakrový po-zemek s pňrm.enou aull
měb viděnJ
· r
kris:ne' ~, n no u. V tomto snové
·
nar na~ .. . lll ile
tO
k••;~:rted. Uvědon,ila jsem si, že by se ule dalo .,.,hloubit
hl . . . zeny v p d b
ě
,n·arm . Byla ozdoben kl o o zeleného hm Stavu ·s •Ia
"ltgu
u:zírko- Řekla jsem: ."Odvezte mě hned do l<ance\áte. Chci
pozřel.t
Kd •
druhou. a enoty. z njčeho a dase d;_ern
nrc Jed •~tta J pozen, ek koupit a vydělat na něm milion do\am.•
. yz Miguel skončil z na hlava ~;nto zážitek jako by byl spojen přímo s duchem, s nimi
ťomy. Vypdvi'la jsem U:u e~ral se mě, jaké . ·sen' se setkala na cvičebním kole. Syl to dar od ducha.
ze ten sen nlívá od ~ h ....svuJ sen a on se z Jsenl Olěl J Tato inspirace mi v podstatě dovolila uplatňo•at niroll.
V svyc rnnácti n b • asmál a • a
swupib do nás síla. Kd k . e o ctrnácti let <ekJ, na svobodu. Vybudovala jsem si domov jako hrad. Vyt>taeo-
nebo JSem na něho m sJel y olr JSem byla s M·. vala jsem všechny detaily a najala stavitele, ale dokončen-ý
V té době jsem nech: 1 a, r::usela JSem se škráb rgttelellt důnl jsem nikdy neviděla. Za dva mě>íce po úprav~ t><>Uml<u
že to bvl proJ·ev apba a pnčmu, ale nyru si uvaěrdna těle. okolo domu jsem vše prodala. Odešla jsem, t>roto'le mlli
tguelovi, že mám pocit . k ~le o ducha. Řekla . UJ•, život se týkal jen ducha, Miguela a mého růstu.
M' · pro ouzení 'h om ..
Když jsem začala pracovat s Miguelem, vidy jsem clů\a,
odpověděl: .,Ano . 'Ja" o y byl pod mou ků'' JSem
že jsem s ním nějak spojená nad svou hlavou . i o neby\o
Teď , • 'JSem tam . Zl, a on
.. . Vlm, ze všechno směřovalo k d tělo. Moje spojení s ním bylo neobyčejně intenzivni. '1/W\a
pit tanec, kterému řfkáme na obě, kdy jsme zahá- jsem, že budu muset být s ním, i když jsme o tom nem\uv\\i.
e~ergetické sfly a společná v:J~::. a~tgualsk~ žena. Sdíl íme Nakonec jsem s Miguelem uzavřela duch ovní sňatek, jehoi
nest nebe na zemi a m . . guelovym snem 1·e p'' se zúčastnili všichni naši příbuzní.
.. b ymsnemJepo 'b l'd
Na dvoumě íčních líbánkách v Mexiku jsme nav~úvili
n-
JIC vlasrnfbožstvf. Bylo to 'ako d k ma ar I em poznávat je·
'!ás vědomě dal dohro dl .o ?nalé manželství. Miguel Teotihuacán . Byl to začátek ro1.sáhlé společné práce. Mi·
ma y ve trmacn spol č • h •. guel se do ní velmi hluboce 1.abral. Mlčeli jsme. \'roch áz.e\i
R kl •
e ,zesevracfmetisfcelet z átk . . e nyc ztvotech.
Začala jsem s ním praco P. y a JSme Jako duše-dvojčata. jsme po třídě Mrtvých a já jsem kolem nás cítila ptítom·
opustila své manže/srv ' vat v_ cervnu a hned v listopadu jsem nost milionů
d uší. Uvědomovala
jsem si všechny enef%Íe
N ež jsem · ··j d I trvaJtCÍ pětadvacet let. pohybu jící se s námi . Podívala jsem se dolů
a naiednou
· pns a o Peru a setk 1
JSem při jednom cvičen'
·
a a se s Miguelem, pocíti la jsem si všimla , ie dolní polovin a méh o tě\a
nenl molt-
I na ro topedu, že ke mně přicház í
 M.ny Ý'101/ Ndson .· PF.t!Staňselxft

Nacházela jsem se v ..
sand~ly.Šli jsme mlčkJIIlém tčlc, na .
začali vystupovat . Y d<U. U h-P< Jeho) !o.
se na hada se dvě na JeJf vrchol. A~Sfl!nr P~r""ho~ '"' od!ouzovánf a v~chno ..e v rad do sv&la, kM \ll*
nosíme- já jak Qma hbvami. hr •guel si ""'idy byl) bez y):S.dřcnhn Soha.
Řekla JSem
. o uerzalcoarl Olllážd il . sedl ''"" l:isk 0 ~?e~~ jsem do Mexika, abych se IVOU sestroU ..........
mu o tom ž . a o n jak ener i. a drv t
nosíme s sebou Od' e VIdím mnoho~ Kouřo;é•. kte, ~
0 J· uel de Allende. Chtěla jsem tam studovat.,........
S>" D~~ud jsme byly ještě v Mexico City, vzala jocm-
domů a za č ne me. sempověděl: li Ší až . >tcacto"
vodit -k" . o, dělám e Je do lo.
An
nU· hlídku baziliky Madony guadalups\<é, protole ji ;to.
Byl rak tichý rak poh ; up1n y lidí ., e to. p~- •lova na;:~viděla. Stoupaly jsme po dlouhém sc:hodiki a ~.ay
zombie. Byl ta,kov. rouzený do seb." , Jdetll, ~ovnitř. Když jse~ pokle_kla a pohlédla na sochu Matky,...,.
Dobírala jsem si h y celé tři dny, co 'ze mi Připo . šdvilo mě viděni. Spatnla 1sem Matku se dvěma '<alic:by.
J á tedy ne. Je ro ~;ů~M~g.ueli,
kdo by ~s:e tam z~'"•l ; eden byl obrácený k zemi ad~uhý nahoru k jejímu srdci. Do-
Pře ~,:.t chtěl ~• 1.
1
a odtažitý." . a v tvé bl ízk bou lev zemi jseOl vtděla zrozent Matky. Z lrahchu smětujlclbo
další lidi. sro Jsem verda, že se mu Pos~J. .~si nálact Yt' vzhůrU jsem přes její srdce vníma\a, ie se znovu ruuodtme.
o an přivést ovy píky tomu, že nás božská Matka porodí opět v nebi, ptestou-
se"'
pím< do svého božského Já. V té chvíli jsem věděla, t.e abych
se ze země zrod1\a opět v neb1, budu muset vést t.ivot bot·
ské Matky. Budu se muset vyzbrojit bezvýhradnou láskou,
Vykoupení Parazita kterou chovají matky ke svým dětem. !'.udu muset m\\onl
stejnou kvalitou lásky každého muže, každou ienu a \taidou
Chci h ovořit o Parazirov ..
které zapomnělo na své bo~s~~o aspektu našeho věd věc. Čistota té lásky nestrpí iádnou soutěživost, iárlivost,
se schopností cítit Mohl" b J. J ero aspekt našeho
ním vl 1 yste JeJ také na
vědomí, strach nebo cokoli negativního. Ptala jsem se sama sebe, jestli
· om; toho budu schopna někdy dosáhnout.
... te em. Je nositelem všech zážitk • z var emocionál- Opustily jsme baziliku a odjely autobusem do San Mi-
gue\a . Později jsem se tam setkala s Miguelem a rozhodli
zazn• ek je individu a• m• em oce B uďu, které • . máme K
. az'd.Y
1
v nas uvízne. Když se v myšle. k . h nam~ projde, nebo jsme se připojit se ke skupině lidí, kteří měli namlteno
většma z nás si ne • ' n ac vracJme do dětsrv· do Teotihuacánu . Pár týdnů předtím, nei jsme měl\ odjet,
a zážitky. PamatuJ·e,:euze _vzpomen o ut na krásná
1ě
obdo~f jsme spolu hovořili o tom, co se mezi námi stalo dříve.
Protože jsem v duchu věděla, ie sen, který jsem proilva\a
Sl Jen nega ti vní k k
p ." neprožili, protože jsme je z bl k aspe ry,_ teré jsme
nym systémem. Takový bl k . a o oval! svym ochran- s M iguelem, je mrtvý, řekla jsem mu, ie mě musí nechat
v sobě odsouzení ktere" z .. o k Je Jak o lepidlo. Chová me ode jít. Potřebovali jsme přejít do jiného snu. Nechtě\, a\e
r ' a z1te zad v • • k
IOtografii v poli aury J ·v v rz uje Ja o orámovanou p rotože jsem stála na svém, nakonec souhlasil a teld, t.e
vl
te a. Emoce ·e uvevz
' · e vnsten
v d
o do vh
nase o e m ocionálního
O •
se mnou svá emocionální pouta přeruší. By\ to nejh\ubU
Jenz přichází kdyzv
· v 1 nena o suzov · •
I amm. sv1ce ní J·e stav rozhovor, jaký jsme kdy spolu vedli.
' znovu p n ev prozivame
.- •
svou minulost,
 Cr~rl,llScm. le l,l lct,l "'tr '" •
__ _...... ,....,_..__ ......
daJ.J ln·oru nJ. qo r .
ubtk~. o mchl 1
' <:ll ..\ nu 11
.';',:~~:~ ~"'' ~dél.o 1 ~;~,~" ' ' ''•ku
'
.... u"tdumnv \a 1"cm ' cnctpl idlld ~ lule.
rako>é mo.!nJ n budou ~ ť budou lila . se, led~"'"<~ -,.d·'Jn°~t. p\c"U'· Byb w i.w.i byt~t obriceú Y'lhtln.
co po ernoc•on.ilrú srr~tn~~ zO!l.?u ru op,tk ·~~lré ~ 'llirn~~~o.,."' , ,.tf11 " 0 3~,l;\a telenou baT'fU a by\a p\ná studu a ernoc:ao-
ooh3,~~'urrpení. Méla)..Cm poctt, 1ako bych byla r~
mělo s
1
co J>me <pol u ·' I jere. Miguel . <ono nejh ~dnE
Cltib, 1.c jsem. zde - ~~-usru zážitků. V jed a Já isme Odoršifll' o:S.l 0 ' č:S.sti, ruW energu a c,.e:bc. Ncu~á\e \Km~
tr.m:~· ogudovým prázdn _en okalllžikdob)'
co on pro.!ú·Jl n" dvě__ ě tvlilui se." A snalola 1sem .e této cnc:rpi poollat
Ym <ěle ,.lv\lh~J-' ~t~. v jednu chvnt 1sem st a\e U"Vtdomi.\a, te 1t bude
J~m touzo!J
emocionálně .k ro pro mě <ak 111, Zutí rn
že ·. •. . ormaco. Bylo ls" '
svoll a:p~sit sama. Cítila jsem~ ic ačkoh }C mou~
no-un emocionilní ránu k um nour. Od té chmur~­ [ll.las~t.~e jí pon1oci nic kromě )i samé.
JJ~ o um . '~"·obly v Mi gue Iov . st t ·liJI~ jako zradu v( Sob~e
snac . . 'k ' terou poc "t' .. doby ne
n<'~~tmé práci s lidmi se vidy ener19cl<y prO)CVU\Idvhki-
d a romro místě 1
pravdy v n š CJ ny pocir zrad. 1\.joje ,.nirřnÍ dítě a anděl neboh paptsel< světla. Ptcmýllc\a jocm
po ~OJmem bolesti z utržené a_ em rozhovoru v Yd romto zranitelném bodě v sobě 1al<o o ně1akém dlt~
za nas•ch osm společných let r ~:':'Y JSem si uvědo
e e nérn 0 ach:izejícím se na citlivém místě. Důramě isem jednala se

mkol! mé skutečné Já Řekl p OZivaJ můj život mů·lllpola, že ~šemi emocemi této bytosti ve svém nitru. 1"ato moje část
• •. · a JSem · V" Mi J ara ·
byla se mnou ve všem, co isem proiívala. Z.nala pravdu
se re pozadac, abys žil s . " Is, gueli h Zit,
ně,;,~ na úrovni, kterou isem vytěsnila z paměti. Mohla isem
k~yž přijdu ~isro, k~:~~~~nr
pomohl, abych b Ia na sre mnou ve vzrahu, v
Po~~~:i
YStárn
na sáhnout k obraně a nevnímat svůi zái.itel<, ale tato moje
část jej vidy cítila. Proiívala můj život přímo očima Soudce
sakma se sebou.
Kd • . . eJ_ nu pnlezHosr ro udělar " S h se bránit,
zusranu ram D . . .. •. uno nour nebo e,
soudícího sebe a očima Oběti, která se sama obv\ňova\a.
yz JSme by!J v aurobuse d I: . · ou lasd . Nevěděla jsem, jestli bude tato moje část ně\<dy schopna
neprozradiJ, co dělá, ale provedf ak~onhua~nu, Miguelllli
ny mé obrany. Byla jsem jako b ~oc~. dsrranil všech-
milovat se natolik, aby si odpustila. V1.pomínám si, iak jsem
se pohybovala rům)•mi vrstvami emocí. evypada\y iako
JSem od pociru dokonalého š / ~~z~ny nerv; Přecházela obrazy 1. minulosti. Především jsem cítila bolest bytosti.
plexus zasáhla ra neJ"ho rš' , eNsn. OJmu, ze můj solar kterou jsem v sobě nosila. Poslední věc, jíi jsem prochhe\a,
.. 1 1 rana. e rekla JSe . J
vyhllZe- a z aurobusu a mys Ie1a JSem . s1.• Com mc. d en •. jsem byla existenční uada. Když se rodíme, naše boiství se od
A Sl po rřiceri minurách Mi I ." se to eJe?" sebe odděluje, takíe vstupujeme do hustoty hmoty, do sv~
hu to vydržet. Nemohu s , guekpronesl: "Gayo, nemo- lidskosti, do místa oddělení. Narodit se mamená 1.radit
své božsrví. Viděla jsem, že nošení semene uady spouki
. . . . nest, Ja se cítí' " Od • •
JSem. "Mlgue!J nepomáh . . s. povedela
srarečná slova Sralo eJ mL Zvládnu to sama." Byla to elektromagnetický systém, který k nám přitahuje všechno,
V noci jsem
· se to as1 ve třl h0 ď
zůstala ..
d
my o poledne. co je 1.aloženo na strachu a negativnosti. loto oddě\etÚ,
·
dlouhou noc ]'sem dok , lv pdok_oJI se svým synem . V ru
aza a u r zovat d, h, ,
tato uada, je semeno, 1. něhož vyrůstá
naše vědomi.
a tak
Jsem modlitbu k Ma p , • Jen yc am. Pronesla vstupujeme do strachu. Je to dokonalý systém.
rce. " rosun re, pomoz ml· · M USim , to
 V této situaci .
moje tělo třáslo./:.:~~1· se ocitl.l s vc:o~k
o závod B I .
těl~ >věl.r srd~
JSe m se I
Vešla.. y a Jsem slabá a
s cro
·• .bol_esrr. " Ir,
,,, cg::tllvnoo;d, 1ínak by Parazit mob\ mova ~
JSe m rnč c n1r tl "~ll 11 r:ld• ;cbc i tento aspekt sv~ bytosti. To\dluwt
"Raději umřu
JSem do l\t1i
než b g~relova poko · Ia iako o"klo·o"
íód"?".,,lt
i<l"''š řfkoií ,ob1:~ovot dv?1ité nadpozem_:;lt~ 01\m\'. Ve
Zeptal se: :,M:ín~ yc' takto žila ...Je a řeklaPolá"'~~ko t0°1 ~ vědom' ŽIVO~·
Odpověděla ·sem·" pomoct?" Jse.., ..,'·
rak ocz.tranš tohoto

udělala ,,Nemůžu říct

s•"'ví•"• co ra slova znamenala - že _1sem puati\a clralta,
to už bl . ll: ,chránila jsem svéhO Paraz~ta, porodt\a Jsem andt\a. V tt
nenaskytJa. Musím ti I "~?zná nikdy 'r Protože kd 'iwíli jsen' měla mnoho otazek. Phš\a Jsem na to, že ce\1
' Y se mi y ano
procent, a nedba' r> 1 na roa e " nct, že se ton1a ková 1 e· Př"I
Yby,h ~- vot se ry'ká očisty,\ záchrany tohoto aspektu vědomi ltte-'
Miguel řekl· N 'ze mě to můž u věnuji '''os, 2d1 lova zapomně na sv ozstvr, častl, která uchovtd
é b .. . , . ' .. J
infarkt." . " ezapomínej, Ga yo, emohla zabít." na ''o , 0 ~né božské vědomí a vnímá všechno.
Během příštích osmi měsíců jsem pochopi\a spoustu
přip
liP
. Odešla jsem a
JS šl" ravovala s bys do
st., věCÍ· Čtyři měsíce po zážitku v Teotihuacánu jsem odje\a
mev , ' na místo, nikom . e n: den se sku .
určité ~tn)~;m
do Indie a zjistila jsem, že jediné místo, kde \'araút milže
šedl pnmo k skále nerekla ani sl::v•nou . Když eJ(istovat a projevit se, je v odporu. Právě odpor v nás
o. lvť
v.. , va u z pět let drží dynamiku na místě. Nejhlubší úroveň bolesti, které
' em b ' IZ praco I v
s~upmě, půjd al~'!'mali ener~~okynuJ
l . ' a y se na ni posadil i tgueJ
že on a ženy její jsem se přiblížila, byla zrada. Viděla jsem, ie bez odporu
zustanou nahoře a b d ouv o u ke skále zat' "· Sdělil nemúže z réto bolesti nic být. Ted jsem dospě\a k velmi
cítila jsem, že jsem n~ ~u svedky. Když js;m s~mco
muži jednoduchému pm.nání, ie když nebudeme vzdorovat,
Slunce Na · d
Je no u mým těle
· vazala energetické s · posadila neotráv{me své vědomí.
mě výkřik Mluvila jsem o tom, kdyi jsem 1.ačala pracovat s Mi-
· v POJení sen '
by ze unikala po spr· 'm j zacaJ pronikat Jetkgrí
za š h ra e energ 1e ·, . · a o guelem . Říkával: "Gayo, ovládej své emoce." "to prom~
, ~- ec ny ženy, které kd ž. , a Ja JSe m křičel bylo velmi důleiité. Posílilo mě to a nedovolilo reagovat
míří na všechno . Nebyla jsem automatickým počítačem, jehoi
téměř
vykrrk ke Slunci M, y Jly. Vmmala jsem jak a
omdlela · . e emoce byly tak vypJ.até,re~e ' . ten rn
tlačítko mtlžete stisknout a on pak bude reagovat určitým
Potom jsem m ě la vidění v něn v . 1.působem. Miguel mi pomohl 1.měnit zorný úhel pohledu.
Jupskou Madonu Matk , b. lZ JSem spatři la guada Jakmile vstoupíte -do nějaké události 'života, máte v -ptl-
· a se o Je jJ v, v ·
.H., d , na němž s ra' Ia, se zacal
a v z v vv a pnmo prede m
nou . padě, že si uvědomujete
reakci svého těla,
možnost volby,
JeJ!hO těla a hlavy h '1 . vetsovat a ovíjet se kolem zda budete nadále reagovat a stanete se emocionálně ne-
uviděla, věděla J·seJ~ ;a. SJ a ta~coval. Jakmile jsem ho gativními, nebo přestanete.
Mohli byste říct:
"Jsem bytost
UJ rozum nevěděl
•. , ze JSem pravě
. prozJ a něco velkého.
v·l
čisté lásky a světla.
Tato reakce neodpovídá -pravdě
tm
M• .
tVUJ Parazit spasen pror •
, co ro Je ale M.
: Jgu e
I
řekl: "Teď
J·e přirozenosti." Je to maličkost,
ale když isem se ií nauči\a..
7:e ď maš , Spojence, '
ale u věd
oze vsechna · b I
. . : tvOJe o est zmizela.
omuJ Sl, ze nesmíš vědomí živit
začala jsem si všude kolem sebe uvědomovat ene~
 .,. I vl.cd'"" o• .. ~,~ ne-ile l"Jllr'
/!'''''~~~: 1,, !{v 1e <yklem krmeni. Jedna ..tc • tllll
o>'''"'' . ·!:d· Bůh po)fdi Boha. Je to evoluce BobL
dr"h"" do toho čemu v t~to reaht~ ~me tWaL t.iwGc
vsruP"~vi:IMn Sl~ncem v mt<r>kCI St Zemi.~ ,...
t
zde řich:\t.Í do tétO r_eahty a cdou ceotU se polld. T•
srot• p e rozvíjí po sp<rále a v cyklech oe vrac:l a v'ka~Ma
•f kU sBi•h pojíd:l Boha.
eoergte
zo 'v' ·sce Bt<h pojídající Boha. Co jíte< Máteco tlcto-.
Yl •... d bo l:bk
co pojídáte. MM.ete se z<v<t J<. em, nt . ou. 0 - ,
čín' se živíce, rozhoduJe, co 1e pro vás Mlm;li _ lAika,
Gayina lekce nebo jed- A to určuje, kde je vaše vědomi- v lúce, nebo

l(dyž jsem začala očišťovat svou mysl pomoci čikml

Když vsroupíre do života, sníte V .., jedovatém strachu. .
~OVI hlava nevědomí požírá hi e sn u o dvouhl av.
ran, už jsem nebyla živou bytostí uvnitř sebe, l<tert se
ze _Jste božstvo. Ztrácíte božskéa:~dvěd~mí. Zapo~~ ~·­
s · e Oini a zapom·Inate sama trápí. Posilovala jsem andělskou podstatu své byto6-
ri. Směřujete-li k lásce, vaše vibrace se měnl. Jakmile 11e
sm re. Zapomínáte ·e . . nare,
Bůh . Až se začnete definov
, z JSte uh a sn ít
e o to m, že ~ze
.
dostanete blíž k lásce a dál od bolesti, měnl se barvy n
.. , •
vlasrní
•
přirozenosti. .d~t
z Jl_neho hled iska pravd nelste
, uv1 Ite ze )St I ' k Yosv· vašem aurickém poli v jemnější a jemněj~í vibrace sv~da.
ze nejste strach, že jste boŽstvo e . as a. Až poznár: Při dosahování této změny probouzíte svou l<.undal\nt
založeného na strach u p ak ta •• , n:Jste součást ničeh' Druhá hlava hada se začíná probouzet ze spánku a zač{ni
Je _ozsrvem, začne růst. ra SI uvědomí,
že · b • , cast vas kte • . o
, se pohybovat v:z.hůru po páteři k božské energii. Začnete
vnímat na různých stupních vědomí, jimiž jsou čal<.ry.}toU
Dosla JSem k názoru, že taro ener .
mé emoce. Protože jsem bytost s f'e ko lem mě
požírá to body vnímání nach áLeiící se ve zvláštních !rekvenčnlch
na sebe p tisobícími cílem . . moz em a duší vzájemně pásmech. Jestliže posunete svůi úhel pohledu do vyUich
vibrací, začnete vnímat energetická těla, která isou mén~
· k , me existence Je sn 1't M •.
·mtera ce mezi mozkem a d us1 .. . mo • UJ1sen je
.. vytvareJÍCÍ
Je emoce požíraná energi . k • u mys. Mysl hustá než tělo fyzické .
Jakmile jsem pocho -~ml; tere nemají lidskou for mu Každá čakra má neiméně sedm bran, a iakmile se začnou
form y p ožírá m é e pl a, ze. tato energie bez materiál~í otevírat do dalších říší
vnímání, prožíváte svobodu. Zatl-
náre si v:z.pomínat, že sníte. h v určitém bodě se ocitnete na
k moce, uvedomda JS · •
s urečně jsem, je andělská od
vnější straně Přicháúte
em Sl, ze to, co
za mnou, obklopuJ·e m e· _Pk srara. Tato podstata sroJ·Í snu . Vstupujete do lásky. na nústO
než moje fyzické tělo. '
Je s urečn • bl" ...
e lZSl tomu, co jsem, Matky, kde je láska, kterou chováte ke všemU, čisti.
 M.)' c-oo N"'-· .. alf sr bdi
----'-'.:::~·!_h.st

Kdyijsem r --
fe bych p •Jda do Ind ·
mj! . m~la n~jakou b Je, Zthtal
. U)e, nebo odsuz . . Yto., "'"110a I· "'h"
Jsem své gur U Je. Zll st tl seh • •l~~a~
fe Bilh je všuud;vé
kromě
učitele, S\·~ 1'~:\sem
Jen se( ·"'••• lito..
jsem b • mt'h . "<>dce. ••tou Ilit~"\
z
o"stvo. ej . o n•rr.l B tran .. 4.--""1(
sama. Zlobila jsen;;;c JS~rn hyl,, v~d~~h iscn, i'áa,".III i~
s omezeným vědomím"·' . IVězdy. Ale vzená, že i~:•oto~~_i,
pochopit, proč Se ž' ' 'S Intelektem V J':Oillněfa ·"' >ost :·
bolesti a nespraved;' or, který má bož:k ~~érn těl~seli1 si,~
Zůstala mi mož nosn. y rád, >dá ~:"'ohu
jeho aspekt bžd noskt zvolit si život Yt Plný
'Ja é nejsou, a plně ·e v ~~st a brát ie ta fiJ~lout ka· .
·· k ' ou o ol a p'"
bych se navždy oběr'J M yuZit. Kdybych to kove, iaké _>dy
mé volbě b . '· OJe vnímání" neudělala, stal
Jsou
asla JSem lásku M k . ' lm ZlVOt v jeh měnilo díka
N , . vy rat Sl lásku v·d · " ZIVOta se z

Všechn o je opravdu •:o~' k~erá

je láskou be~ dokonalo~ri
vyvíjet má. ašla jsem s~~~~d~šech~o vyvíj~~~~zován;:
se Anatomie Parazita
. Sl naprosto dův"
kde erUJl.. MiJu·..Nasla b jsem ro vnež
, ' m·
Jak se
Para:z.it by mohl být na:z.ván vnitřním dítětem. loto dlt~
mimo mě není nikdo kd . jl se ez výhrad !Sto,
Gaya je Bůh Gayi B 'I o by me odsuzoval, neb ' protože je čistá emoce v tom smyslu, že živočichové jsou čistou
Když . . y a to obrovská pro , o llllioval emocí. Parazit cítí a vnímá všechno be:z. intelektu. Je to
JSem se po tomto z_,. k mena. · smyslový vzorec lidské bytosti. Je nositelem vkho emo-
:áměru dosáhnout toho a~Zlt. ukv~áriJa, věnovala jsen1 cionálního učení se vzorcům chování neboli vtiskováni
ze Je Bu• h · -r '
1 o je cíl mého ,.
Y Sl azdý . čl ěk
o v pamatovalse
(imprinting). Proto bych mohla říct, že schopnost lidskt
Uvědomila jsem si to. zJvora a Je to rak od dětství:
bytosti cítit je Parazit.
Pravdou je, že všichni děláme s • . Mohu Parazita popsat také jako Lucifera nebo Vyzyva-
me. Probudíte se až se b d taJe to neJlepší, co dokáže tele či nejvyššího anděla, který vstoupil do hustoty hmoty
. ' u ere mír prob d ' S
u lt. vobodná vůl
.
Je v tom, jak prožív· ,. a zapomněl, že je božský.
Parazit je dítě v nás, které křičí: "Nechte mě být\" Sou·
ame cestu ztvor M h e
ne b o bolest Mohu si zvoJJ·r d a. o u si vybrat štěstí
v
. y sami se stanete jasn.mi N ~''.ne o podvolení se.'
o suzová • b časně ale volá: "Prosím, přijďte někdo ke mně. Zvedněte
City, JSem otevřená. Přist: ; ebramm-h se před svými mě." Vysílásdělení: "Nejsem hoden lásky. Prosltn, nůluP
v sobě něco jako pocit smu~I:;-~' ~ tobě a uvědomím si mě. Všechno odsuzuji. Mé soudy V! mě dělai{ ohM."
' nevu nebo spravedlnos-
 _ " CMro/1 N"- :~ali H bdt

V tomto aspektu lid -- -

zl' ro<<'• pol1lod nt hot i• dl~ vedeno k lm.1iuloriii1Í
a Obl!ti. Parazit · ské bytost' ·
zaladil mezi sm )e emocionální tě I Je Vždy d
r:::kt~o
I"
~~~:,adfý .~~~·•
~magnetická o~' kte~
zrady. Parazit je oblasti So P . hrnul• cyto kroky:
strachu. Je to kódo á sff OV:lnr,
na§eho života od ; nt v každém z a vyvofáv 3d~fov lo porněťhněvu je v dltéti probuzena,pr•t>Ulkiieitllll'...lil
cítÍI ''V)

S . potřeby .. b . ' Podobné

ukazují jaké p 0 né vlastnosti n:ls, iež •. Jfcr tn1,
1. Pro tah .PoJe J. d vzorce chováni.
názor na hněv je rovněž ptedem vt\kh.
. teJnou hru jsme hráli v1113)1. yt přiveden Id i, kte ~le do
'
0h

neuvědoměl . 2· ~.:guje se srrachem, protože má vzpomln\cy ua bo\eá

pruběhu
před:C::~oce_s. z~":os,r.
Je to mnoh Y do cer fo 'Žd
3-
Zkuste si a ŽIVOtli. a odsouzen\.•
4. u zavírá se před zážitkem tím, te
vlna svěcla obk~;akr~s
v duši živé bytosti n •nJ;,ě .
se brán{.
ČinÍ rozhodnutí o hněvu: hněv bolí. Neumlm se chrúůt
a tělem interak c e n1ez1. npena · tělem. V prost' a němž.Je rn. 1 před svým hněver~;· _Ro~hněvaní rodiče a rot.hnhanl
1'_1"'1 vytváří mysl 5
Potom, co d uše oru tnezi da á lidé jsou neb;zpecm. Ja 1sem nebezpečný, kdyl jsem
d_uše požírá éterick~~usn těl_o, začne p~žíra rozhněvaný. Z ivot není spravedlivý.l'en pocit boU.
tét~~~:g" . právě prož~t;;,ysl,
Uší
z ustane na duši otisk z 6. Dítě dospěje k dohodě: vyhnu se hněvu. Vyhnu se
rozhněvaným lidem. Vyhnu se tomu, abych zp(lsobova\
Kd yž
kar ě K
zach ová otisk étericky' h 'b rgt_e. Duch pak po • o života
m . arma zůstává s d h . ovoríme pak
c Vl rac1 H v zre duš' •
. I, ale hněv lidí. Vyhnu se citu hněvu. Vyhnu se citilm. City
nového života
. · uc ern, když ten vstupu· o Vtištěné jsou nebezpečn é.

m v
Jakmile je duch v·
pnpraven na 0 ě •
)e do Neuvědomujeme si své dohody, dokud je cílevědomě a ak-
tivně nevyhledáme a nezrušíme. l ato práce (s dřímajlclm
v
u ze a ze nu s podobn •m. . • • p tne zrození n . .
stopy vibrací - rod '. y ' vtbracmmJ vzorci j·ak .' •Jde Sl
věděním) je velmi cenná, protože se můžete pohybovat
zapadat jako klíč 1ce novéh d' v e mají
'

do z. k o ltete. Jejich vibrace b d to mimo dohody a léčit je uvědoměním. Za našimi city hněvu
Podsta ta to ho c am ukvst~pujícího
ducha. u ou nebo jinými emocemi se skrývá strach . Jestliže se zeptáte,
odkud přichází, máte příležitost rozpustit lep posuzováni
.. j ' ' o jSte vam t ' I •
vas1 ce
.. • . 1stvosti Vt h . .'
· a Uje vas do ok 1 s a e• privádí rn oz, nosu.
pnKezltosti k uzdraven'I. o nostt, v nichž jso u v'dz y a přivést iei na světlo. Mtlžete znovu získat část sebe, kterou
1
iste zablokovali . Cítíte dáv no vám známý strach. Proilvali
iste iei za podobných okolností iako dítě, uzavřeli jste oněm
arm a vytváří v d ust
u~ d raven p oužíván ím cirů . • . I vzorec, který může být
•· d'try nebo l·
mm. J estliže je do dus' ' -~e: JSme zablokovali posuzová· dohodu a nyní reaguiete na strach steiným způsobem jako
d o Zlvota
•· s rodiči k tee" vtlsten. • ne • • • hněv, vstoupl'
. vyreseny tehdy. Chráníme se podle dohody uzavřené dětstvi.
v
•· J eden rodič by S vědomím máme schopnost znovu získat svou moc.
1'em. v . • I• to, co duše potřebuje
' m onh lvyjadruJ
mohl potlačovat. Používám ~a~rovat hněv a druhý by jej Můžeme proiít všechny zážitky minulosti očimalásky,oči­
nahradit jakýmkoli J·iny'm n ev Jako příklad, ale lze J·e,·
ma milujícího otce a matky, a léčit Můžeme vidět,
je. teto
vzorem .
 ~yl profvl strach, co v nás zah.ijllo tuto l
SJ, :le vkchny naJe ciry a n.•Je p', 1 0 br•llu.lJ lt
.
J&em • hno Ja
V:!ieC . k uvnitř r. 1k \· nč '<l
·r:..: """>"JSou je-~d
... ultlt._
-•- k . . ' s
N d:K" z u~enost Je Jen Jl(lCit p0 .· e" " 'é h " naa ..• ,.
t) r.111y ~.Je.
býr { á Ř , , . , ' Cit 11Cžád,j .. ,'
vn ~ n. esemm _Je \'11111Mt své pocit
schopm, celá dyn.muk.l Par.1zira se rol'tž toh 0 b~·ne!
:•c
Jlllého
•

pro nl!jakého člověka čas, .1by byl totlt ěp Yne. Jes 11 ..•d•te Gayin sen
• . OVdo lze·
ptlso b1 to na něho j:lko výzva k prob uzen,. mostí dotč en,le
Vím, že v šedesitých Jerech dvacáté! · ' d . věděla ie na du.:hu nenl S
· b • . . 1o stoiet· , étn snu jsem se , o"z.ádnou 'tormu. Znenadml \MS
pocit pro u zem mnoho hd1. Se slunečním svět! 1 >azívalo
sralo něco obrovského. Předpokládalo se ,
. ,
em se tehd
, zese rov é y
~eV~~ěnÍ, pr?tO~~s;ke~~:ho, CO vypadalo jako 5{(. W~
stane, protože JSme stale tlačeni s v ě tl e m z . t době spatřila rnaly ~~usu filmu pohybujícího se lako v\~ '11\id
kreré začalo se sociálními revolu cemi v šed ~UJ_etí sebo~ rvat podobnY určité místo, které bylo du.:hem, -
mohlo býr nejbáječn ější věcí, která se kdye::trch letech: o narazilo na ě I Obrazvypadal,akofilmsesv
~stoupi\ o ~rochu sv ta.
sru d ovar se be znamena· srudovar Bo ha, božstvoa 0a, Prot oze• ,
já, nikoli egoistické já. ' pravdové ale byl to len odr~z. e dívám na mysl, zhmotněly prvek
V ě děl a lsenl, ze s • . ktery' se můie sám repro-
• ~tejné v~d-omí ducha, k_reré pr~v-okovalo duchovní hle- ducha, mat u,
k aspekt tvorem, I
. . ducha a filmu se světem v
něm
dani šedesarych Jer, st sral e vybtra. Duch, jenž si zv r dukovat. Od spoJem . b z vytvořilo celý novi vesnúr.
vaše okolnosti, vaše rodiče a váš živor, si dosud vybírá 2
0 11
začalo množení, ktere .r y n malý paprsek světla, ktery
všeho, co právě reď vstupuje do vašeho Živora. Myslím~ Uvnitř byl stále ~od ~hlodvakne't~ytosti. Je to božská energte
si, že provádíme vý b ěr, ale vždy se vracíme k celistvosti . se nacI1aZl· · v kaz . e ', ,s ďl
Dostáváme se tam tím, že prožíváme život takový, jaký uvězněná v pá;eh, splC~~ ~s~le duch, který není iád~
je a jaký není, a niž bych o m ho posuzova li . Ne používáme Pravda 1e, ze 1sme · ěco co nemůieme 111 :Y
, • , d ou formu 1Je to n , • . M'í!>L,
k romu svou mysl ani Parazita. Je n vstu pu jeme na místo v ěcí , ne ma za n , . . •.vor v odra"Lu, co7. le .
bez posuzování, a to je ro, čemu říká m e podvoli t se zážitku. poznat. Můieme znat len 'LIP vou přiro"Leností odra'I.U )C
Mluvíme o rom jako o vypu štění draka. Měsíc. Není to sv ětlo samo. ra
Vypustila jsem draka. Nikdy jsem ho nemusela vypouš- oddělení a dualita;d hledá sebe. Jestliie tungujeme da 'l.pt~~t
tět znovu. Za ro, a bych se m oh la dosrat ze sn u a vypustit
Mysl, odra1., vz Y . k li nemůieme n1k 'I na\
•. ·en z hled1s a 111ys ' 1 uchyceno
draka do čistéh o če rn ého světla , jsem muse la bojovat. cováváme z\VOt I . . . n odraz světla. Je :.Ml
• protoze to 1e le 1 \'ravdou ...,.
Naše aurická pole nás před černým svě tl em ch rání. Čisté
é
své prav Ja, • r . vidíme jen mys .
vd
ualitě odděleni. V rea lte
černé světlo neprospívá životu. Proto je vy p o u š tě ní draka 'I
přirozenosti je I uze.
spojeno s fyzickým rizikem. Pro ženy jsou n ěkteré způsoby
 Afldélé
Kdyt jsem Sl začala u '
vává mé emoce, za v í_vedor~lov,Jt c ncr • .
láskou. Snažfm se ~ Z,1I ,J JSem se ž gu, která
Potřeb and;~.1vš~č
energetické ho ·~h sd .1 sch~p~
111 1111 )111 · n
se budu s~<>tf•b
• osrr ne <I vit u.
děla p LIJeme "vyjet z koleJ( 1 nez láskou Zl VIt toh len
osobn OZIC': anděla nám ddvá v-" dostat se .k <>to Pravidlo naguala
USilovně snaida děl Zlvotě JSme. VIdím ~ru k Po:' •n-
ostr, JlŽ v tomto ". Iee prost Poz,

;ě( so~c!tím, protož~ru~od~e~l~pšf. Dělala 'c~~y~e

s Gay a :~•dní čokrY (z hinduistické u adice) isou uzlové body v nalemdu·
chovnín těle, ktet~ spO)U\eme s oblastmi své~o fytic'dbo
v čna, ze mohu Je • neJsem vtěs . Y, ale v I Y
Je mým autem m~m prostřednictvím pr~~~a. Jse,n v:t1' ě\a. Sedm uad•čmch center čaker se nacház1 na záldadnl
1

Velmi Jl nHIUJ,'
Od .
prostředkem, němž v z•vat_ž•vot. O"''
poznavá • na
~áreře, v gonádách, solaru plexu, srdci, hrdle, na čele a na
svěda věří, že každá čakta představuie anděla. Lucifer, Vy-
VIděla
raz JSem ve s • m Z•vor rerneni
Gay ahlavy.
svůj ~ez•sérem zyvatel, který střeží dolní čakry v základně pátefe a v goná-
film. jsem producentem vem ; nu jak o ho .
pro film obrazy p· -- .' a neustál lografický
dách, ie iak Parazit, tak čistá láska. Parazit ie oddělenlboistva
•
~as,
v mem filmu. Vždy promítá
· fiJimam • b e vyt ..
a yste sehráli s ;arí"' v ysli. Gaya popisuie oddělení od božstvasestupemdobmo-
zpět mně uzavřený :~vu~obraz~
ke jako a ten se pak v~ď~~~ ty01při narození iako formu zrady. V našicb mýtech je Lucifer
z ;~
duchovního hlediska m tel:v•zní o brazovk raz, dvoiče neboli opak Ariela. Lucifer představuje tmu a Arie\
očima
okolnosti s and ' 1 buzere pnsrupova r ke kY·. světlo, ale oba \sou od Boha, a proto jsou oba čistá láska.
fil
~
m .• duševního hlediska to
e a ne o
ne:~•
'Ik
a : ':'i děr přehráva:
azd ·
Třetí čakra ie na solaru plexu a na stromě smrti.
nemuze mkdy rozumět ( To " . . mozne. M ysl si sama Střeží ii Arie\, iehož iméno znamená strážce.
• " v Je o bj ektivn í svět Já" . Rafael střeží čtvrtou čakru v srdci. Na srdeční ča\de
Je uveznena v dualitě
božstvo) protože .
S •' ' " JSem
ie velký skok ve vnímání.Mistři ii\í a rezonu\1 na úrovni
vJrou, že všechno je božsk
rozhodnout vyJ·a·dvnt ' SVŮJ. živo Yhldokonale
. •
' se m uzete
·. srdce, ale při provádění 2ázraků se pohybuil kčaluáln
.
povědnosti spíš jako and vl v ; z ed Jska nejvyšší zocl- úrovně přeiití.
vyšším . Pod srdcem ie vibrace Nad srdcem
Je stále dokonal y' V . e nedz oudce nebo Parazit. Ž ivot
.. • · YJSte an ělp ' b ' ' • Pátá čakra
ie hledaiící se mys\.
ie v krku, coi ie místo komunikace. Gabne\,
vyvfJeJICÍ se lidská bytost k terou n uso a • ICI• v. •teto dimenzi '
ze snu a uvědomte si v ' • zyva te Ja. Probuďte se Posel, střeží hrdlo, Slovo.
nebe. Pojďte domů. ' ze smte. Jste Bůh. Andělé patří na Šestá čakra ie horní m ysl a ie pod dohledem Michaela.
který boiuie s drakem Parazita.
Buďte·. Ciťte vse,
v co cítit můžete.
 - , . c:-u/1 N"-' .'~SIIIIfHbJt

Sedmá <'akra je
lakra osvícení. Zdes;ro_~, živor.t n.t t ~ ,cn!nt poru~Ctc obal .v~ho archandl!la a . . .
tO) I n,t strSli o ~"'<ni hl .
~! \
Systém <'aker . '••
Gaya Ffká·· " Vracet
Je ve se
svém celku pn;:dstJ'"' Ar,eJ · '"l. l 0 tc1 . l'foh 11
1
, ry ~tc c,tá\c vice a vke vystavovmi .._.__
~t,,,·1désvéhO 0 pr"vdového Já.
01 " ' - -
svěrl"některént okantí.t~U očtstn~ho procesu, kdyt clodh-
1
vracet se k Bohu " V . vz niru po srr '" ov,fn I
;~~di_d,é
,,
hada sroupajíct1t; po rr.tdici ):'~u živora';deltt. V < sokýcb v1bract lá>,ky, suálný archandtl obalem
Gaya mluví o <'isr : en osvícením Undal iní ""'"' "' ,,ere k yč'
e podsrorě 1.aooč
spojí se s va>í podstatou neboli s primúnlm
Slunce. k. <nerg·'e 3
ros o'
"1e to nejčistší svě I . GaY• pokraču\e
ar chandělent.
P . ve vypravěm:
, . Je to spojeni vaiebo
tvoření. Naším cílem r_o, pké známe Z
erném
světle strážnéhO anděla a vaší trvalé andělské podstaty, které vás
čisté podsmry.. v ztvorě je vrátit s. k něho P avede zpátkY k Bohu. To 1e to, čemu říkám reprodukce
Pokažd~ kd • e černéntuochází :ndělil a pravidlo naguala. Jste a~děl ve vývoji. Vál andtl
v nás troch~ če~~é~~: P!iime tělo a vyvine n světlu ozvíjí lidstvo. Z tohoto spo1em se narodí anděl a vy se
ver~a. světlo t~sl, :,áríte ke svému božskému Já. Nikdy nebudete vtaieni
nejčistší
a setrvává v jednom •. Toto je zachytí
své fo rmy. ztvote za druh ým' ~až seo opěr aleno v, dus, '_< zpátkYdo pozemského života, protože vaše vibrace budou
srejné jako vibrace Boha, čisté božsrvo.
ky
V okamžiku vašeho
.kn
-
zrozem hned · k
vratí do Vzhledem ke zkušenosti jsem ještě lidská bytost, ale
Ja se vynoříte osobnost zvaná Gaya je pryč. Způsob, jakým se vyjadřuje,
archandělsk , svět)
, , , pro m e vaší šišinkou m ,
ntclho se pásu ozkovo u paprsek z mat- je zcela jiný. Vždy jsem chtěla být za scénou.l'ed přebírám
vstupující do šišinky m k : energie nad zemí pa z vl-
v t •. oz ove určuje k , . aptsek zodpovědnost za svůj výraz. Nasral čas. Proto red mluvím.
omro ZJvorě vaším strážcem V • , rery archanděl bud Když vyjdete z omezeného prostoru, ze snu, nemůž.ete
starou
· archanděla · T lto d va andělé
. ase podstata - je rake- pod-e se vrátit do omezeného prostoru rozumných vysvětleni.
sre}n~u energii. Proto nosíte dvě and~:~~:'' mír nezbytně Zvětšíte se do nekonečných rozměrů. Už nemám iádné
sve v asrní přirozenosti a
and~nergu s~rážného anděla. A~;
.. e s energie, ener i' hranice. Všechno je láska.
Gaya odlišila ryro dva M ám v sobě energii, protože už ii nepromarňuii reago-
Jako o " malém andělovi " y, mluv! o strážném andělovi váním na všechny podněty iivora. Moie osobní důle'l.itost
ui všechnu mou energii nespotřebovává.
Mohu ii pouilt
S~ejně jako si v děrs~í rozví'í dřímajícímu vědění úkladě
prvm filtr kolem svého maléh J re ~~!s~, vytváříte také k posunutí vaší brány k na
o srrazn eho archanděla vlastního záměru. Dělám
to pomocí posunu své brány. Ž.\ii
d
Tenro obal sedí na and ' J .
ucha. Pod tímto fil
e ovl p o d o b • . k
__
.
n e, ja o duše za krývá v jednotě.
Není to věc
intelektu. Nelze to pochopit mys\i.
rrem vas and ěl t " , . Toto je m{lj anděl řídící n1é auto, mou osobnost.
a zapomíná, že je anděl s razny Zjevně spí
" Tímto
ovlád , obalem and~J . Parazit. žJ·j·e v
e a je I
an rozumem " -- G mys i a je
, uc1 aya.
 )alt VSIOUf>ll do fi~
Jalcmilt jsre pochoprh ana"""" 1,
"'"Rf• ,,
M1• v
lr 1 druhfho."
L_.~- pootwec-1.
sob ;_L dr d>lld 1>1"''" h h lc ".....mc
y, ,..... napom<X"I \·~mu ll\htu I • lllťUt"tt
n• cnru rran <'ndt'n.:c. !>pr~ 11 ,"" " ' trt. ,."."1ft~ 1'''''', . ""'" "" • ~,ll d!lvtfu. M -
A--- i i I. I (' \ ll~Jlké
......,, V Ocm< pt.h<tiKU]t't(' l't<)J'.Irt,l\.luf • . • "'
~~~......
<ldd~l '"<l
í ,,,1.-<• kt<f<
•••• > I)'
hl-'"" 111 .,,y-.h " r
' I 'r·-·
'· fcllll. M~tc· --

lcru~ek za knlčkem '·'"'' >rr •<'domě "· "'"1ere Po,,•n~." fl·'

, 1r<>i<
cc"'stUI'· bé c,chhf'nh~t v
kaldi 'ltdiM . . . .
. .tllolllll. .lf:
dv~ konc JK<': Parnarova, ''P~ J~ •:A <I« v ;,o koull o. Kiltem k Mmu JC
81
'Yto ,,... vromle
-.:eoosr. Polila
I. Obrano , }>térnl nul žere zrušit tí , . zk"' tačnttc uvfdomm._
.
kd y crnre :1 m, ze sr vš. so"'"' kouzelní\<. Netprve"
O< por, J bmž itě se ho zb . "nne jste é novisko. noho CftCIIII-
kl .d •. _, .. ..,. avrte. Poci . . 1e,
ne r , pnJnkn JeJ. 1 o je cesta dom · p ... IUJete.J· 1111 ěníre sv sta i moc ~pottebuleme m .
snahou udriet j e bubliny vnímlní ltíld na~
5
• . \1 , b
cmre. .tžre sr se e sama. Vizte dů sUledk , 0CitU]t
! to, c0I · o rom. sm · ~ Ptcoto titc-
.1 V) brrejte z nej•·yššího místa vědomí. y svych čin6 pren'Ýšle)te tekutá \:lva točící se na mj• 'ďná vk, \t1ctOQ
2. Milujte se. Zb:H're se pocitu, že žijete proso h ·eí·í jádro le ' mít ně)akou moc. e ' '-"-
\ ll zi že mu'íeme š kce na itvot a na to, ,.--
hých. Lísku k sobě dávejte na první místo au :~s dru. " '. ~~et~1e ov\ádat, )e na ..e rea eme nai.lt 'V\e\:hno O'YUdat-
važre. a nejjemnějších, nejzranitelnějších m;s: \s' ji ,"~~ín1e cestu. Když s: prest~ me b)'t bublmou p\uilá po
vaší byro ri je hlas. Potřebuje se vyjádřit. Potřeb~~ bv·e zv . ě ., lzorm - muze ž.i otuble
což je ste)n ' t k I v dokonalé harmorut. v
uznáván. Yt d . ě řeky kolem s a ,
hla '" . '. .
být velm• krasny.
Odpor živí Parazita. Jestliže s někým h ovoříce a pociťujete
že odporu jere jeho slovům, řekněte si: "Nemusím ro dě l at.': Osobní sděltmí
To je umění samo o sobě. Mluvím o tom, že jse m v ten
okamžik s vámi. Když si ro uv ědomíte, můžete se rozhod- . k · cty a vděčnOSŮ.
· • dřit hloubku \ a y, u . h čen{
nout neodporovat a říct: "Dobrá, nebudu reagova t. Jsem Slova nemohou vy)a h ím k Miguelovi. Dlky le o u_
kterou ve svém srdc• c o. •. e naučila ptoilvat bvot.
milující byrosr čistého světla a všechno ostatní je jen odraz
a ·leh o stálé dokonalo n )Se~. eny' .,ími kráčím bel~
iluze." jen tak se změní vaše vibrace z úrovně přežití ke .• ŽIVOt nestrez ,
který za to stOJI ... mi ředkládá . .
črvrré čakře. To je magie.
a otevřená zážitk\nn, které k /mezi sebou necháte~~~
Obvykle existují dvě základní dynamiky, které vzbuzují
odpor. jedna prohlašuje: "Neříkej mi, co mám dělat." Dru-
i:
Miguel mi ukázal, p~ č~ byste se měli chránit.} •
lásky ne ní nic, pre llm každém a ve v\et1l. a \0
há je strach, že budete podvedení. V procesu domestikace mo C ' · ď vět o v diri k
očin1a jsem začala Vl ~ sdě svobodě být ptaV
nám rodiče říkají: "Nebuď rak naivní; svět tě sežere zaži va; otevřelo cestu ke svo o ,
 ,,~1<• ncf11 l"''~dornl o torn._t.e_ iC ~Clil'
t~ ,.,lot • !",dobl: · '' '"""'otlr;\1.• ~
~v•"''' • ,~uech. rn
•"'"' " ''
.t•'"'" ,..
t~le pornSh' t'lotil
) ordó
• • ,, •·''"'"''
,·co•• j,ulol<>'"'
, •I"'"' ""v <elérn
""lol<

I~d•'"'" 1edna č:l-" orgánu, l<terf111 je

1 kOo,tCL\1
3

Jed•" \/!~chllY
TAl \< I \ 1.: \1'1 I tli I
>,,d• d,l<:lhY""'·
byt'"' JC
000

mě planeta Země 1e t.w á a rná vil\ vlaltlli

1 lid'l<t byt"'" dohrornady t'lotl o....
PR )R TVÍ lid><' · _,

1~11erY
0
P · b I" "-'e
s. \1 tétO \<r:lsné lwé by•"'" 1e rnnoho orgánil.
· ·

-zvířata.
",e<> o ' 5010
o rg:lo<"' i< aunosféra. Or.,..nern
"' .l'ou oceany.
. O rgánern

čínl
isoll ro\<é \eSY· Orgáne"_' \sOU v!,ecbna f'l. fl\Y v\.cbni
·,me tín , 1sou ono. Jsme v-zduch. Jsrne oceány. ]srne

L
Uh.._f 8\Tf..""~'TI " \Žd ) m·ědomova l
žih
. zn.u budou · no K y svo u sm r I
,!echoa1
1 2vířata,
která existu\í na planetě
Zerni. A. \srne ve
spoiení s dalšími ste\nými orgánY telnýrn -z.pusobern \ai<O
světě
<
a prorocn I. Prorocn·· sr. aždá doba má re nosr a tou

lidského
V ·
d~u~u.
o bdohlch s hod • I na celé m
UJI ' ' jedné zák ladní věc~~vtýš~ch_ časov~ch
a své pror k-
•Jl se v·
i"""Dále n,ůiell'e vidět, Z.erně
se srdcen' a n1o-z.l<em.ie planeta
sluneční
1e \ednal< 'l.ivá

měsíci obě'l.né
bytost, iednak orgán sousta'')' se luncern v centrU
re ro bpirole b d . yvoje a všemi p\alletami, a dalšími >ateht)' na
d fímají í n!dění a
Jeho ústředníreze
u e ~lguel rekapirulo
~~~d: w;náře ke s hrnutí :•r tolrécké
drá-z.e kolem Slunce.Sluneční soustava 1• také 1ednou 'bvou

Sluneční sousrava jako jedna il~á bytost 1• současn~

Čl věk tvoří
Jednu živou b)-rOs k a,_ ze vslchni li dé doh pro roctví. bytostÍ ovládanou Sluncem-
r, tera Je • romady
"' · rga nem p lanety emě K
těle
z
b~ňka tělo. a~dý
o ·e pro ze m1nm
. • 0
jen kouskem obrovské bytosti- ve rniru.
v našem1 neustále 'v''.m Je pro li dské Jediný atom se sv)•n1i elel<uony na obe'l.né drá-z.e kolem
udržuje lid sk. •
Země
ZIJI a uml raJf. Stálé d I v • Bunky
jádra je další sluneční sousta~ou.
)\tom a "Iu neční
těl
ud v •• soustava
tělo
y organ naživu . • . op nová ní lidí

po.orujo~o '"~Íru '~Ý'h č~O<ých

••

rzu)l nazJvu lidské N . ' stejne jako nové b k jsou proto podobné. Jedno
mů,
je sloieno -z. miliard ato-
sluneční
v

, "lém :;: .,, , ,: ; :,: kaidý je n1iniarurou soustavy. Ve vesmlru

usrupujíCJllO fyzické s mrti.. jny proces fyzického ZIVOta
•.
společně rvořl .~~li
jsou n1iliardy a miliardy hve-z.d, \<aidá je iivou bytosti

těchto různých
a jednu živou byt ost . \ oltékové
o analogiích odráiejících se v realitáCh
~idé
h, duši vícerozměrní
v jsou a mno h ovrstevní ve hmotě
a v d uc h u. Pokud "d h 'v mys-
těla rvoří miliard y a m 1.I.Jardy celého vesn1íru.

řešeny
naše J e o mornou strukturu Velké or:hky - Kdo jsme? Odkud jsme phili? Kalil
kr •
erym říkáme buňky· Kazvd a• b uňkma 1··yc·h Žl.vých bytostí'' jden1e? - jsou podle toltéckého názoru. ktcrf fti.
mllfemez těla vyjmout' a presto bude
v a je jedinec, které ho
dál J·eho sou čas
. tí.

228
 v katdtm směru p
mysli, duM a duch roto můlern~ . ,.. ~I
.
C . em.
o Je to duch> N .
\h(fll
•• '~i., !lt
''"' "ledo•k• rychlml avttla
rO;ater' o ..ekuodu, cot považujeme
•I•
fe
Je
umofňuje každo ouzměnu,
8tjh JC
energii. Vi.tst,•ěr, duch,
JSOU názvy pro ste:n azyv.im jej Zán

záměr. . d uch
u 8 . h . každ OtllOstf
~ a, ffletrů š~""možnou rychlost, a\e ve
oel';l:t kvalita, která 1e mnohokd.t rvch!.óll-'' .ol
svět!e-r kva\ita do~ahuie okamtiú kotmulilaiiiÍ.1
rr této ene
Bllh ...
. t()
ůh
10
pravé ry. Btih . . u Je Bllll B ansfor rg,e i fell'· a
E . Je pravé j:i. je lllaci. 11 .'•
~ergte světlo
·
neboli . světlo.
lir, Uh
"estníret11·
VšechnO, co vnímáme v materiálnlm svhl. je
há.ející do našich očí jako odraz od ptedmhfl. l'tcdmk
prvnJ projev Boh·t
dík • a prvn·
Je první pro·
I . y Bohu, díky v,am VyJ proJev
. Jev .
du cha . Všeh
h Je
zanlěru '''d :~skutečnosti nevidíme. 'fo, co vidíme, proživám..elll\1.
Ve svých myslích vytváříme ce\ou rea\i.tu.
buňkami .
ěl
v světlem . ~-s
svymi
y JSte
B • ·
Vy
Jste z"'
.·

JVOt.
t=
nejste svým
~
c llo je:-· y
vou myslí. Vy ne· . Vy ne,·,,
-ro, co v našem snu považujeme za hmotu, t\nÝ'Iám
rámcem snu- Rámec je pro kaidého stejný. Sníme oe
ez vas by se vaše tělo
JSte sv e
ou duší. stejným rámcem. Rámec nám dává směr času a prostotu.
světlo. Světlo je všude. zhroutilo. Vaší pod Zpúsobuje, že se dtíme v bezpečí.
Světlo je živé . ,. starou ie Jakmile interpretujeme, co vidíme, zjištujeme, ie l<aidý
.. . , Je to ztvá b z nás vytváří jinou interpretaci, protože sníme odlišný .en.
vsech
. mformací p ro k azdý
, h , . Světlo Je
d yrost. . nos
ExJstují miliardy ruznych ru ·b ZJvora na pla nerě Jtelem
z . Každý z nás má vlastní sen založený na všem, v co vUI.
světla.
o ,
.
transformuJ-e ka z'd ou mform
. Vl racJ M arka Ze em,_ Pro ilustraci této myšlenky si představte t\sk pte~
přicház' světla
mě ně stejných počítačít. Každý je naprosto prázdný, ba
. k
buněk
od otce Slunce ab
. ' y vyrvořda
. acJ, terá
život. DNA v k , ' _ze informací. Jakmile do těchto počítačů vložíme odlišné
Je paprsek ze Slunce zach • azde z našich
z informace, každý počítač bude jiný.
a zkondenzovany'
• v h moru. yceny markou emí Totéž se děje s lidskými bytostmi. Naše mysl je bi·
Veskeré existující vědění ·ev počítači.
dek a způsob, jakým spolu k~m e světle. Světlo je prostře-
ologický stroi podobný V každé lidské bytosti
jsou odlišné informace podle jejích zážitků.
l<.aidý se učil
o komunikaci jednoho a to tdtmku:í hvězdy, totéž platí od rodičú, společnosti, školy a z náboženství. \nlormace,
z ,
počítače, naučl
mu s ruhym
mena přichází podle našeho v • •· • . které jsme vložili do svého jsou to, co nás
proudící jako řeka Sl mmam. VIdíme světlo snít. Ři'ká nám to, iak interpretovat, co vnimáme.
• ze unce Jak , k
stale stejnou formu 1 . h . o re a má roto světlo Každý lidský počítač má jméno, ale jméno )e )en
pozměníme uzavřeli. skutečnosti
, a e Je o e nerg 1e J , d ..
troc u sv .- • h e vz Y Jiná. Jestliže dohoda, kterou jsme Já nejsem ve
_uJ u e pohledu, taro řeka světla
h 1
bude vypadat J·ak lidská mysl pojmenovaná Miguel i\ngel. J\ni vy nejste
z
mezi hvězdami právě
. o neco pevného
t k . k
I . .
. ap 111 cely prostor lidská bytost. Jen jsme se dohodli na tom, te jsme li~
Všech a Ja
no, co se stane kdekol'
0 nervový systém. Všechno, co jsme vložili do svých počltačů, je dohoda-
vesmír, protože kom .k I ve vesmíru, zná celý
um ace funguJe okamžitě. našeho z
 '' ý llovtl<. ptedstavte •i ~ dt.tl• ,...ílila1
e rnf _nu~~ dobd n~ho ~p.un { 1
"',,,,t•' 1 l~l1'"r,o,y bude mft !tvou prvnl ..~"'"'""'""'••-
J ro !cn rnform~cc.
nazyv~m<
Podle ''. • 'Pt.h "·' lH.· h
1,Jc"~'1' ~dy 1 .,c něl<teré orgánY tétO mladt t.euy ...-.&,
•
omozoní. T•·ofímc
Potom chceme , tl to
pře;!,;"''"''"""·""
J<Í r<Jiotou I <10 ""''""-'"' ""<'I'•J

·"' ""'hč ~"l<on ••1 ~

I<'"''"""·' '"<:"•1
.1 0 , , liJ \
<< 1<""~· ly' téW ,nformact pobfdne dalll """"'.,
·rod" kovalY t~rčt'Ý drt~h hormonů, iei dopinl qlduL
n' tCk j', ll:l

počit.><'e
0
· 0 1" · " ' '<'for p
nnc ' J
. ',.o
'""' o
JC JomcsnLtcc , n>o:cs vkl.ld;"."' "'"'·
< '"
vY~·Lek bt~dc rent<> proc<< lídlt.
fVI proces dospíván( 7.enY 1• srovnatelný • procetemdmri-
. VSJchm Jsme Zl lf.H.I, ktcr i I;
{ř.lt.l, ·s:
, '" ll>fo,.
vóní\idské společnosti 1ako celku. ]akm>le u n~kterýchlidl
nastane určitá transformace těla, mysh a duk,Siunceoeto
''":' z• Jim hdé. !hli yla domesrikov
světelným poslům změní
7pusobem, J-'k)"' dome;tik J. l>e domestiková 111.ána iako
nou D . ·
děUJCme ps stej . díkY
čín'ž
d?zví a kvahtu svéhoovhla.
odh~né sd~lenl.
zpúsoben~ odmě.
. . omesnkuJeme své . . )' - trestem nyn,
pošle lidskému organu na Zem• Tato
odměnu
Jsme h) li domestikováni m tiBSte!ným
. \ ')·n ·.mme
potěšily
·•• o soběY· •opme d se , že nedost' Jakým
určené ~netne 201 dospělými.
ěna opět zp(tsobí změnu celého lidstva.
y této době lidé konečně opouštěií své dětství a stávaií
potěšili dobří,
Jb) druhé. Chceme t'e stavy k
se Mail více iasnosti. ]eiich rozum se podvoluje
učttele, společnost Mění způsob snění.
nl3m inku a tatínk yt nato li k ab omu,
intuici- se ieiich Strach byl potte\mý
sobě představě podpoře růstu připravoval
a Boha . NJše chování zá . : • yc.hotn
o u . •. . ' vtSt na k , ctrkev k rozumu a mysli. Rozum mysl
n o nh, se všemi tě .
důležité
, terou JSITI .
,,. intuici. Lidské bytosti isou mnohovrstevné. Kromě těla
vytvořeni slunečního světla.
•·elmi c . • mt o mezeními . Je e St
svůj
živots o , o st o nas myslí dru zí V pro nás a mysli isme všichni ze l'ravým
• dkazem na názory druh ých S .. . edeme
iádrem lidské bytosti je osobní paprsek světla spoienÝ se
osratm ildJ spíše než sebe. . naz•me se uspokojit
ať
Sluncem. \'roto se stane cokoli v jediném člověku, Slunce
VšJchm se držíme stejného sn I se to díky ron1uto světlu
dozví. Kai.dá změna v jediném
díme ze . snu planery a ze sve' I10 vIastn
u p ího
anery. Až ..se probu-
člověku ovlivní Slunce a jeho reakce zase ovlivní zbytek
ro, co JSme považovali za pravdu . . snu , ZJIStíme, že
v našem počítači a r I d, nem mc než info rmace
\idsrva. To je proces vývoje lidského druhu.
A.ž najdeme svúi osobní paprsek světla,
změně,
' u ze sna no zrn " · 0 budeme moci
prorože se bojíme S • emt. do láváme
. rrac 11 ovlad á náš f změnit svtti pohled na Slunce a vidět
celou lidskou rasu
l 'd .
ov a a naše sny Vý . l'd .
planetě Zemi. . VOJ ' stva Je vývoje m strac hu na
•vor. Strach najednou. Učím
své žáky, aby hledali paprsek kterýsvětla,
je spojuje se Sluncem. Když to dokážou, do jejich vědomi
z vnějšku planery vidíme vstoupí dřímající vědění
a oni je pochopí bez ptemý\\en\
podobný živoru jediné lidsk~
že v . . . •
b yvOJ celé _hdske rasy je a b eze strachu. Lidé s touto schopností jsou prorok"t
roste a rozmnožuJ·e b d ytostJ , ktera se narodila
·
Jepopravdě nezničiteln.
se a u e se tra nsf
N'
' a ukazují druhým cestu.
Dnes se stáváme mutanty, proto'íe naše mys\ se rotnl.
Uvědomujeme si, ie sníme, a ov\ádáme svůi sen. N1r
o rmovat. Všechno
e. •c n eumírá T f
Postup vyv· · • •. ' · ra ns ormuje se
OJe m a urmoulogik ž· . b .
dohromady se podrobí zrn. • u .• Iva yrost všech lidí
enam steJn ym způsobem, jakým
 '1 ":Jt ptcstanou se soudit a z.atno\1

děláme u u vl."""'" w <'tl,,

1 .,c ..",1() .
před
10111aricky odmlrám~ j~dn
druhou. Když to ''• 6,,,Jall J o t' ((:Jt,tn é·
~muslm~ pracov•r n ' pr.tvul" '"" wt\1 . ·• ""'·'• I .,cn· \W ,c Jci.l4 pokou;<:l 2000 lery vk:chnytyto'l'kl
t(d Y1• \uvil novém zp(>Sobu vidění Soha. Zabili bo
Jobč jsme přlpravem
Slunce ovládá ž' ·' rom , .1h) ' c to I\ , , .. h ke.· M • n,t'
člověka. VšechnJ moJi~·~·· o J 'lrl\ pfc; Ji ' " ' " •1«1."
0
IVOt n.t Ze l . M ,l o. lJ J "''" ' ;ní "'
, ys vtr\lt, . · ryto pravdy vyslechnout.•
po V dne •uJ·em< se za nejintcligentněj~í
druh na Zemi a\e
nejvy~M inrelig • .· llntchgenrnčJšl ncl. kll .kt: Sl_un ce. mtehg~nce. Představy,
Slunce je mnohen . . . ·''" ' J ""'·'lira ,"
c h .i>c í > •
po••'· . .
0
'
ž ·sn'e jel' n alým k ouskem nicbl
E , c nu . Pozn.ll i r I' • 'o oh z ' 1 že 1sou nal\e vlast"': už e xiStUJÍ, když si je
Jsi ,nyslíme,
gyprané uctíva li bo h I
t Sl ·' tmce R· V sverě S
o td e na celém : 1ás . Má
taří zatínáme uvědomovat a myslet s1, že 1sme 1e .vymysleli"!
p..i se něníme, budeme vnímat představy přímo z místa,
ZU•_ědomovali věděli, 21
. e unce vl:id ne Zenu . .L Teotihuacát .

c~ určitých
si ž lU
rolré;·~l změnil
mrervalech se živo t
v kde jsou uloženy v přírodě. Poznal jsem to v Teotihua·
~e změnilo
emt poté:
kalendáře
Slunce. Podle
, -e 10• d Sl
maysky' m •'l "''Zte" c·kym - kre ry, Je . cánu, když jsem poch opil znalosti a před>tavy uložen~
pět v t~ ních kan1enech.
01
předpovídala n~e
uncem, které zná zarove!)
větším
bylo sluncí. Tol réck .pre
m ex ickénl " :pro roctví
~,ze vnyní,·
Jakmile si uvědomíme,
že jsme spojeni přímo
se Slun·
zemětřesení mes re Teor'h
ě 'Jnu dojde k velkéne,.
~:l po ne• m nas ta neI uacá m
cenl, mM.en1e doporučit
ch ování k jinému z orgánu
"fo je zp{ISob, jakým šamani ovládají déšť. Nedělají to ro·
Země.
zrození
• nového Slunce. V rocep 1986 " eré období kl'd
I u do
u
roro zeměrřese .
un1em, ale svou intuicí. Rozum není schopen navazovat
p
zasa hJo M exico City krere' .
zemerřesení
• ' Je moder • ,.- . "' 2spojení, protože si nevěří.
Intuice vás spojuje s va~lm
o pak v led nu ro k u 1992m m•.•I eonh uacá ne m.
osobním paprskem světla.
Proto je modlitba tak mocná,

Přemění
'' u kvali t pn •sloI nové Slun ce.
I Šesté Slunce má o dl lsno
mění když očekáváme,že dostaneme odpověd. Odpověd
na
naši modlitbu obvykle není taková, jakou očekává rozum.
p anery. lidsko u I . u svet a a sen
b
se e sa ma ja ko světlo mys ' ta Sl bude •
spo jené Sl vlc uvědomovat Pokud navážeme spojení a použijeme šamanský zpil·
urychlí svúj vlas tní vývoj jestl' ;e uncem. Každý z vás
kým opravdu je. ' lze se otevře sobě a to mu, sob, nebude to naše osobnost , co vyvolá změny.
To je
práce Slunce . Neb y\a to osobnost malého Jeige, kdo

sobě něco
• Všichni mistři n a Z e mi se snaž'" , • změnilvodu ve víno, nebyl to ani kdo Moji~, rot-děl\\
mate v úžas "h -
je živá bytost. Mysl pon'ed _o,
I n ct vam totéz, totiž že
ce~l~ můžete otevřít.
se Mysl
vody Rudéh o moře.
To ví1le Slunce ryto udělala věc\.l'ro
Čím
m yšle nka mi. víc
Jl a a traV I em oce k
. • b
•
' tere procházejí Slunce je všechno možné.
z nás. Nemusíme čekat, co se
vědění, tím více lidíe :U'~~u t~de m!uvit o dřímajícím Je to stejné pro každéh o
něco
Myšlenky proměn" . f ry . lllyslenky vstřebávat.
stane. Nemusíme usilovat o to, aby se stalo. l'támt
se a jsllle svědky.
Slunce se svou nejvyšší inteligenci nám
sdělí odpověď. Jak můžeme pochybovat o svém vlastnbn
.. ' m o rmace v e11 h •• .,
1 c
Jim šanci na le p ·· •. poc1taC1ch a d aJ·Í
' Sl ZJVOt.
!o je proroctví pro příští lidstvo. . Lid ské b yrostt. p o- osudu? Už není místo pro žádné pochybnosti·
znaJI, kdo jsou Bud. ou spo 1u vzáJemně ko muni kova t.
 kck v cyklu jsm~. Rozum. ktery O\' I í 1 li() :."' ,,áva.,\ýrn a dea\erem drog. Doda....t
nyní zm~nil na intuici pro n· k 1 ''- ·' ki.1 11Hlý ~e drogově o.,ohu napf()C,to pod Konuo\ou..
DI .,. lO~c..·ul tran ·f n, ~
a dco pfed njmi z.1 sou~.ts n frn cykl:, OtrnovaJi. druho~že rnanipu\ovat. 'Z\omenf. ,rdcc te .
d~~~( ..obc.J~bí rozumu. Ti. lrery 111 dnes řík:írnc • se obieví s ,,í '~'~,emllže sehnat drogu. Vyvo~vi to ste1M...,...,.
11

v ]Jnych L.istech \" esmiru. Ti kdo z I • hdé, btrdo \tterY. běžné bát se milovat, proto'le K za maW fOIIIel'
"d . .. ' ' e zustano . . u
no:y . ruh energre. Nemyshm s i, že by lid é té u, t.rskají .,.e\n''ve\ká cena. .
steJnÍ Jako my. Jsem přesvědčen že b d .. doby byli t:idi \ dních padesát \et "' manb:lotvl unmilo-
Dnes v mořích žijí dva druhy ~ačfnal~ - ~u žrr v mofích za "po.s etéměř ú?\ně zničeno. Muse\o se to ltit \tko
snít jak0 . · to\ik, ze )C esu očisn~ aby se všechny emoce a suach
..... " JICt
V nadchazCJICJ transformaci nebude důležitá forma hdé, část proc Ln
co se vyrv3ří v mysli. Dlrležitost těchto :'ale ro, sou :: \ í uvolnily. Manie\stvi bude znovu vytvotcno
.. .. " prorocrv 1 pro . v nlanz: sbtv ov\ádat dtuhou osobu.t!.ude z.a\otenona6ctl:.
t k Vl v rom, ze uz procházíme rransformac ' J nas b z pone Y L .. • - ml
V lidském světě se stává největší rran,~f:me ~utanri. ! , k - právo být sto?rocentm, zcnou.
_
Mut D\1\K t
zena a ' ..
Tisíce let lidé lásku potlačovali. Zapomn ěli ;mac, láska.
1.15
, b ýt stoprocenrnnn muzem. .
., ... , ., .. .. " ' o znan1ená pra; ekrujeme-\\ sen druhého, nedochází Ke konftikm.·
Kdyz ~í'k~e "po~rebuJI re , .není ro láska, a le touh~
..esp bo' ' me \ásky a nevyhrazu}erne s\ pro ~ou \úku
po vJasrnem, po maJetku. Jestli že p ociťuj em e žá rlivost Kdyz se ne I' . . . 'lid .
. ky všechno se zrněni. Dnes \e málo ucty meu nu.
a chceme ovládat druhé, nejde o pravo u lásku. Majetni cká po d mu1 , • t.e · b
Pokud někomu říkám, co má dě\at, znamena to, Sl o
láska je jako každá jiná potřeba lidského rě/ a. P ředs ta vte si
·z·,·,,, L\tu.leme-\1 někoho, pro\evujeme nedostate\c. úcty•.
že budete týden bez jídla. Budete mír pocit, že hladovíte: neva · . \' á t nal\
Když vám pak někdo podá sousto chJeba, ře kne te si: Lítost není soucit. Kdyi někoho litu\eme, ~~ av. o
\astní sebe\ítost.l'okud vás lituii, znamena to, ze Sl my•l~:n
"Potřebuji tenro chléb. Miluji tento chléb." Je ro n ěco
: . te dost si\ný nebo inte\igenrni, abyste snu~cl 'LV
jako zamilovanost. z.e ne)S . . , . . " ,'iíte si mě nebo st mysUte,
Dokud jsme byJi děti mJadší čry ř let, naše emocionální sám. ]esth2e htu)ete vy me,, ~<'a . h vše ~vládl sám.
• nejsem dost inteligentm Cl Sliny, abyc .
tě/o bylo stvořeno k přijímání lásky. Potom nastala domesti- ze h 'h ěco udělat ul<azu\e to na
Kdyi se snaiíme pro dru e on , .d. : někdo..,lhal,
kace a objev i/ se strach a zaujal místo lásky. Pokaždé, když
nedostatek úcty. Mít soucit zname'd" kV\._<t,tozeudělat sám".
jsme začali projevovat svou lásku, n ěco v nás ji potlači l o. k •• t ano o aze
pomoci mu vstát a ~a ~\C " .h , .,. h s\roacich, nemus\me
Cítili jsme, že nám někdo ublížil, a pak jsme se zača l i lásky l kdyby lidé byh v tech ne) ors~: .. oci •v"m
bát. Omezili jsme svou lásku jen na pár lid í. U jiných jsme ·1 Muzeme 11m pom 1

ie litovat. Musíme ie m'-~vat.·ay v~brat. \o, co"' dané

říkali: "Budu tě milovat, JESTLIŽE ... " To znamená "budu -•-I
soucitem. Č ov
l ěk s1 muze vz
, k .. , o\bvzmoin~cht"""""
tě milovat, když mi dovolíš, abych tě ovládal ". Tento druh . d'l b I důsleue lel' v 1
osobč phho 1 o, Y d vědnost. Sta\eti ~
•

lásky vyvolává podobně jako droga silnou závislost. Lidé obnoví svůi smysl pt~ zo po a tece "~~CAl
V lidském vztahu má jeden partner často větší potřebu ··I· h 'bat se "Lodpovednosu, p
se snaz1 1 vy Y
/bJcy nei druhý a předává mu moc. Je to jako vztah mezi
 ,1
1 1,\c.a druhých lidi mflk ~
dlU~. \'~.,~ll.h.- rr.tld. Pth.llh.: ,1 n.hlc\l&..u .... , '•• ,ttC \1
,qtlt'· ut ""u:. ~ \;\c.ka co vb uč\n{ Wu.taf'IIIL 'ta
\ ~:to v a • • oboda.
unaknour. Nť' .. nllm<' rft'JHH.H ltldpn\ dllth(
11
I'
ll\)Jt"lllt' r( ~ \\tt\I.U• .I C)
v·'~ ' c va\c v\.,.. u,h
{pravda. je tO \13~ "V
\( vyulit l'fobfua}id z.m&ty, \e tle-
J"l'Of()f<" b}Ch<Hll fln1 pOHhUI~n.th )t'Jh.h duli O: ~lruhl', 1
~ z(k.fptl,~Jnn-.n. I o pl.mt pr.._, dc.'t 1, nun}elc a Y •>b<~nr l:\" ~e)\cpl,{ ,pc,~u ·:ttadyt>foto,ahychomu~
Oť'bO J"f.ftdť'. fc .. thh• fl,l 't'bt.• \ CZillCft' jCJ ICh ~O~J.lrtncry stJt
se I( br~olt. <I'
t3dy pfOtO, a
bychom u•pokol""ali tebe.
~LU w6\
l4'·
no~t, (),J,ahuJť'r r~. POvěd. drtlhé· j s!T\C h O C.O chcete. jt~thlt: 'IC t.amcnte ll&
(·~n Jt' to, '-· o zpthol'ou,e ' rc.tlirč změ n u. Moc je vč. b
ž.ete ,,dě\3t ~šec o o tom. ft ó~kátt:, co chcete. 1'o 9\ad.
mkoh \C' .. nu. l~o:-rf'nlrw.:rdm svýc h činů jsre sch~ n u~ z:l.tn ěr '
nenl pochY
,·.šec.hno 1111~111r. \ ' z.ijmu transfo rmace můžete ž -~"
1
~ro l<•idého. li v A.mence netv~tiím• umt\ci. V#
svotxxfu " Jť'dn.Ull. a at íoltél<ové by k ••u s velkou dovednootl •• vlecb
u· smysl pro r ~ . át..:.'
N.1 1eJnt> ze s,:~ch Š3m:mských cest jsem se dozvěd"l řovali svt J . • \" dé \sou umě\ct a u měn\, \c.tt:ré vytv '"Pt
l.e'tJěm Jť' omezení, překážka na cestě ke svobode"' směrech. Vš•ch~• I A.' si uvědomíte dtlmatld vtdbl.
... h osobm sen. z . > }-'· moc
ZnJJo~r
. _
je jen popis snu. Všechno, co víme 1·e p e.
.. , ' Op t-
je lepe . .. . } k krásnv l• mul twot. ""
· moct nct. .. a · . ,>..,
SO\'J.nl roho, o cem snune. A ro, o če m sníme, není bude~~ Sl k dobře komunikuji? Jak ,sem !,ť.,;tny.
skutečnost. Znalosti redy nejsou reálné. Přesro se zdá rrn\up. J• , . b ď e,·vvššímiumělc•svénoooobnlbo
VY2Y'vam.vas u ten . '·-úu
že jsou cenné. protože je používá me ke komunikac; . ' "kr, ně)šim. V)iádřete svou u •
snu. Učiňte le) co ne} as
a \-zájemné "-ýměně myšlenek a emocí. Problém je, že
pokud vložíme všechny nahromad ě n é znalosti do svého
osobního počítače a založfme na nich své činy, znalosti
nám zabrání v rranscendenci. Znalosti se snaží přesvědčit
náš rozum, že rranscendence není možná.
Řfkám svým žákům, že znalosti jsou poslední pře­
kážkou bojovníka. Shromažďujeme znalosti jen proto,
abychom změnili informace v počftači. Až se změníme
a staneme se tím, kým skutečně jsme, už nebudeme
znalosti potřebovar. Musfte překročit řeku vědění, abyste
transcendovali a už se sem nevraceli.
Naše vědění blokuje naši intuici. Intuice vede k pravdě .
Pravda je živá. Všechno je ve vývoji. Všechno je biologické.
Všechno je živé.
Vaší jedinou zodpovědností v ž ivotě je být šťastní.
K tomu n epotřeb ujete vědomosti, protože všechno, co
 ..~Ml
,
1 c,kY"ě vyr.cl stal«· Starý mul byl tak

'01v~olók "Někdo si ·tc mě udělal lcpal:á.ld4

1
mohl c;.hodlt -
,c ,,,,má\.
",;, ;.c , ; Ncllcp~í boJovn?<-"
1 > vclm• la>kavyma oČima odpověděl: .)d. ó liD
,,tcc
·ekl5 kdokoli, pravda )t,7-<: 1scm Nej\cpM bojovnlk."
"Nejprve mal ý chl apec. Teď statec. Nerad bych d
JE lG Ě
1

"Kdybys mě zabil, jen by to dokázalo, te jsi .rab,

zabíjel."
NEJLEPŠfHO BOJOVNÍKA a e bojovník. Nemyslím si, ie bys měl odvahu tlt útn
"džun g\i jako já," řek\ stařec.
11

"1-\m," odpověděl voják.

"Vyzývám tě, abys žil celý jeden tok v téhle dtung\i.
po roce mě znovu navštiv a uvidíme, kdo je Nejlcp\1
velký mu " k , '
Voják přijal výzv u a iil celý rok v diungli. Stal sc z n~bo
o;sl ŽJL VELMI SILNÝ a

K ~ mnoha
Rfkal si Nejlepšf bojovnfk B I z, tery by val vojáke m
spousru lidL Každy' se ho b ' I . y válkác h a zabi j
bojovn\k."
velký lovec. Učil se od orla. Učil sc od jaguára. 1\ učil sc
chtěl,
a a uznava l ho 0 "1 I
co prorože mu v ton .kd . e a všec hno
•.š I "ík ' m o nebránil. v· d , od pavouka.
pn e, rJ aJ: ,.jsem 'ejlepšf bo . ík " su e, kam Po roce se vrátil ke starému muž.\. Znovu ie\ starý
Kd • JOV111 . mui vyzval, aby i i\ další rok v diungli a pouiíva\ vkcbny
nějaký řekl.' naučil
. yz voják jednoho dn e zase tvrdil
vědomosti.
.
boJovm'k, mal ý chlapec mu že je _Nej le pšf techniky, kterým se pro \ov, k získávání
neJSI Nejlepší bojovník. " · "Myshm s1, že "Po roce lovení vědomostí ke mně znovu přijda uvidíme,

dítě,
... Voják se rozzlobil. Zvedl dítě a řek l · , • • . • kdo je Nejlepší bojovník."
JSI Jen prorože mnoho lid ' • I .· "M_aš stesn , ze Voják používal techniky lovce, orla, jaguára a pavouka
řekl t Kd • . . I zemre o za men ě, než cos
a naučil se všechno o přírodě, hvězdách,
o zvltatech
bojov:ík?}'z neJsem neJlepší, kdo si m ys líš, že je Nej lepší a matematice. Shromáidi\ všechny vědomosti, čim
a vlc

Dítě u .
, . odpovědělo·· " prostre d d zung
se učil,
tím víc nar(lsta\o jeho ego. "Není o tom pochyb.

~~opravdovým
k • le je v jeskyn i mu.
tery Nejlepším bojovníkem " z, Jsem NE] LEPŠÍ."
opět
~h soupeře.
Když se setkal se starcem, starý muf jej V)'l'va\,
ChtělVojak odešel ihned do d žung le hl d
ho zabít N aby zůstal ještě rok a \ovil sám sebe. Voják výzvu ptija\.
Začal \ovit každou emoci, kaidý skutek, kaidou reakci
. . e ar sve o
.. . akonec Jesk yni našel a vykřikl vy' zv u
kb Ojl. na něj, kterou mě\. Začal vidět sám sebe a powávat se.
"Pojď
lepMb . veník" • se mnou. p ak uvidíme, kdo je Nej-
a bojuj
OJOVm . Predstavte si ' jaké bylo J·eho pre
• k vapení,

244
 Migttel Ruiz
éíYŘI DOHODY
0 0 11

Volné pokračování knihy Čtyři dohody, v níž měl čtenát matnost

pracovní kniha
seznámit se s jednoduchým, ale mocným zpúo;obem chovinl.
jež člověku pomůže dosáhnout osobní svobody a opravdového
DěkuJ i ,·án_l, ž~ jste si přečerli má slova, a dě kuji za ro ž .
hnu dm·ohh
. . mzlovar vás rakové, jací opravdu JSte,
. ' ... e JSte štěstÍ.Tato kniha vás povede ještě
dál na vaší ce.rě
k obnoveni
.
)íO n spoJene se Sluncem osobním paprskem sl
svetelné
č •
vědomí a moudrosti vašeho autentického já.
. •I b . k •. une mho
~vet a, rrosn, rtere JSOU také Bohem. Miluji vás.
M 1GUEL ANGEL R u l z
Don Miguel Ruiz
MODLITBY
Spojení s naším Stvořitelem
V modlitběkomunikujeme s esencí všeho, co existuje, včemt
své vlastní esence . Ztišíme negativní hlasy ve svém nitru a p\Dl
se otevřemesvé víře.
Modlitba je rozmluvou lidských bytosd
s božstvem . Jestliže naše modlitba pochází z lásky, vd~nOIĎ
Máte-li zájem o cestování a inspirace nebo ze strachu, beznaděje a zouf alství, hovotlrnc
do Teorihuacánu s Miguelem Ruizem svým srdcem k božímu duchu. Síla modlitby nás můlc
pravdě
vést
napište prosím na tu to adresu: ' k lásce, a osvobození. V této knize lze použít sílu modlitb'f
k probuzení lásky a radosti v našich srdcích a udít spojeni se
Sixth Sun Journeys of Spirit Stvořitel em.
4015 Park Blvd. # 203
San Diego, CA 92103
NAKLADATELSTVÍ